《人教部编版七年级初一生物上册-【教学课件】调查周边环境中的生物-名师教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级初一生物上册-【教学课件】调查周边环境中的生物-名师教学PPT课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二节 调查周边环境中的生物R人教版人教版生物学生物学第一单元第一单元 第一章第一章授课人授课人:漳州第一中学漳州第一中学 张苑张苑课前课前:微课学习微课学习第一关:微课作业1.1.从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中描写了哪些生物中描写了哪些生物?如果按照形态结构进行分类如果按照形态结构进行分类,你会怎么分呢你会怎么分呢?2.2.请每位同学按调查的方法和要求请每位同学按调查的方法和要求,尝试调查自己尝试调查自己家附近小区的生物。家附近小区的生物。第二关游戏第二关游戏:排排看排排看调查的步骤调查的步骤1.1.两个小组进行两个小组进行PK,PK,看看谁对调查的步骤更熟悉。看看谁对调查的步骤更熟
2、悉。2.2.获胜的小组加一分。获胜的小组加一分。第三关游戏第三关游戏:找朋友找朋友生物的分类生物的分类1.1.小组成员领取生物牌。小组成员领取生物牌。2.2.教师给出生物分类方法。教师给出生物分类方法。3.3.三次分类都正确的小组获胜三次分类都正确的小组获胜,获胜小获胜小组加组加1 1分分。找朋友-按生活环境陆生生物陆生生物找朋友找朋友-按生活环境按生活环境水生生物水生生物找朋友-按形态结构动物动物植物植物找朋友找朋友-按形态结构按形态结构其他其他生物生物找朋友-按用途作物作物找朋友找朋友-按用途按用途家禽家禽家畜家畜宠物宠物第四关:调查成果分享小小组汇总组汇总:（3min3min）你们小组一
3、共调查到多少种生物）你们小组一共调查到多少种生物?植物植物有几种有几种?动物有几种动物有几种?其他生物有几种其他生物有几种?讨论讨论:1 1、你选择哪里进行调查、你选择哪里进行调查?2 2、怎样进行调查（步骤）、怎样进行调查（步骤）?3 3、调查过程中要注意什么（要求、注意事项）、调查过程中要注意什么（要求、注意事项）?4 4、你怎样对你调查到的生物进行分类、你怎样对你调查到的生物进行分类?小结1、方法2、要求3、步骤4、注意事项怎样进行调查怎样进行调查?调查的方法1、全面调查（普查）:对调查结果要求精确（如人口普查）,或对象数量较少,范围较小2、抽样调查:调查范围较大,对象太多时,随机选取一
4、部分进行调查。调查的要求1 1、明确调查目的和调查对象、明确调查目的和调查对象2 2、制定合理的调查方案、制定合理的调查方案3 3、如实记录、如实记录4 4、对调查结果进行整理和分析、对调查结果进行整理和分析调查的步骤1 1、选择调查范围（小区或学校的生物）、选择调查范围（小区或学校的生物）2 2、分组、分组,6-8,6-8个人为一组个人为一组3 3、设计调查路线、设计调查路线,准备材料用具准备材料用具4 4、调查（注意事项）、调查（注意事项）5 5、归类（分类方法）、归类（分类方法）6 6、整理、整理分类方法1 1、根据形态结构特点、根据形态结构特点:动物动物,植物植物,其他生物其他生物2
5、2、根据生活环境、根据生活环境:陆生生物陆生生物,水生生物水生生物3 3、根据用途、根据用途:作物作物,家禽家禽,家畜家畜,宠物宠物调查的注意事项1 1、设计合适的调查表、设计合适的调查表,认真记录认真记录2 2、如实记录、如实记录,不能凭个人爱好不能凭个人爱好3 3、不损害动植物、不损害动植物,不破坏环境不破坏环境4 4、注意自身安全、注意自身安全,不爬高不爬高,不下水不下水,集体行动集体行动例例1:1:下列哪项不属于调查下列哪项不属于调查?（）A A 人口普查人口普查B B 森林资源调查森林资源调查C C 水资源抽样调查水资源抽样调查D D 仔细观察奶牛并拍照仔细观察奶牛并拍照D第五关:练
6、习巩固例例2:2:下列说法不正确的是下列说法不正确的是?（）A A 调查是科学探究常用的方法之一调查是科学探究常用的方法之一B B 人口普查就是调查人口普查就是调查C C 调查范围再大调查范围再大,也必须对调查对象逐一调也必须对调查对象逐一调查查D D 调查结果要进行整理和分析调查结果要进行整理和分析C例例3:在调查活动中除（在调查活动中除（）外都是不可取的）外都是不可取的A飞檐走壁飞檐走壁,采摘高处的野果采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果采下新鲜的野果,趁鲜品尝趁鲜品尝 D如实记录如实记录D例例4:4:在调查校园生物的活动中在调查校园生物的活动中,以下同
7、学做法正确的是（以下同学做法正确的是（）A A晓军发现好几株不认识的植物晓军发现好几株不认识的植物,于是把它们拔出来带回家研究于是把它们拔出来带回家研究 B B小梅拨开草丛小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦出来一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去了很快蹦到校园外面去了,小梅小梅把它记录下来把它记录下来 C C小伟的调查记录中有蚰蜒小伟的调查记录中有蚰蜒,其他同学没有其他同学没有,小伟决定把它删除掉小伟决定把它删除掉 D D小明发现一只老鼠小明发现一只老鼠,太恶心了太恶心了,不记录不记录B作业1 1、完成优化设计第、完成优化设计第4 4面到第面到第5 5面面2 2、预习第二章第一节生物与环境的关系、预习第二章第一节生物与环境的关系,完完成优化设计第成优化设计第6 6面快乐预习面快乐预习 周四早上第二节下课前交上来周四早上第二节下课前交上来 谢谢观看！