《人教部编版小学语文三年级下册-燕子-名师教学课件PPT(1)(2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级下册-燕子-名师教学课件PPT(1)(2).pptx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、燕 子猜一猜小小姑娘穿黑小小姑娘穿黑袄袄,尾巴像把小剪刀。尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁屋子造在房梁上上,捕捉虫子本领高。捕捉虫子本领高。第一课时第二课时郑振铎郑振铎 出生于浙江出生于浙江温州温州,原籍原籍福建长乐。作家、诗人、学者、福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。翻译家。代表作代表作:猫猫我们是少年我们是少年第一课时燕子燕子 候鸟候鸟,春天春天从南方飞到北方。燕子的从南方飞到北方。燕子的特特点点:翅膀翅膀很很长长,尾巴尾巴像张开的像张开的剪子剪子,背部背部的羽的羽毛是黑色毛是黑色的的,肚皮肚皮上的羽毛是白色的。常在上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢屋檐下衔泥做巢居住居住,捕捉捕捉昆虫。昆
2、虫。荡漾翼尖伶 俐闲 散木杆 纤 细ln lyynxin snxinhnn几痕我会认我会认飞倦jun圆圈掠夺沾 上zhnlqun我会认我会认散散散会会sn闲闲散散多音字多音字sn几痕细线连于几痕细线连于杆杆与杆之间与杆之间杆n 同学们手里都拿着一同学们手里都拿着一杆杆笔笔,在在记录记录老师讲话的内容。老师讲话的内容。n圈羊羊圈圈jun圆圈圈多音字多音字qun圈圈闭闭jun凑凑掠掠拂拂聚聚 形形偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤我会写我会写痕痕集集左右左右 结构结构形形掠掠偶偶拂拂倦倦沾沾独体独体 结构结构尔尔上下上下 结构结构聚聚集集生字归类生字归类纤纤半包围半包围 结构结构痕痕凑凑识字方法识字方法
3、偏旁归类识字:字理识字:凑 形声字。水形声字。水表意表意;奏奏表表声声,有有急急于进献的意思。本义是水流会合。于进献的意思。本义是水流会合。泛指聚集。泛指聚集。人字旁的字:偶 倦提手旁的字:拂 掠凑cu组组词词:凑凑成成 凑合凑合不要写成“氵”易写错易写错倦jun不要写成“彳”巧记:一人（亻）站 在书卷旁词语解释词语解释活泼活泼:生动自然生动自然;活跃活跃。本课指小燕子本课指小燕子飞来飞去飞来飞去,非常非常活跃。活跃。活泼活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。可爱的孩子们在快乐地做游戏。赶集赶集:到到集市上去做买卖或玩耍。集市上去做买卖或玩耍。本课指草叶花本课指草叶花长长出来出来,聚在一起聚在一起很
4、热闹。很热闹。星期天星期天,我我跟妈妈一起去镇上跟妈妈一起去镇上赶集。赶集。光彩夺目光彩夺目:目目:耀眼耀眼。形容鲜。形容鲜艳耀眼。艳耀眼。本课指春天的景色本课指春天的景色非常鲜艳明媚。非常鲜艳明媚。夜晚夜晚,马路马路边的霓虹灯格外边的霓虹灯格外光彩夺目光彩夺目。波光粼粼波光粼粼:形容形容波光明净。波光明净。本课指湖面被阳光本课指湖面被阳光照射照射,非非常常明净。明净。阳光洒在湖面阳光洒在湖面上上,湖面湖面波光波光粼粼粼粼。偶尔:间或间或;有有的时候。的时候。闲散:清闲清闲而又无管束。而又无管束。造句造句:他们他们不想过不想过闲散闲散的生活。的生活。造句造句:爸爸爸爸常写常写小说小说,偶尔偶尔
5、也写诗歌。也写诗歌。初步朗读初步朗读课文课文,给给课文划分课文划分段落段落,思考思考:每每一段主一段主要写了什么要写了什么内容内容?整体感知整体感知第一段（第一段（）:写写燕子的外形特点。燕子的外形特点。第二段（第二段（）:写写春天燕子从南方赶来了。春天燕子从南方赶来了。第三段（第三段（）:写写飞行的燕子。飞行的燕子。第四段（第四段（）:写写停歇的燕子。停歇的燕子。1 12 23 3、4 45 5 看图对照看图对照课文课文,说说说说作者是按怎样的顺序观作者是按怎样的顺序观察燕子的。察燕子的。先观察燕子的先观察燕子的 ,然后然后观察到燕子出现时观察到燕子出现时的春光的春光美景美景,再再观察燕子观
6、察燕子 时的时的动态动态,最后最后观察燕子观察燕子 时的静态。时的静态。外形外形飞行飞行停歇停歇 都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词,初步感知了课文。今天让我们继续走进课文,和春的使者来个亲密接触。第二课时 齐读课文第一自然段,思考:本段写了燕子的哪些部分?这些部分有什么特色?叙述顺序是怎样的?互动课堂互动课堂 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。部分整体 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。可爱活泼可爱活泼羽毛乌黑尾巴剪刀似的翅膀轻快有力凑成了那样可爱的活泼的小燕子。比较词语比较词语
7、句句子子中中的的“凑凑”字字可可以以换换成成“组组”吗吗?为什么为什么?不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上,字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗?从图从图中中,我们我们可以发可以发现燕子除了羽毛、翅膀、现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些尾巴还有哪些部分部分?想一想想一想:作者作者为什么只介绍了燕为什么只介绍了燕子的这三子的这三部分部分?描写事物一定要抓住特点。背诵指导（背诵指导（课后第一题课后第一题）一身 羽毛,一双 尾巴,一对 翅膀,凑成了那样 的小燕子。乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱活泼抓住关键词来背诵。朗读第二自然段:1.用“”画出描写春天美
8、丽的句子。2.想一想:这是一个怎样的春天?3.哪些景物给你留下的印象最深?二三月的春二三月的春日里日里,轻风轻风微微地吹拂微微地吹拂着着,如如毛的细雨由天上洒落毛的细雨由天上洒落着着,千千条万条的柔条万条的柔柳柳,红红的白的黄的的白的黄的花花,青青的的草草,绿绿的的叶叶,都都像赶集似的聚拢像赶集似的聚拢来来,形成形成了烂漫无比的春了烂漫无比的春天。天。这时候这时候,那些小燕子那些小燕子,那么那么伶俐可爱伶俐可爱的的小燕子小燕子,也也由南方由南方飞来飞来,加入加入了这个光了这个光彩夺目的图画彩夺目的图画中中,为为春光平添了许多生趣。春光平添了许多生趣。光彩夺目如毛的细雨红的白的黄的花讨论:和原句
9、对比读,哪句话给你印象更为深刻?形容词让事物形容词让事物更更优美优美,让让春天更春天更美丽。美丽。春春日里日里,轻风轻风吹拂吹拂着着,细雨细雨洒落洒落着着,柔柳柔柳,花花,草草,叶叶,形成形成了春天。了春天。二三月的二三月的春春日里日里,轻轻风风微微地微微地吹拂吹拂着着,如如毛的毛的细雨细雨由天上由天上洒落洒落着着,千千条条万条的万条的柔柔柳柳,红红的白的黄的白的黄的的花花,青青的的草草,绿绿的的叶叶,都都像赶集似的聚拢像赶集似的聚拢来来,形成形成了了烂漫无比烂漫无比的春天。的春天。你能在景物的前面加上适当的词语你能在景物的前面加上适当的词语吗吗?可以可以是是表示色彩表示色彩的的,也也可以是表
10、示姿态可以是表示姿态的的,也也可以是既表示可以是既表示色彩又表示姿态色彩又表示姿态的的,甚至甚至数量的。数量的。的草的草 的叶的叶 的花的花 的的()()的的(）填一填。填一填。嫩绿嫩绿心形心形五颜六色五颜六色蓝色蓝色花花紫色紫色花花 二三月的春二三月的春日里日里,轻风轻风微微地吹拂微微地吹拂着着,如如毛的细雨由天上洒落毛的细雨由天上洒落着着,千千条万条的柔条万条的柔柳柳,红红的白的黄的的白的黄的花花,青青的的草草,绿绿的的叶叶,都都像赶集似的像赶集似的聚拢聚拢来来,形成形成了烂漫无比的春天。了烂漫无比的春天。小草儿,绿叶儿,各种美的花儿,都一起赶到春天里来了,课文中是怎样写的?你你能能想想象
11、象出出“赶赶集集似似的的聚聚拢拢来来”的景象的景象吗吗?红的白的黄的花红的白的黄的花,青青的的草草,绿绿的的叶叶,都都像赶集似的聚拢像赶集似的聚拢来来,形成形成了烂漫无了烂漫无比的春天。比的春天。句子品析句子品析:赶集的人很多春天的花草到处都是热闹热闹拟人拟人展现出春天的繁荣景象 默读第三、四自然段,思考:燕子是怎么飞行的,为春光增添了什么生趣?圈出写得好的词语。飞行美飞行美 小小燕燕子子带带了了它它的的双双剪剪似似的的尾尾巴巴,在在阳阳光光满满地地时时,斜斜飞飞于于旷旷亮亮无无比比的的天天空空,叽叽的的一一声声,已已由由这这里里的稻田的稻田上上,飞飞到那边的高柳下了。到那边的高柳下了。另另有
12、有几几只只却却在在波波光光粼粼粼粼的的湖湖面面上上横横掠掠着着,小小燕燕子子的的翼翼尖尖或或剪剪尾尾,偶偶尔尔沾沾了了一一下下水水面面,那那小小圆圆晕晕便便一圈一圈地荡漾开去。一圈一圈地荡漾开去。飞行姿态 “掠掠”“”“沾沾”可不可以换可不可以换成成“飞飞”“贴贴”?掠:速度快、灵活沾:轻轻点一下水面飞:不能说明燕子的轻快灵活贴:接触水面面积大。活泼机灵的小燕子 齐读第五自然段,说说哪些语句给你留下了深刻印象,画一画。歇息美歇息美 那那边边还还有有飞飞倦倦了了的的几几对对,闲闲散散地地在在纤纤细细的的电电线线上上休休憩憩嫩嫩蓝蓝的的春春天天,几几支支木木杆杆,几几痕痕细细线线连连于于杆杆与与杆
13、杆之之间间,线线上上停停着着几几个个小小黑黑点点,那那便是燕子。多么有趣的一幅图画便是燕子。多么有趣的一幅图画呀呀!为什么说为什么说“几痕细线几痕细线”而不而不是是“几条细线几条细线”呢呢?“几痕”是说几根电线看上去很细,好像是几条细细的痕迹。思考思考:课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀!”表达了作者怎样的思想感情?把这样美丽的景象比作图画,流露出作者对小燕子的喜爱,赞美象征生机、活力的春天,表达热爱大自然的思想感情。通读通读课文课文,说说说说课文是从哪几个方面描写燕子课文是从哪几个方面描写燕子的的?表现表现了燕子怎样的了燕子怎样的特点特点?外形外形飞行飞行停歇停歇活泼可爱活泼可爱轻快灵巧轻快
14、灵巧娴静优雅娴静优雅 朗朗读读时时要要定定准准轻轻松松欢欢快快的的基基调调,感感情情要要饱饱满满,语语速速要要根根据据内内容容的的变变化化时时缓缓时时急急。背背诵诵时时,可可按按“外外形形赶赶来来飞飞行行休休息息”的的顺顺序序理理清清课课文文思思路路,借借助助重重点点词语背诵。词语背诵。朗读、背诵指导（朗读、背诵指导（课后第一题课后第一题）结构梳理结构梳理外形外形美美:活泼活泼机灵机灵春天春天美美:燕子燕子增添生趣增添生趣燕子燕子飞行飞行美美:轻快轻快歇息歇息美美:有趣有趣的图画的图画春天迷人春天迷人燕子可爱燕子可爱主题概括主题概括 这这篇篇课课文文描描写写了了燕燕子子 的的形形态态,以以及及
15、它它在在 、,在在 上上休休息息的的优优美美姿姿态态,展展现现了了美美丽丽的的春春天天景景色色,表表达达了了作作者者对对大大自然的喜爱。自然的喜爱。天空天空活泼机灵活泼机灵湖面湖面电线电线拓展延伸拓展延伸 燕燕子子横横掠掠水水面面,是是为为了了捕捕食食悬悬浮浮或或浮浮游游在在水水面面上上的的昆昆虫虫。为为了了保保持持身身体体平平衡衡,并并起起到到缓缓冲冲作作用用,不不致致于于速速度度快快,冲冲力力大大而而使使整整个个身身体体冲冲进进水水里里,常常常常用用尾巴或翼尖沾一下水面。尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时,为啥要用尾巴或翼尖点水?课堂演练课堂演练一（一（）羽毛）羽毛一（一（）尾巴）尾巴一
16、（一（）歌曲）歌曲一、在括号里填上恰当的量词。一、在括号里填上恰当的量词。一（一（）翅膀）翅膀一（一（）春雨）春雨一（一（）细线）细线一（一（）燕子）燕子一（一（）鸣叫）鸣叫只只声声对对场场根根片片条条首首小燕子为春光增添生趣。小燕子为春光增添生趣。柔柳展开嫩叶。柔柳展开嫩叶。1.1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。二、缩写句子。2.2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。三、读一读,回答问题。小小燕燕子子带带了了它它的的双双剪剪似似的的尾尾巴巴,在在阳阳光光满满地地时时,斜斜飞飞于于旷旷亮亮无无比比的的天天空空,叽叽的的一一声声,已已由由这这里里的的稻稻田田上上,飞飞到那边的高柳下了。到那边的高柳下了。另另有有几几只只却却在在波波光光粼粼粼粼的的湖湖面面上上横横掠掠着着,小小燕燕子子的的翼翼尖尖或或剪剪尾尾,偶偶尔尔沾沾了了一一下下水水面面,那那小小圆圆晕晕便便一一圈圈一一圈圈地荡漾开去。地荡漾开去。这两段话这两段话主要写了主要写了 。燕子飞行时的轻快、灵活燕子飞行时的轻快、灵活