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1、第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页巨人的花园巨人的花园 了解作者 解决生字词洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 告示牌 火辣辣 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 主要内容 一位巨人旅行回来发现（）,心里（）,把孩子们（），从此,（）的花园变成了（）的花园。直到有一天,巨人明白了（）,巨人把花园（）,花园又（）。自主学习单 姓名：自我评价：家长评价：第6页/共26页 请同学们自由默读课文，思考：请同学们自由默读课文，思考：1、花园发生了哪些奇妙的变、花园发生了哪些奇妙的变化？化？2、发生这些奇妙
2、变化的原因、发生这些奇妙变化的原因是什么？是什么？第7页/共26页 “春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。”第8页/共26页 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。对比的写法第9页/共26页 “由于看不见孩子们，小鸟也不愿意去那里歌唱，树儿也忘了开花。有一次，一朵花儿从草中探出头来，却看见了那块告示。它为那些小孩子感到难过，于是又把头缩回地里，继续睡觉去了。只有雪和霜对此乐不可支。“春天已忘记了这座花园，”他们叫喊着，“这样我们就
3、可以一年四季住在这儿了。”雪用她那巨大的白色斗篷把草地盖得严严实实，霜也把所有的树木涂上银色。随后他们还邀来北风和他们同住。”第10页/共26页 巨人激动地跑到花园，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。第11页/共26页 巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃
4、窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。第12页/共26页思考：花园为什么会发生这种奇妙的变化呢？第13页/共26页 “谁允许你们到这儿来玩的！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！都滚出去！”“好容易才盼来春天，你们又来好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！胡闹。滚出去！”“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”第14页/共26页 （2）可是巨人又发脾气了，心里想：，想到这里，说：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”说着 。联系上下文、联系生活实际，想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？说话时脸上的表情怎样、做了些什么、用什么语气来说的？（1）他见到孩子们在花园
5、里玩耍，很生气，心里想：，想到这里，说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”说着 。（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。心里想：，想到这里，说：“喂！你赶快滚出去！”说着 。第15页/共26页巨人的任性、自私、冷酷巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？使他过着什么样的生活？孤独、寂寞第16页/共26页 一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独第17页/共26页第18页/共26页 巨人终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。他发自内心的说（）。第19页/共26页 “换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，
6、春天将永远被我赶走了。谢谢你！”第20页/共26页巨人推倒围墙后，会是怎样的情景？第21页/共26页 许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”第22页/共26页与人共同分享快乐，才是真正的快乐！第23页/共26页 共学提示：快乐王子方法提示 学习内容整体感知品内容这篇童话故事主要讲了：快乐王子看到（）,于是，他拜托小燕子把（）全送给了（）。后来，它们都（），但它们永远生活在天堂中了。关注细节悟品质1、画出快乐王子和小燕子前后变化对比的句子，感受它们的精神品质。2、课文中哪些地方让你感动？为什么？3、自由组合，分角色朗读对话，体会快乐王子的急切之心和小燕子的不忍之情。第24页/共26页 作业布置：喜欢讲故事的我讲自己喜欢的童话故事 喜欢画画的我把自己喜欢的童话人物画一画 喜欢写作的我把自己喜欢的故事情节写一写 推荐丛书：夏洛的网 体会小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立的真挚的友谊。第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页