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1、高三历史高三历史“一轮复习一轮复习”轨轨迹迹和和“二轮复习二轮复习”设想设想海盐县元济高级中学海盐县元济高级中学 高三历史组高三历史组田国华田国华黄宇红黄宇红印玉林印玉林田国华田国华“轨轨迹迹”篇篇（一一轮轮复复习习）复习：实复习：实课堂：动课堂：动作业：精作业：精讲评：新讲评：新活动：细活动：细一、复习：实一、复习：实严格按照学科教学指导意见严格按照学科教学指导意见实实在在实实在在稳扎稳打稳扎稳打面面俱到面面俱到对教材进行对教材进行“无微不至无微不至”的关怀的关怀保证了一轮复习的全面性和系统性保证了一轮复习的全面性和系统性二、课堂：动二、课堂：动思维的灵动，师生之间的互动思维的灵动，师生之间
2、的互动路径：路径：（1 1）充分调动学生对已学知）充分调动学生对已学知识的记忆和联系识的记忆和联系（2 2）充分利用典型的例题锻）充分利用典型的例题锻炼学生解决实际问题的能力炼学生解决实际问题的能力目标：目标：连续讲课争取不超过连续讲课争取不超过5 5分钟分钟每节课争取提问每节课争取提问7 7个学生以上个学生以上保保证证了了一一轮轮复复习习的的高高效效性性三、作业：精三、作业：精注重练习质量注重练习质量体现元高特色体现元高特色符合学生实际符合学生实际一轮复习顺利推进的重要保障一轮复习顺利推进的重要保障四、讲评：新四、讲评：新1 1、传统试题讲评课的不足：、传统试题讲评课的不足：（1 1）没有发
3、现学生的问题所在）没有发现学生的问题所在（2 2）没有教学生解决问题的方法）没有教学生解决问题的方法2 2、我们的探索：、我们的探索：（1 1）学生讲评分析试题）学生讲评分析试题（2 2）教师）教师针对性针对性的试题讲评的试题讲评一一轮轮复复习习成成功功不不可可或或缺缺的的重重要要环环节节悟悟五、活动：细五、活动：细1 1、组建、组建“历史学习互助小组历史学习互助小组”2 2、举办、举办“历史基础知识竞赛历史基础知识竞赛”再再细细的招数，只要运用合理，用到极致，便的招数，只要运用合理，用到极致，便是是绝招绝招！一轮复习成功的重要补充一轮复习成功的重要补充“设设想想”篇篇（二二轮轮复复习习）一、
4、重视二轮复习，严格按一、重视二轮复习，严格按20102010年考年考试说明横向复习，整合知识试说明横向复习，整合知识二、继续集体编制几套精品练习二、继续集体编制几套精品练习三、加强对高考信息的猎取与研究三、加强对高考信息的猎取与研究四、重视对学生答题技巧，看书艺术四、重视对学生答题技巧，看书艺术和应试心理的辅导和应试心理的辅导高中历史教学是一份工作，高中历史教学是一份工作，努力努力在做在做高中历史教学是一份事业，高中历史教学是一份事业，用心用心在做在做高中历史教学是一份艺术，高中历史教学是一份艺术，科学科学在做在做努力做事，能把事情努力做事，能把事情做对做对用心做事，能把事情用心做事，能把事情
5、做好做好科学做事，才能把事情做出艺术性，才能把科学做事，才能把事情做出艺术性，才能把历史教学的功效和影响发挥到历史教学的功效和影响发挥到最大化最大化谢谢 谢谢 大大 家！家！学生讲评分析试题一般步骤（非选择题）：学生讲评分析试题一般步骤（非选择题）：1 1、本题凸显的主题是什么、本题凸显的主题是什么2 2、本题的特点（或亮点）是什么、本题的特点（或亮点）是什么3 3、本题考到了哪些知识点、本题考到了哪些知识点4 4、讲讲自己的做题情况、讲讲自己的做题情况5 5、此题给自己的启示和后阶段的努力方向、此题给自己的启示和后阶段的努力方向6 6、教师补充、教师补充大容量的知识和枯燥、大容量的知识和枯燥
6、、单调单调的记忆过程使我们很苦恼的记忆过程使我们很苦恼在老师的建议和鼓励下我们成立了在老师的建议和鼓励下我们成立了“历史学习互历史学习互助小组助小组”，采取相互，采取相互抽背抽背的方式来检查、记忆知识的方式来检查、记忆知识抽背的时间，我们大都安排在早自修之前或晚自修之抽背的时间，我们大都安排在早自修之前或晚自修之前，这些都是前，这些都是零碎零碎的、的、利用率较低利用率较低的时间段的时间段成员之间相互的抽背提高了我们记忆知识的成员之间相互的抽背提高了我们记忆知识的积极性积极性，使枯燥的记忆充满使枯燥的记忆充满乐趣乐趣，能够使记忆更加，能够使记忆更加深刻深刻，在一，在一轮复习的过程中更清晰的了解了知识的漏洞轮复习的过程中更清晰的了解了知识的漏洞 高三（高三（7 7）班某）班某“历史学习互助小组历史学习互助小组”