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1、程序框图练习题1(人教A版教材习题改编)阅读如图911的程序框图，若输入x2，则输出的y值为()A0 B1C2 D3【解析解析】20，y2231.【答案答案】B2(2012安徽高考)如图912所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是()A3 B4C5 D8【解析】当x1，y1时，满足x4，则x2，y2；当x2，y2时，满足x4，则x224，y213；当x4，y3时，满足x4，则x248，y314；当x8，y4时，不满足x4，则输出y4.【答案】B3.算法可以无限的操作下去；算法的每一步操作必须是明确的、可行的；一个程序框图一定包含顺序结构；一个程序框图不一定包含条件结构和循环结构以上说法正确的
2、个数是()A1B2C3D4【解析】算法必须在有限步操作后停止，所以不正确；算法的每一步操作都是明确的、可行的，所以正确；一个程序框图一定包含顺序结构，但不一定包含条件结构和循环结构，所以与都正确【答案】CAn5?Bn6?Cn7?Dn8?4如图如图913所示的程序框图输出的所示的程序框图输出的S是是126，则，则应为应为()【解析】22223242526126，应填入n6?【答案】B5(2012湖南高考)如果执行如图914所示的程序框图，输入x4.5，则输出的数i_【解析】当输入x4.5时，由于xx1，因此x3.5，而3.51不成立，执行ii1后i2；再执行xx1后x2.5，而2.51不成立，执
3、行ii1后i3；此时执行xx1后x1.5，而1.51不成立，执行ii1后i4；继续执行xx1后x变为0.5，0.51，因此输出i为4.【答案】4 (1)(2012天津高考)阅读如图915所示的程序框图，运行相应的程序，则输出S的值为()A8B18C26D80(2)(2012广东高考)执行如图916所示的程序框图，若输入n的值为8，则输出s的值为_【答案】(1)C(2)8 1对条件结构，无论判断框中的条件是否成立，都只能执行两个分支中的一个，不能同时执行两个分支2利用循环结构表示算法，第一要确定是利用当型还是直到型循环结构；第二准确表示累计变量；第三要注意从哪一步开始循环(1)执行如图917(1
4、)所示的程序框图，输入l2，m3，n5，则输出的y的值是_(2)(2012浙江高考浙江高考)某程序框图如图某程序框图如图917(2)所示，则该程序运行后输出的值所示，则该程序运行后输出的值是是_【解析解析】(1)当输入当输入l2，m3，n5时，不满足时，不满足l2m2n20.因此执行：因此执行：y70l21m15n702213155278.由于由于278105，故执行，故执行yy105，执行后，执行后y278105173.再执行一次再执行一次yy105后后y的值为的值为17310568.此时此时68105不成立，故输出不成立，故输出68.(2013郑州调研)如图918所示的框图，当x16，x2
5、9，p8.5时，x3等于()A7B8C10D11【思路点拨】先读懂图中的逻辑顺序，然后进行计算判断，其中判断条件|x3x1|x3x2|是否成立是利用框图知识反推出x3的值的关键，是完善该框图的任务所在【答案】B 1程序框图的完善是高考的热点，熟悉框图的结构与功能是解题的关键，本题常见的错误是忽视对条件|x3x1|x3x2|的检验，误选D.2解答此类题目：(1)要明确程序框图的顺序结构，条件结构和循环结构；(2)理解程序框图的功能即解决问题；(3)要按框图中的条件运行程序，按照题目的要求完成解答(2)(2012陕西高考)如图9110所示是计算某年级500名学生期末考试(满分为100分)及格率q的
6、程序框图，则图中空白框内应填入_运行如下所示的程序，输出的结果是_【思路点拨思路点拨】分析各语句的结构及含义，运行算法程序，确定输出结分析各语句的结构及含义，运行算法程序，确定输出结果果【尝试解答】a1，b2，aab123，输出的结果为3.【答案】3 1本题主要考查程序框图中的赋值语句，输出语句要注意赋值语句一般格式中的“”不同于等式中的“”，其实质是计算“”右边表达式的值，并将该值赋给“”左边的变量2解决此类问题关键要理解各语句的含义，以及基本算法语句与算法结构的对应关系运行如下所示的程序，当输入a，b分别为2，3时，最后输出的m的值为_【解析解析】a2，b3，ab，应把，应把b值赋给值赋给
7、m，m的值为的值为3.【答案答案】3每个算法结构都含有顺序结构，循环结构中必定包含一个条件结构，用于确定何时终止循环体循环结构和条件结构都含有顺序结构 1.赋值号左边只能是变量(不是表达式)，在一个赋值语句中只能给一个变量赋值2利用循环结构表示算法，要明确是利用当型循环结构，还是直到型循环结构要注意：(1)选择好累计变量；(2)弄清在哪一步开始循环，满足什么条件不再执行循环体 程序框图是每年高考的必考内容，主要考查程序框图的识别与运行程序框图是每年高考的必考内容，主要考查程序框图的识别与运行常常求输入、输出值、填写判断条件，以选择题、填空题为主，预计常常求输入、输出值、填写判断条件，以选择题、
8、填空题为主，预计2014年高考仍将延续这一命题趋势，求解时要特别注意条件的判断对循环结构的年高考仍将延续这一命题趋势，求解时要特别注意条件的判断对循环结构的影响以及各变量的含义影响以及各变量的含义易错辨析之十四变量的含义理解不准致误 (2012北京高考)执行如图9111所示的程序框图，输出的S值为()A2B4C8D16【错解】第一次执行循环：S1201.第二次执行循环：S1224.第三次判定，不满足k3，因此输出S4.【答案】B错因分析：(1)是把执行循环体的次数n误认为是变量k的值，没有注意到k的初始值为0.(2)对循环结构：判断条件把握不准；循环次数搞不清楚；初始条件容易代错防范措施：(1
9、)要分清是当型循环结构还是直到型循环结构；要理解循环结构中各变量的具体含义以及变化规律；(2)在处理含有循环结构的算法问题时，关键是确定循环的次数，循环中有哪些变量，且每一次循环之后的变量S、k值都要被新的S、k值所替换【正解】当k0时，满足k3，因此S1201；当k1时，满足k3，则S1212；当k2时，满足k3，则S2228；当k3时，不满足k3，输出S8.【答案】C1(2012山东高考)执行下面的程序框图，如果输入a4，那么输出的n的值为()A2B3C4D5【解析】a4，P0，Q1，n0时，PQ，P0401，Q2113，n1；PQ，P1415，Q2317，n2；PQ，P54221，Q27115，n3；PQ不成立，输出n3.【答案】B课后作业（五十三）课后作业（五十三）