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1、道 士 塔余余秋雨秋雨1、初步把握课文内容和内在联系初步把握课文内容和内在联系,进而感受进而感受“这是一个巨大的民族悲剧这是一个巨大的民族悲剧”深层含义深层含义 。2、学习本文灵活新颖的笔法学习本文灵活新颖的笔法,及其表达的悲及其表达的悲怆苍凉的感情。怆苍凉的感情。二、学习目标：二、学习目标：作者介绍作者介绍：余秋雨，年生，余秋雨，年生，浙江余姚人，当代艺术理论浙江余姚人，当代艺术理论家，文化史学家，散文家家，文化史学家，散文家大学毕业后留校任教多年，大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作协会会长辞授，上海写作协会会长辞职后继续从事教学和写作职后继
2、续从事教学和写作主要著作有主要著作有戏剧理论史稿戏剧理论史稿艺术创造工程艺术创造工程文化文化苦旅苦旅文明的碎片文明的碎片秋秋雨散文雨散文山居笔记山居笔记。年被授予年被授予“国家级突国家级突出贡献专家出贡献专家”称号，入载多称号，入载多部世界名人录。部世界名人录。背景知识介绍背景知识介绍n n 敦煌敦煌 莫高窟是我国最莫高窟是我国最著名的佛教石窟。在著名的佛教石窟。在甘肃省敦煌县境内东甘肃省敦煌县境内东南南2525公里处，开凿在公里处，开凿在鸣沙山东麓的断崖上，鸣沙山东麓的断崖上，历经一千多年的历史，历经一千多年的历史，是我国文化艺术的一是我国文化艺术的一大宝库。大宝库。光绪二十六年（光绪二十六
3、年（19001900）道士王圆箓在敦煌莫高窟第十六窟甬道北壁发）道士王圆箓在敦煌莫高窟第十六窟甬道北壁发现藏经洞。内藏从十六国到北宋时期的经卷、文书等文物万多件。现藏经洞。内藏从十六国到北宋时期的经卷、文书等文物万多件。年英国的斯坦因掠走写本、文书箱，绘、绣佛画箱，年斯年英国的斯坦因掠走写本、文书箱，绘、绣佛画箱，年斯坦因再次从敦煌掠走箱写本，两次共掠走遗书、写本万余件。坦因再次从敦煌掠走箱写本，两次共掠走遗书、写本万余件。年，法国人伯希和从藏经洞中拣选精品，掠走件。年日本年，法国人伯希和从藏经洞中拣选精品，掠走件。年日本人橘瑞超和吉川小一郎从王道士处弄走约件经卷。年俄国人人橘瑞超和吉川小一郎
4、从王道士处弄走约件经卷。年俄国人奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，并进行洞窟测绘，还盗走了一部分石奥尔登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，并进行洞窟测绘，还盗走了一部分石窟的壁画。年美国人华尔纳用特制的化学粘胶盗走壁画块这窟的壁画。年美国人华尔纳用特制的化学粘胶盗走壁画块这些盗窃和破坏，使敦煌文物受到极大的损失些盗窃和破坏，使敦煌文物受到极大的损失n n 而所有这些损失，大部分都与而所有这些损失，大部分都与当时莫高窟的主持王道士有关。王当时莫高窟的主持王道士有关。王道士即王圆箓，原湖北麻城的农民，道士即王圆箓，原湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道士。几经转折，逃荒到甘肃，做了道士。几经转折，到莫高窟
5、当了家，把持着中国古代到莫高窟当了家，把持着中国古代最灿烂的文化。他从外国冒险家手最灿烂的文化。他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。计数的敦煌文物一箱箱运走。n n 当时情形是，王道士对敦煌的当时情形是，王道士对敦煌的一切毫不珍惜。庚子年（一切毫不珍惜。庚子年（19001900）农）农历五月二十六日的清晨，他发现了历五月二十六日的清晨，他发现了藏经洞！但他对藏经洞中的宝物的藏经洞！但他对藏经洞中的宝物的价值一无所知。随意拣来送人。后价值一无所知。随意拣来送人。后来外国人知道了，用了很少的钱就来外国人知道了，用了很少的钱就从王道士
6、手中盗走了其中的大量宝从王道士手中盗走了其中的大量宝物。物。n n 作者对于这些宝物的损失深感作者对于这些宝物的损失深感痛心！从中深省酿成那场不堪回首痛心！从中深省酿成那场不堪回首的民族文化悲剧的社会根源。作者的民族文化悲剧的社会根源。作者即是根据这一思路形文的。即是根据这一思路形文的。检查预习:1、本文共四部分，请同学们试着为每部分添加一个恰切的小标题，要求简洁切题。（可摘录原文中的句子，可自行设计）参考示例一（摘录原文）：参考示例一（摘录原文）：第一部分：一个古老民族的伤口在滴血第一部分：一个古老民族的伤口在滴血第二部分：一片惨白第二部分：一片惨白第三部分：中国的荣耀与耻辱第三部分：中国的
7、荣耀与耻辱第四部分：敦煌在中国第四部分：敦煌在中国参考示例二：参考示例二：第一部分：千古之罪谁当诛第一部分：千古之罪谁当诛第二部分：愚昧对文明的修葺第二部分：愚昧对文明的修葺第三部分：野蛮对文明的拯救第三部分：野蛮对文明的拯救第四部分：此恨绵绵无绝期第四部分：此恨绵绵无绝期敦煌遗书与纸卷画约有477万多件，藏文箧页9,648页，主要分藏于英、法、俄、日、美、丹、韩，中等8个国家，其中有五分之三在国外，中国现仅存2万件。敦煌有彩塑像2100多身。高矮不一，大的佛像高达30多米,小的彩塑仅有十几厘米高,技艺造诣之深，想象力之丰富无与伦比，是世界现存佛教艺术的伟大宝库。反弹琵琶今天，敦煌研究院的专家
8、们只得一次次屈辱地从外国博物院买取微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前谁之过？快速通读课文，查找导致敦煌文物流失的快速通读课文，查找导致敦煌文物流失的因素，并分点回答。因素，并分点回答。1、王圆王圆箓道士箓道士2、外国外国“学者学者”3、满清政府官员、满清政府官员满清政府的满清政府的昏庸无能昏庸无能我们是否可以归罪于他我们是否可以归罪于他王道士？王道士？王圆王圆箓箓是湖北麻城人，早年因家是湖北麻城人，早年因家乡闹饥荒，逃往他乡谋生，在肃乡闹饥荒，逃往他乡谋生，在肃州当过兵，退任后做了道士，最州当过兵，退任后做了道士，最后辗转到了敦煌。成为莫高窟的后辗转到了敦煌。成为莫高窟的住持。住持。历史已有记载
9、历史已有记载,他他是是敦煌石窟的罪人敦煌石窟的罪人他把洞窟他把洞窟中的壁画刷白了；中的壁画刷白了；他毁掉雕像塑天师灵官像他毁掉雕像塑天师灵官像他把经卷随意送给官员他把经卷随意送给官员他他以极低的以极低的价格出卖经卷价格出卖经卷他是一个罪人他是一个罪人,难道我们可以完全归罪于他难道我们可以完全归罪于他？是是那个时那个时代随处可代随处可见的一个见的一个中国平民中国平民无知愚昧贪利畏缩客气宽容达观认真虔诚精明变了变了味的味的中华中华美德美德他只是他只是这出悲这出悲剧中剧中错错步上前步上前的小丑的小丑！这是一个巨大的悲剧，对中华民族是，对敦煌是，对王道士这是一个巨大的悲剧，对中华民族是，对敦煌是，对王
10、道士同样是。同样是。可是，是谁铸就了这一错误？可是，是谁铸就了这一错误？我们是否可以归罪于他我们是否可以归罪于他-满清政府官员？满清政府官员？真真不知道一个堂堂佛教圣地，不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管。怎么会让一个道士来看管。中国的文官都哪里去了，他中国的文官都哪里去了，他们滔滔的奏折里怎么从不提们滔滔的奏折里怎么从不提一句敦煌的事由？他们不保一句敦煌的事由？他们不保护文物的理由是什么护文物的理由是什么?理由理由:运费不低运费不低中饱私囊中饱私囊茶香缕缕茶香缕缕官员在干什么?他们在沙漠燃起了股股炊烟，而中国官员的客厅里也正茶香缕缕。他们是谁他们是谁？我们是否可以归罪于他我们是否
11、可以归罪于他-外国外国“学者学者”？从从1905年到年到1924年俄国人勃奥年俄国人勃奥鲁切夫鲁切夫-美国人华尔纳美国人华尔纳用什么手段掠走文物？用什么手段掠走文物？万里冲刺，长驱而入，欺骗掠夺。万里冲刺，长驱而入，欺骗掠夺。有哪些开脱之辞？有哪些开脱之辞？抢救，使之见光明，无力研究抢救，使之见光明，无力研究你们你们是谁？是谁？对敦煌文物最后一个掠夺者华华尔纳尔纳说：你们你们有这么好的文化，有这么好的敦煌，却不知道爱护！偌大一个中国，竟存不下偌大一个中国，竟存不下几卷经文！几卷经文！寻找寻找敦煌文物流失的因素，完成敦煌文物流失的因素，完成填空：填空：敦煌文物流失是敦煌文物流失是因为王道士的因为
12、王道士的,满清官员满清官员的的，在外国的斯、希等人的，在外国的斯、希等人的 下，下，敦煌文物大量流失。归根而言：文物流失的原敦煌文物大量流失。归根而言：文物流失的原因是当时满清政府的因是当时满清政府的 。所以一个巨大的民所以一个巨大的民族悲剧就这样形成了。族悲剧就这样形成了。面对这样的悲剧，面对这样的王道士，余秋面对这样的悲剧，面对这样的王道士，余秋雨的心理是怎样的？请大家划出你认为最能雨的心理是怎样的？请大家划出你认为最能表现余秋雨感情的语句。表现余秋雨感情的语句。我我好好恨恨愚昧无知的道士腐败麻木的官僚卑鄙无耻的盗贼脑中也是一片惨白。“住手！”我在心底痛苦地呼喊被我拦住的车队，究竟该驶向哪
13、里？我甚至想向他跪下来，低声求他什么都成，就是不能这么悄悄运走祖先给我们的遗赠。我只能让他停驻在沙漠里，然后大哭一场。昏庸无能的政府昏庸无能的政府有没有人比我还要恨有没有人比我还要恨?他他们的恨表现在什么方面们的恨表现在什么方面?脑中也是一片惨白。“住手！”我在心底痛苦地呼喊被我拦住的车队，究竟该驶向哪里？我甚至想向他跪下来，低声求他什么都成，就是不能这么悄悄运走祖先给我们的遗赠。我只能让他停驻在沙漠里，然后大哭一场。在敦煌，一个古老民族的伤口在滴血谁来弥合这个百年的伤口？我们，飞天的后人！我们，飞天的后人！常书鸿19041994樊锦诗敦煌在中国，敦煌学也在中国！他们默默地离开会场，走过王道士的圆寂塔前。道士塔道士塔 晚霞泣血，阳关道。敦煌惨白，泪滔滔。沙漠狼烟，茶香飘。此恨绵绵，何时了。下课啦！