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1、八年级语文上册八年级语文上册口语交际口语交际 复述与转述复述与转述1.1.了解复述与转述含义与区别了解复述与转述含义与区别,掌握复述与转述基掌握复述与转述基本要求。本要求。（重点）（重点）2.2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。掌握变换人称、转换时空等转述方法。（难点）（难点）3.3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力培养记忆能力、理解能力和语言表达能力,激发激发想象力和联想力。想象力和联想力。（素养）（素养）學习目标 复述复述就是在理解、吸收原材料基础上就是在理解、吸收原材料基础上,把读过、把读过、听过语言材料用自己话说出来。复述需要有原材料听过语言材料用自己话说出来。复述需要有原材料,
2、包括书面文章和听到故事、新闻、一般信息等口头材包括书面文章和听到故事、新闻、一般信息等口头材料。料。整体感知 我们都有过复述我们都有过复述課課文经历文经历,一般是复述记叙类文一般是复述记叙类文章章,有时要求复述得细致些有时要求复述得细致些,有时则要求简洁些。这是有时则要求简洁些。这是书面材料复述。我们也有过这样经历书面材料复述。我们也有过这样经历:将和某人聊天将和某人聊天时听到事讲给另外人听时听到事讲给另外人听,或将电视中看到内容讲给别或将电视中看到内容讲给别人听。这是口头材料复述。人听。这是口头材料复述。对照下面表格对照下面表格,看一下复述需要注意问题看一下复述需要注意问题:注意要点详细复述
3、简要复述对原材料处理对原材料处理尽量完整地保留原材料内尽量完整地保留原材料内容容,做适当压缩做适当压缩根据要求选取内容要点根据要求选取内容要点逻辑条理逻辑条理沿用原来顺序沿用原来顺序,或稍加调或稍加调整整,注意条理清楚注意条理清楚适当进行综合、概括适当进行综合、概括,要要点之间要有内在联系点之间要有内在联系语言表达语言表达转换为自己语言转换为自己语言,多用口多用口语语,语言表达准确、清晰、语言表达准确、清晰、连贯连贯转换为自己语言转换为自己语言,语言表语言表达准确、简明、连贯达准确、简明、连贯整体感知复述方法1.1.仔细听、看仔细听、看 2.2.记忆关键词语记忆关键词语3.3.编写提纲编写提纲
4、 4.4.尝试复述尝试复述精读细研 转述转述一般是信息传递一般是信息传递,要求传递得准确、完要求传递得准确、完整整,不改变事实不改变事实,把握重点把握重点,不遗漏要点不遗漏要点,并要求并要求根据转述对象根据转述对象,改变人称、时间、空间等。改变人称、时间、空间等。整体感知转述要求1.1.转述时转述时,尽可能完整地保留原材料内容尽可能完整地保留原材料内容,不改变内容顺序。不改变内容顺序。2.2.转述时转述时,忠实于原材料忠实于原材料,条理清楚条理清楚,适当进行综合适当进行综合,要点之间要点之间要有内在联系。要有内在联系。3.3.转述时转述时,变换成自己语言变换成自己语言,要注意人物变换要注意人物
5、变换,语言力求简洁、语言力求简洁、清晰、连贯。清晰、连贯。注意事项注意事项:要听清记准别人说话要听清记准别人说话;转述时转述时,要把原话说清楚明要把原话说清楚明白白;转述时要有礼貌转述时要有礼貌,要用合适称谓称呼对方要用合适称谓称呼对方,态度自然大方态度自然大方,声音要让对方听见。声音要让对方听见。精读细研一、老师读一段故事一、老师读一段故事,學學生先在小组内练习详细复生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师述和简要复述。老师再再根据故事内容、主题提出简根据故事内容、主题提出简要复述不同要求要复述不同要求,每个小组推荐一名代表在班里进每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述异
6、同。行复述。注意详细复述和简要复述异同。拓展探究口口语语实实践践 鲁迅先生在浙江绍兴县教书时候鲁迅先生在浙江绍兴县教书时候,每天晚上总喜欢每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家。朋友家离學堂有时很晚才回家。朋友家离學堂有好几里路有好几里路,要经过一片坟地。要经过一片坟地。有一天有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是这时已是半夜了半夜了,鲁迅正快步走鲁迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁在坟墓旁,忽高忽低忽高忽低,一会儿大一会儿大,一会儿小一会儿小,真像人们传说真像人们传说鬼。鲁迅不相信鬼和神
7、鬼。鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去他大步走上前去,用又硬又重皮用又硬又重皮鞋向白影子踢去鞋向白影子踢去,只听得白影子只听得白影子“哎哟哎哟”一声倒了下去一声倒了下去,鲁迅弯下腰鲁迅弯下腰,细细一看细细一看,原来并不是什么鬼原来并不是什么鬼,而是一个盗而是一个盗墓。墓。拓展探究复复述述训训练练 鲁迅在绍兴乡村教书时鲁迅在绍兴乡村教书时,有一天到朋友家谈话有一天到朋友家谈话很晚才回家很晚才回家,他经过一个坟地时他经过一个坟地时,看见一个白影子在看见一个白影子在晃动晃动,就用皮鞋踢了一脚就用皮鞋踢了一脚,发现是个盗墓。发现是个盗墓。拓展探究示例二、根据下面材料二、根据下面材料,进行转述训练。请与同
8、进行转述训练。请与同學學合作合作,轮流扮演材料中人物轮流扮演材料中人物,再现这件事情。要求转述准再现这件事情。要求转述准确、完整。确、完整。张明有了一辆新自行车张明有了一辆新自行车,刘宇特别想骑一次刘宇特别想骑一次,但但是又不好意思直接跟张明说是又不好意思直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述所以请李晨帮忙转述自己想法。听了李晨话自己想法。听了李晨话,张明欣然同意张明欣然同意,请刘宇第二请刘宇第二天上午九点到自己家所在小区来骑车天上午九点到自己家所在小区来骑车,并请李晨转并请李晨转述自己邀请。述自己邀请。拓展探究三、参看教材本次活动中意大利作家卡尔维诺描述经三、参看教材本次活动中意大利作家卡尔维诺描
9、述经典作品特征。阅读后典作品特征。阅读后,请你用自己话告诉同请你用自己话告诉同學學什么是经什么是经典。典。什么是经典作品什么是经典作品?经典作品就是那些经常听别人反复说经典作品就是那些经常听别人反复说正在重读书。经典作品正在重读书。经典作品,对于读过并喜爱它们人对于读过并喜爱它们人,构成了一种构成了一种宝贵经验宝贵经验,但是对那些保留这个机会但是对那些保留这个机会,等到享受它们最佳状态等到享受它们最佳状态来临时才阅读它们人来说来临时才阅读它们人来说,也仍然是一种丰富经验。阅读经也仍然是一种丰富经验。阅读经典作品时候典作品时候,不管是初读还是重读不管是初读还是重读,都能够从中获得发现。经都能够从中获得发现。经典作品就是这样一些书典作品就是这样一些书,我们越是道听途说我们越是道听途说,以为我们懂了以为我们懂了,当我们实际去读它们时候当我们实际去读它们时候,我们就越是觉得它们独特、意想我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。不到和新颖。拓展探究七彩課堂七彩課堂 伴你成长伴你成长