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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开心一刻开心一刻1、我的其中一只左脚受伤了。、我的其中一只左脚受伤了。批语：你是蜈蚣吗批语：你是蜈蚣吗？2、下班了爸爸陆陆续续的回家。、下班了爸爸陆陆续续的回家。批语：你到底有几个爸爸呀批语：你到底有几个爸爸呀3、我的弟弟长得欣欣向荣。、我的弟弟长得欣欣向荣。批语：孩子，你弟弟是植物人吗？批语：孩子，你弟弟是植物人吗？4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。批语：你的妈妈是变形金刚吗？批语：你的妈妈是变形金刚吗？5、一列火车经过，况且况且况且况且、一列火车经过，况且况
2、且况且况且批语：我晕了。批语：我晕了。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高考病句专题高考病句专题有志者自有千计万计，无志者只感千难万难有志者自有千计万计，无志者只感千难万难幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点阐释考点阐释 所谓所谓“病句病句”，是指是指不符合语言的不符合语言的组织规律组织规律、不符合客观事物的事理、不不符合客观事物的事理、不合人们的语言习惯合人们的语言习惯的句子。的句子。考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要
3、求是“辨析并修改病句辨析并修改病句”，能力层级为，能力层级为D D级。级。全国卷在这一考点上，题型一般是全国卷在这一考点上，题型一般是选择题。（选择题。（3 3分）分）幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 高考试卷中通常以两种形式进行考查：高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是一是辨析病句辨析病句，以，以选择题形式选择题形式出现在第出现在第I卷中，这种形式占多数；卷中，这种形式占多数；二是二是修改病句，修改病句，以以主观题形式主观题形式出现在第出现在第II卷中。卷中。命题特点命题特点幸运为深入学习习近平新时代中国特色
4、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能备考策略主要有：备考策略主要有：懂一点语法常识懂一点语法常识精做课标真题，把握复习方向精做课标真题，把握复习方向辨别六种病句类型。辨别六种病句类型。每种病句类型记熟一个例子每种病句类型记熟一个例子。掌握准确而快速的辨别病句的方法。掌握准确而快速的辨别病句的方法。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辨析辨析病句病句 选择题选择题1.1.语序语序不当不当2.2.搭配搭配不当不当3.3.成分成分残余残余4.4.结构结构混乱混乱6.6.不合不合逻
5、辑逻辑5.5.表意表意不明不明六大类型六大类型修改修改病句病句 主观题主观题考点阐释考点阐释 幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “语序不当语序不当”即指词语没处在它应在的即指词语没处在它应在的位置上。有以下常见情况：位置上。有以下常见情况：一一.语序不当语序不当1、多项定语次序不当、多项定语次序不当2、多项状语次序不当、多项状语次序不当3、定语状语位置不当、定语状语位置不当4、主客体颠倒、主客体颠倒5、虚词的位置不当、虚词的位置不当6、并列词语或短语次序不当、并列词语或短语次序不当7、分句位置不当、分句位置不当
6、幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 例例1.“她是她是教练教练”中的中的“教练教练”前前面有如下六个修饰成分。下列四项中排列妥面有如下六个修饰成分。下列四项中排列妥贴的一项是：（贴的一项是：（）优秀的，优秀的，有二十年教学经验的，有二十年教学经验的，国国家队里的，家队里的，篮球，篮球，女，女，一位，一位，A.A.B.B.C.C.D.D.1.多层定语排列顺序不当多层定语排列顺序不当 C幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能多层定语排列顺序：多
7、层定语排列顺序：（1 1）表示）表示所属的名词所属的名词、代词或短语（谁的）、代词或短语（谁的）（2 2）指示性的代词或短语（那一个？）指示性的代词或短语（那一个？）（3 3）表示）表示数量的词或短语数量的词或短语（多少？）（多少？）（4 4）动词、动词性动词、动词性短语（怎么样的？）短语（怎么样的？）（5 5）形容词、形容词性形容词、形容词性短语（什么样？）短语（什么样？）（6 6）表示）表示性质的名词性质的名词（什么？）（什么？）注意两点：注意两点：1.表示数量表示数量的词或短语位置比较灵活，的词或短语位置比较灵活，例：一次愉快的旅行例：一次愉快的旅行|愉快的一次旅行愉快的一次旅行。在表达
8、上不产生误会，但习惯上仍是表数量在。在表达上不产生误会，但习惯上仍是表数量在前为好。前为好。2.表示同一性状的句子成分，一般表示同一性状的句子成分，一般先短语后词先短语后词；如果两；如果两个都是词，往往个都是词，往往先双音词先双音词，后单音词。例如：，后单音词。例如：篮球女教练篮球女教练幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你们班的那个读书时总是操着很大嗓门的帅气的男 学生是谁？那个 男 帅气的 你们班的 读书时总是操着很大嗓门的 学生是谁？巩固练习：巩固练习：P26-27 3P26-27 3小题小题巩固记忆：属巩固记
9、忆：属+指（数）指（数）+动动+形形+名名我来试试我来试试我来试试我来试试幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、多项状语语序不当、多项状语语序不当【经典考题】【经典考题】例例2.2.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。赵点了一首歌。多项状语的语序：多项状语的语序：表目的或原因的短语表目的或原因的短语表目的或原因的短语表目的或原因的短语时间词时间词时间词时间词处所处所处所处所词词词词情态动词或形容词情态动词或形容词情态动词或形容词情态动词或形容词表对象的介
10、宾短语表对象的介宾短语表对象的介宾短语表对象的介宾短语中心词中心词中心词中心词改为：那位失主改为：那位失主为表谢意昨天在电视台为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵又诚挚地为小赵点了一首歌。点了一首歌。【小提示】【小提示】【小提示】【小提示】状语不排队，肯定是不对状语不排队，肯定是不对 时地时地+情动，对象置近前。情动，对象置近前。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在休息室里许多老师昨天都同他热情在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。地交谈。许多老师昨天许多老师昨天（时间时间）在休息室里在休息室里（处所处所）都都（范
11、围范围）热情地热情地（情态情态）同他同他（对象对象）交谈交谈。巩固记忆：目（因）巩固记忆：目（因）+时时+处处+范（频）情范（频）情+对对巩固练习：巩固练习：P27 2P27 2小题小题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、定语、状语位置不当、定语、状语位置不当例例3：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。中热烈地引起了讨论。例例4：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。工资制度改革的明确意见
12、。定语误放在状语位置上定语误放在状语位置上状语误放在定语位置上状语误放在定语位置上巩固练习：巩固练习：P27 4P27 4小题小题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、主客体颠倒、主客体颠倒 句子表述的对象有主动者与被动者之分。句子表述的对象有主动者与被动者之分。例例6：张艺谋执导的：张艺谋执导的山楂树之恋山楂树之恋对于我省的青少年是不陌生的。对于我省的青少年是不陌生的。提示：提示：明确主体和客体是什么？主对宾，人对物。明确主体和客体是什么？主对宾，人对物。出现出现对、对于、使、为对、对于、使、为所所等词的语句，会
13、涉及等词的语句，会涉及主客关系，要注意。主客关系，要注意。巩固练习：巩固练习：P27-28 4P27-28 4小题小题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、虚词位置不当、虚词位置不当（1）副词位置不当）副词位置不当例例7：与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（是直接聚焦于镜头。（04湖南病句湖南病句D项）项）巩固记忆：否定副词巩固记忆：否定副词在把字句、被字句中放在把字句、被字句
14、中放“把把”“”“被被”字之前。字之前。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例8：（：（2014湖北卷）随着国家信用体制的建设，公民不湖北卷）随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到仅将拥有统一的社会信用代码，到 2017 年，还会有一个年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。台建成，实现信息资源共享。（2）关联词语关联词语位置位置不当不当巩固记忆：巩固记忆：复句时，两个分句共用复句时，两个分句共用一
15、个主语一个主语时，关联词语时，关联词语在在主语主语后后边；两句分句边；两句分句主语不主语不同同时，关联词语时，关联词语在在主语主语前前边。边。例例9：他如果不能实事求是，事业就会他如果不能实事求是，事业就会受到受到损失。损失。巩固练习：巩固练习：P28 4P28 4小题小题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、并列短语位置不当、并列短语位置不当例例10：（08年江苏）任何一种文明的发展都是与其他文明年江苏）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的
16、环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。带来文明的进步，只会导致文明的衰落。例例11：只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。才能更好地用于现实生活。幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能并列短语排序方法：并列短语排序方法：（1）秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。）秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（2）牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天、
17、绿草之间。）牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天、绿草之间。（3）至少，他浸渍了爱人、亲族、师友的心。）至少，他浸渍了爱人、亲族、师友的心。（4）千百年来，人们一直憎恶他们、怀恨他们、咒骂他们。）千百年来，人们一直憎恶他们、怀恨他们、咒骂他们。（5）她没有办法让一个有钱的体面人了解她、认识她、爱她、娶）她没有办法让一个有钱的体面人了解她、认识她、爱她、娶她。她。（6）这个决议系统地总结了外贸工作的经验，从理论上和政策上）这个决议系统地总结了外贸工作的经验，从理论上和政策上对外贸工作的许多问题做出了详细的规定和深刻的说明。对外贸工作的许多问题做出了详细的规定和深刻的说明。依时间先后排序依时
18、间先后排序依空间距离排序依空间距离排序依范围大小排序依范围大小排序依程度轻重排序依程度轻重排序依情感流程排序依情感流程排序依对应承接排序依对应承接排序巩固练习：巩固练习：P28-29 6P28-29 6小题小题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、分句位置不当、分句位置不当例例12：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。例例13：马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美主义文学的集大成者以及拉美“大学爆炸
19、大学爆炸”的先驱，的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。还是记者、作家以及电影工作者。巩固记忆巩固记忆：在：在承接复句、递进复句承接复句、递进复句中，分句之中，分句之间存在间存在先后和轻重先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造关系，如果颠倒了，就会造成次序不当。成次序不当。巩固练习：巩固练习：P29 4P29 4小题小题幸运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辨析语序不当辨析语序不当“五看到五看到”语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特别注意以下几种情况：别注意以下几种情况：1看到句中有看到句中有关联词语关联词语，检查关联词位置是否正确。，检查关联词位置是否正确。2看到看到修饰语长修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确。的句子，检查修饰语语序是否正确。3看到句中有看到句中有数量数量词语，检查数量词位置是否正确。词语，检查数量词位置是否正确。4看到几个看到几个并列并列的词语或短语，检查它们的顺序是的词语或短语，检查它们的顺序是否正确。否正确。5看到看到分句较多分句较多的复句，检查分句间语序是否正确。的复句，检查分句间语序是否正确。幸运