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1、广西玉林市容县容州镇厢南广西玉林市容县容州镇厢南小学小学:杨依婷杨依婷童年的水墨画溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对银牙。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。童年的水墨画三首诗描写的内容有什么共同点?都写出了童年生活发生的场景。这些场景发生了
2、什么?溪边垂柳把溪水当做梳妆的垂柳把溪水当做梳妆的镜子镜子,山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿人影给溪水染绿了了,钓竿上立着一只红蜻蜒。钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎忽然扑腾一声人影碎了了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。自由朗读,遇到不懂的字参考注音。边读边思考:1.1.为什么说为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢呢?2.2.平时我们的人影都是黑色平时我们的人影都是黑色的的,为什么为什么这里这里溪水给人影染绿了溪水给人影染绿了呢呢?哪个哪个字用得字用得最好最好?（提示提示:联系上下文联系上下文,体会体会诗歌用词的精妙）诗
3、歌用词的精妙）你仿佛看到了什么你仿佛看到了什么画面画面?孩子们快乐钓鱼的画面。孩子们快乐钓鱼的画面。作者还通过写景色突出了作者还通过写景色突出了“平静平静”。为什。为什么要突出么要突出“平静平静”呢呢?体现儿童钓鱼的体现儿童钓鱼的专注专注,也也更能体更能体现钓上鱼后的欢乐。现钓上鱼后的欢乐。江上像刚下水的鸭像刚下水的鸭群群,扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着一双双小手拨动着浪花浪花,你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水一下钻入水中中,出水时只见一阵水花两对银牙。出水时只见一阵水花两对银牙。朗读诗歌,想象画面。自学提示:（联系上下文、联系生活经
4、验、联系学过联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识）的知识）1.1.思考江上是写思考江上是写什么什么?你你有不明白的地有不明白的地方方吗吗?2.2.江上与溪边有什么相同江上与溪边有什么相同点点,有有什什么不同点。么不同点。戏水共同点共同点:运用运用比喻的手法写出童年的快乐。比喻的手法写出童年的快乐。不同点不同点:江上江上没有写景色的没有写景色的美丽美丽,只是只是写了儿童的戏水的情景。写了儿童的戏水的情景。你仿佛能看到怎样的画面呢你仿佛能看到怎样的画面呢?孩子们欢乐戏水的画面。孩子们欢乐戏水的画面。孩孩子们会怎样戏水子们会怎样戏水?你仿佛还听见了什么你仿佛还听见了什么?儿童的游泳水平高、戏水的
5、快儿童的游泳水平高、戏水的快乐。乐。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。一样。朗读诗歌,想象画面。自学提示:（联系上下文、联系生活经验、联系学过联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识）的知识）1.1.文中有两个斗笠文中有两个斗笠“小蘑菇钻出泥土戴一小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠顶斗笠,”和和“只见松林里一个个斗笠像蘑只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样菇一样。”,意思一样吗意思一样吗?小蘑菇和儿童有什么相似之处呢小蘑菇和儿童有什么相似之处呢?你你还能读还能读出出什么什么?第一个斗笠指第一个斗笠指“蘑菇蘑菇”,第二第二个斗笠指个斗笠指“儿童儿童”都戴着都戴着斗笠斗笠,很可爱很可爱,读出读出儿童的可儿童的可爱和欢乐。爱和欢乐。我是小诗人 诗 里 用 优 美 的 语 言 向 我 们 展 示 了 童 年 生 活 的 欢 乐 片断,你的童年生活一定更有趣味。1.说说童年生活的还可能发生在哪些地方?2.续编诗歌的第四小节,体现儿童的欢乐。课后作业1.反复朗读课文,读懂儿童的欢乐,体会诗歌表达的情感。2.尝试续编、修改第四小节。感谢观看