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1、问题提出问题提出2.2.对于任意两个集合，是否都可以进行交与对于任意两个集合，是否都可以进行交与 并的运算？并的运算？3.3.两个集合之间的运算除了两个集合之间的运算除了“并并”与与“交交”以外，还有其他运算吗？以外，还有其他运算吗？集合集合x|xx|x是直线是直线 与集合与集合x|xx|x是圆是圆 的交集的交集是什么？是什么？1.对于集合对于集合A，B，A B 和和AB的含义的含义如何？如何？知识探究（一）知识探究（一）思考思考1:1:方程方程 在有理数范围内在有理数范围内的解是什么？在实数范围内的解是什么？的解是什么？在实数范围内的解是什么？22思考思考2:2:不等式不等式 在实数范围内的
2、解在实数范围内的解集是什么？在整数范围内的解集是什么？集是什么？在整数范围内的解集是什么？22，3 3，44 思考思考3:3:在不同范围内研究同一个问题，可能在不同范围内研究同一个问题，可能有不同的结果有不同的结果.我们通常把研究问题前给定的我们通常把研究问题前给定的范围所对应的集合称为全集，如范围所对应的集合称为全集，如Q Q，R R，Z Z等等.那么全集的含义如何呢？那么全集的含义如何呢？如果一个集合含有所研究问题中涉及的所如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，则称这个集合为全集，通常记作有元素，则称这个集合为全集，通常记作U U 知识探究（二）知识探究（二）考察下列各组集合：考察下
3、列各组集合：（1 1）U=1U=1，2 2，3 3，4 4，1010，A=1A=1，3 3，5 5，7 7，99，B=2B=2，4 4，6 6，8,108,10；（2 2）U=x|xU=x|x是高一某班的同学是高一某班的同学，A=x|xA=x|x是是高一某班高一某班的男同学的男同学，B=x|xB=x|x是是高一某班高一某班的女同学的女同学；（3 3）U=U=，A=A=，B=.B=.思考思考1:1:在上述各组集合中，集合在上述各组集合中，集合U U，A A，B B三者三者之间有哪些关系？之间有哪些关系？思考思考2:2:在上述各组集合中，把集合在上述各组集合中，把集合U U看成全集，看成全集，我们
4、称集合我们称集合B B为集合为集合A A相对于全集相对于全集U U的补集的补集.一一般地，集合般地，集合A A相对于全集相对于全集U U的补集是由哪些元的补集是由哪些元素组成的？素组成的？由全集由全集U U中不属于集合中不属于集合A A的所有元素组成的的所有元素组成的思考思考3:3:怎样定义怎样定义“补集补集”？用什么符号表示？用什么符号表示集合集合A A相对于全集相对于全集U U的补集？的补集？对于一个集合对于一个集合A，由全集，由全集U中不属于集合中不属于集合A的所的所有元素组成的集合，称为集合有元素组成的集合，称为集合A相对于全集相对于全集U的补集的补集.记作记作 .思考思考4:4:如何
5、用描述法表示集合如何用描述法表示集合A A相对于全集相对于全集U U的补集？如何用的补集？如何用vennvenn图表示图表示？AU UACUAACUAACUAACUAACUAACUAAAUCUAUCUA练习练习课本P13 例4理论迁移理论迁移 例例2.2.课课本本P13 P13 例例4 4例例1.1.课课本本P13 P13 例例3 3 例例3 3 设全集设全集 ，已知，已知 ,求集合求集合A A、B.B.1，6AB2，30，5U4,7 例例4 4 设全集设全集U=1U=1，2 2，3 3，4 4，55，集合，集合 已知已知 ，求实数，求实数 的值的值.例例5.已知全集已知全集I4，3，2，1，
6、0，1，2，3，4，A3，a2，a1，Ba3，2a1，a21，其中，其中aR，若若AB3，求，求CI(AB).例例5.5.学校学校举办举办了排球了排球赛赛，某班，某班4545名同学中名同学中有有1212名同学参名同学参赛赛，后来又，后来又举办举办了田径了田径赛赛，这这个班有个班有2020名同学参名同学参赛赛.已知两已知两项项比比赛赛都都参加的有参加的有6 6名同学名同学.两两项项比比赛赛中，中，这这个班共个班共有多少名同学没有参加比有多少名同学没有参加比赛赛？191466BA练习练习1.已知集合（1）求（2）若 求a的取值范围2.已知已知Ax1x3，AB，ABR，求，求B.例6.若方程 至少有一非负实数根,求实数a的取值范围课堂练习课堂练习教材P14 3,4,5