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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能圆的周长圆的周长韩西园韩西园为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一想：什么叫圆的周长？想一想：什么叫圆的周长？围成圆的围成圆的曲线的长曲线的长叫做圆的周长。叫做圆的周长。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充
2、分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动手量一量、算一算再找找规律动手量一量、算一算再找找规律周长（周长（C）直径（直径（d)的比值的比值Cd圆的周长总是直径的圆的周长总是直径的 倍多一些。倍多一些。3返回返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径直直径径是直径的是直径的3 3倍多一些倍多一些为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
3、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能圆的周长和直径的比值圆的周长和直径的比值叫做叫做圆周率圆周率.用字母用字母表表示示 314为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C=dC=2 r或或圆的周长总是直径的倍倍.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、判断辨析一、判断辨析1、两个圆的周长相等，那么这两个圆的直径也相等。、两个圆的周长相等，那么这两个圆的直径也相等。（）2、=3.14 （）二、选择填空二、选择填空1、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（、
4、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（）A.半径半径 B.直径直径 C.周长周长2、圆的周长是直径的（、圆的周长是直径的（）倍。）倍。A.3.14 B.C.34、大圆的周长除以直径的商（、大圆的周长除以直径的商（）小）小圆的周长除以直径的商。圆的周长除以直径的商。A.大于大于 B.小于小于 C.等于等于CBC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1、一张圆桌面的直径是、一张圆桌面的直径是.米。这张圆桌的周长是多少米？米。这张圆桌的周长是多少米？（得数保留两位小数）（得数保留两位小数）.（米）（米）答：这张圆桌面的周长约是
5、答：这张圆桌面的周长约是.米米。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例、一个圆形水池，周长是例、一个圆形水池，周长是.米。它的直径是多少米？米。它的直径是多少米？解：设水池的直径是米。解：设水池的直径是米。根据根据 C=d，得方程：，得方程：.12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能动手操作动手操作测量大小不同的圆形物体的直测量大小不同的圆形物体的直径或半径，并计算他们的周长径或半径，并计算他们的周长为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能