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1、 其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。第1页/共31页第2页/共31页第3页/共31页教学目标1、知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。品味文章的人情美2、过程和方法：在合作探究的过程中让学生学会阅读。3、情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心、懂得感恩的人第4页/共31页教学重点1、朗读中品味浓浓的亲情2、培养尊老爱幼的思想感情第5页/共31页教学难点理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很
2、仔细，好像我背上的加起来就是整个世界”的深沉含义。第6页/共31页关于作者莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选、小说集大律师现实录等。第7页/共31页为红体字注音：莫怀莫怀戚（戚（）熬（熬（）粼（粼（）霎（霎（）咕咕 （）分分歧（歧（）q oln sh g q 第8页/共31页字词把握熬：忍受，艰苦支持。分歧：意见不一致。霎时：形容时间极短。拆散：使家庭或集体分
3、散。水波粼粼：形容水波明净清澈。各得其所：每个人或每件事情都得到合适的安顿。不知所措：不知怎么办才好。形容受窘或发急。第9页/共31页要求：要求：l l朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。l l通过想象，再现通过想象，再现课文画面课文画面第10页/共31页1、散步的人有：2、散步的地点是：3、散步的季节是：4、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧整体把握整体把握第11页/共31页5、什么分歧？谁来决定：6、“我”的决定是什么：7、矛盾是否因我的决定解决了：8、最终决定是什么：母亲要走大路，儿子要走小路；我走大路没有，奶奶变了主意走
4、小路整体把握整体把握第12页/共31页分歧分歧母亲走大路母亲走大路大路平坦大路平坦儿子走小路儿子走小路小路有趣小路有趣我我责任重大责任重大第13页/共31页我委委屈屈儿儿子子母母亲亲疼疼爱爱孙孙子子走走大大路路走走小小路路孝敬慈爱慈爱一家人：尊老爱幼一家人：尊老爱幼 温馨和睦温馨和睦第14页/共31页 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。第15页/共31页景物描写作用：1处：这些都昭示着浸润于春晖的喜悦，张扬着不可遏制的活力与生机，是对生
5、命的高歌，是对生命力的礼赞，表现了作者喜悦温馨的感情及对生命的热爱。2处：这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的酷爱，对生命的珍爱。第16页/共31页质疑1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。2、“我”为什么感到责任的重大？第17页/共31页1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界。因为
6、整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。第18页/共31页2、“我”为什么感到责任的重大？v这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。第19页/共31页本文两两对称的句子很
7、多，找出来，品味语言的精美。第20页/共31页示例：（1 1 1 1）有的浓，有的淡。）有的浓，有的淡。）有的浓，有的淡。）有的浓，有的淡。（2 2 2 2）我我和和母母亲亲走走在在前前面面，我我的的妻妻子子和和儿儿子子走走在在后面。后面。（3 3）前前面面也也是是妈妈妈妈和和儿儿子子，后后面面也也是是妈妈妈妈和和儿儿子。子。（4 4）母母亲亲要要走走大大路路，大大路路平平顺顺；我我的的儿儿子子要要走走小路，小路有意思。小路，小路有意思。（5 5）我我的的母母亲亲老老了了，她她早早已已习习惯惯听听从从她她强强壮壮的的儿儿子子；我我的的儿儿子子还还小小，他他还还习习惯惯听听从从他他高高大大的的父
8、亲。父亲。（6 6）我我蹲蹲下下来来，背背起起了了母母亲亲，妻妻子子也也蹲蹲下下来来，背起了儿子。背起了儿子。（7 7）我我的的母母亲亲虽虽然然高高大大，然然而而很很瘦瘦，自自然然不不算算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。第21页/共31页对称的句子好在哪里？对称的句子更加整齐，有对称美，互相映衬，很对称的句子更加整齐，有对称美，互相映衬，很有情趣。有情趣。第22页/共31页以小见大的写作手法散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从这平凡的小事中看
9、到了一家三代人和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的写作中。第23页/共31页拓展（一）展开想象，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎么想？小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个“孝”字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。第24页/共31页拓展（二）设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻，你喜
10、欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？第25页/共31页三、拓展延伸，畅谈亲情 每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的家中，也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生活经历，说说你感受到的亲情故事。要求：以“亲情”为话题谈出自己的亲身感受 亲情是什么？亲情是 第26页/共31页亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水。亲情一把结实的伞，你有困难了，为你遮风挡雨。亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。亲情是一把舒适的椅子，一张
11、柔软的床，你累了，让你忘记疲惫。第27页/共31页四、实际行动，回报亲情 亲情不仅仅是寒冷时父亲为你披上的一件外衣，它也不仅仅是深夜里母亲为你煮的一杯热粥；亲情更应该是你用柔嫩的小手为父亲擦去额头上的汗珠，它更应该是母亲疲惫时你体贴地揉肩捶背。亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间来领会，它更需要我们用一生来感悟。亲情不仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处的行动。亲情不能只靠父母无怨无悔的付出，它更应该是儿女默默无闻的回报。第28页/共31页为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散步等）并将这一过程及自己的感受和父母的反应写成一篇200字左右的短文。第29页/共31页第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页