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1、方方法法正正确确不不说说空空话话成成功功刻刻苦苦努努力力下面是爱因斯坦说过的一句话。你知道每个字母的意思吗？第1页/共30页 比较比较益阳的学习方法益阳的学习方法与与学习问题剖析学习问题剖析 讨论讨论科学的学习方法科学的学习方法与与不正的不正的学习方法学习方法的的利与弊利与弊.第2页/共30页 益阳的学习那么轻松，效果又那么好，益阳的学习那么轻松，效果又那么好，这得益于他这得益于他掌握了科学的学习方法掌握了科学的学习方法，上课，上课留心听课，课后复习，知识要点重复学习，留心听课，课后复习，知识要点重复学习，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科
2、之间，对各章节之间进对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。第3页/共30页学习方法不当的表现有哪些学习方法不当的表现有哪些？1、听课和笔记抓不住要领，效率不高、听课和笔记抓不住要领，效率不高2、死记硬背，不消化理解。死记硬背，不消化理解。3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。4、不看课本，不复习就做作业。不看课本，不复习就做作业。5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。6、不重视理论联系实际，不能活学活用。不重视理论联系实际，不能活学活用。
3、7、自学方法比较差。自学方法比较差。第4页/共30页掌握掌握科学科学学习学习方法方法为什么为什么第5页/共30页掌握掌握科学科学学习学习方法方法为什么为什么不当不当学学习方法习方法的的危害危害科学科学学学习方法习方法的的好处好处怎么做怎么做可以提高学习效率可以增强学习效果费神劳力，学习效率低多走弯路，达不到学习目的多走弯路，达不到学习目的可以提升自信心第6页/共30页1.1.分析沈辉、李勇等同学在学习上分析沈辉、李勇等同学在学习上有哪些有哪些 “症结症结”？第7页/共30页 先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。背课文前没有先弄懂全文意思以及上下段和背课文
4、前没有先弄懂全文意思以及上下段和句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。第8页/共30页 要注意活学活用，注意知识的连贯，注意老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，思维要灵活。对知识间的内在联系了解、掌握不好，解题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力。第9页/共30页 做好学习计划，科学安排学习时间，做事情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的注意力。学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。陈雨：中学那么多功陈雨：中学那么多功课，我经常是做着这科作业课，我经常是做着这科作
5、业又想到别的科目，结果哪一又想到别的科目，结果哪一科都没做好。我真不知道该科都没做好。我真不知道该怎么办。怎么办。第10页/共30页 要提高自主学习能力；平时要注意及时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；要以平常心对待每一次考试。王茜：我平时的作业王茜：我平时的作业多数依赖父母的帮助才完多数依赖父母的帮助才完成，作业和学习成绩并不成，作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考比其他同学差，可一到考试就紧张，成绩总是不理试就紧张，成绩总是不理想。我很苦恼。想。我很苦恼。紧张，对自己没信心，平时作业太依赖紧张，对自己没信心，平时作业太依赖父母，没有进行自主学习。父母，没有进行自主学习。第11页/
6、共30页 树立正确的学习动机，培养自己的间接兴趣。偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。第12页/共30页第13页/共30页字迹工整，规范解题。第14页/共30页字迹潦草，丢三落四。第15页/共30页无论题目是困难还是容易，都认真完成。第16页/共30页偷工减料，遇到难题就打退堂鼓。批改之后，不及时订正。第17页/共30页掌握掌握科学科学学习学习方法方法为什么为什么不当不当学学习方法习方法的的危害危害怎么做怎么做费神劳力，学习效率低多走弯路，学习效果差多走弯路，学习效果差正确的学习正确的学习方法方法与与策略策略做好学习计划，科学安排学习时间集中集中注意力注意力，提高，提高
7、学习效率学习效率善于运用互联网进行学习善于运用互联网进行学习培养培养记忆力记忆力提高收集、整理、运用信息的提高收集、整理、运用信息的能力能力科学科学学学习方法习方法的的好处好处可以提高学习效率可以增强学习效果可以提升自信心第18页/共30页想一想想一想？联系自身实际，对照自己平时自己的联系自身实际，对照自己平时自己的学习，谈谈自己采用了哪些学习方法？有学习，谈谈自己采用了哪些学习方法？有哪些需要转变和改进的地方？哪些需要转变和改进的地方？第19页/共30页交流学习方法提高学习效率交流学习方法提高学习效率1.怎样纠正上课怎样纠正上课“溜号溜号”？2.2.怎样记笔记？怎样记笔记？3.3.怎样制订学
8、习计划？怎样制订学习计划？4.4.怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节？5.5.如何学好语文、数学、英语、思想品德？如何学好语文、数学、英语、思想品德？第20页/共30页重点内容要记好；重点内容要记好；课后笔记要补充；课后笔记要补充；注重思维更重要。注重思维更重要。怎样记笔记？怎样记笔记？第21页/共30页怎样制订学习计划？怎样制订学习计划？1 1、明确目标；、明确目标；2 2、计划要突出重点；、计划要突出重点；3 3、计划要留有余地；、计划要留有余地；4 4、及时调整计划。、及时调整计划。第22页/共30页“我”的学习方法：在课前：在课上：在课后：做好学习计划，
9、做好学习计划，预习预习上课专心听讲，注意力集中，认真上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题思考老师提出的问题及时复习，对知识进行归纳整理及时复习，对知识进行归纳整理第23页/共30页预习的好处预习的好处1 1、有助于扫除听课中的知识障碍；、有助于扫除听课中的知识障碍；2 2、有助于提高听课效果；、有助于提高听课效果；3 3、有助于提高课堂记笔记的水平；、有助于提高课堂记笔记的水平；4 4、有助于提高自学能力；、有助于提高自学能力；5 5、改变学习的被动局面。、改变学习的被动局面。第24页/共30页 传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走路，其步法的美
10、妙是天下闻名的。于是有些人路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。笑话。思考：思考：你对这个故事有何感想？你对这个故事有何感想？第25页/共30页 我们不能照搬别人的方法，而应我们不能照搬别人的方法，而应该根据自己的性格特点、思维特点去该根据自己的性格特点、思维特点去探索适
11、合自己的学习方法。探索适合自己的学习方法。学习有法，学无定法，贵在得法学习有法，学无定法，贵在得法第26页/共30页掌握掌握科学科学学习学习方法方法为什么为什么不当不当学学习方法习方法的的危害危害科学科学学学习方法习方法的的好处好处怎么做怎么做可以提高学习效率可以增强学习效果费神劳力，学习效率低多走弯路，学习效果差多走弯路，学习效果差探索适合自己的学习方法学习的方法是多样的因人而异正确的学习正确的学习方法方法与与策略策略做好学习计划，科学安排学习时间善于运用互联网进行学习善于运用互联网进行学习培养培养记忆力记忆力提高收集、整理、运用信息的提高收集、整理、运用信息的能力能力集中集中注意力注意力，提高，提高学习效率学习效率第27页/共30页课前：课前：做好学习计划，预习做好学习计划，预习课堂：课堂：上课专心听讲，注意力集中，认上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题真思考老师提出的问题课后：课后：及时复习，对知识进行归纳整理及时复习，对知识进行归纳整理怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节？第28页/共30页学习有法，学无定法，贵在得法第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页