《人教版物理八年级上册--测量平均速度-名师教学PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八年级上册--测量平均速度-名师教学PPT课件.pptx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一章机械运动第一章机械运动第第4节节 测量平均速度测量平均速度 草地上滚动的足球从房檐落下的水滴导入新课导入新课（1）小艇下滑时做什么运动？（2）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？（3）怎样测量小艇的平均速度呢？导入新课导入新课（1）小车做什么运动？（2）怎样测量小车的速度？答：用刻度尺测出小车运动的路程s，用停表测出小车运动的时间t，由公式v=s/t可算出小车的平均速度。让小车从斜面滚下，思考：让小车从斜面滚下，思考：导入新课导入新课实验原理：实验目的实验目的：练习使用刻度尺和停表测量变速运动 物体的平均速度1.测量平均速度需要测量哪些物理量？活动一：
2、测量物体运动的平均速度活动一：测量物体运动的平均速度实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺2.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？活动一：测量物体运动的平均速度活动一：测量物体运动的平均速度使用秒表的方法：第一次按动启动，长短指针开始转动；第二次按动暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动回零，长短指针迅速回到零点。031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314活动一：测量物体运动的平均速度活动一：测量物体运动的平均速度1.1.提出问题提出问题2.2.猜想
3、与假设猜想与假设3.3.制定计划与设计实验制定计划与设计实验4.4.进行实验与收集证据进行实验与收集证据科学探究的八个环节科学探究的八个环节:活动一：测量物体运动的平均速度活动一：测量物体运动的平均速度5.5.分析与论证分析与论证分析与论证分析与论证6.6.得出结论得出结论7.7.评估评估评估评估8.8.8.8.交流与合作交流与合作交流与合作交流与合作1.1.提出问题提出问题2.2.猜想与假设猜想与假设3.3.制定计划与设计实验制定计划与设计实验4.4.进行实验与收集证据进行实验与收集证据科学探究的八个环节科学探究的八个环节:活动一：测量物体运动的平均速度活动一：测量物体运动的平均速度5.5.
4、分析与论证分析与论证分析与论证分析与论证6.6.得出结论得出结论7.7.评估评估评估评估8.8.8.8.交流与合作交流与合作交流与合作交流与合作环节一：提出问题环节一：提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？环节二：猜想与假设环节二：猜想与假设小车在斜面下滑时的速度可能越来越大小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验如何设计实验？如何设计实验？活动一：测量物体运动的平均速度活动一：测量物体运动的平均速度实验装置组装：如下图实验装置组装：如下图环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验那
5、怎么证明小车的速度越来越大呢？（那怎么证明小车的速度越来越大呢？（河流的例子河流的例子）S1S2金属挡板金属挡板s3t3t2t1斜面与水平面之间夹角小一点这样便于斜面与水平面之间夹角小一点这样便于测量时间测量时间金属挡板的作用：便于测量时间金属挡板的作用：便于测量时间环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验 1使斜面保持一定的坡度，2测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。实验步骤：实验步骤：s1t1环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验 3.根据测得的s1和t1，利用公式 算出 小车通过斜面全程的平均速度v1。把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将
6、通过的路程s1。4.将挡板移至s1的中点，实验步骤：实验步骤：t2s2环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验 测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。金属挡板s3s1s2S3=t1t2t3 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？S1-S2t3=t1-t2环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验设计表格：路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）v1=t1=v1=v2=t2=v2=v3=t3=v3=环节三：制定计划与设计实验环节三：制定计划与设计实验金属片0102030405060c
7、m环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片 实验时注意观察停表的示数。实验时注意观察停表的示数。环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集
8、证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片 将金属片移至将金属片移至S S1 1的的中点中点，测，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程段路程S S2 2所用的时间所用的时间t t2 2,算出小车算出小车通过上半段路程的平均速度通过上半段路程的平均速度v v2 2。环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证
9、据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片上半段路程：上半段路程：0.30.3m m实验时注意观察表的示数实验时注意观察表的示数。环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据金属片环节四：进行实
10、验与收集证据环节四：进行实验与收集证据收集证据：收集证据：路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）v1=0.6t1=4v1=v2=0.3t2=2.5v2=v3=t3=v3=0.31.50.20.120.15环节四：进行实验与收集证据环节四：进行实验与收集证据 小车沿斜面下滑的小车沿斜面下滑的速度越来越大速度越来越大,说明说明小车沿斜面下滑小车沿斜面下滑运动越来越快运动越来越快。v2v3环节五：分析与论证环节五：分析与论证 小车沿斜面下滑运动越来越快。小车沿斜面下滑运动越来越快。环节六：得出结论环节六：得出结论要点诠释：要点诠释：（1）要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时
11、。（2）小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。误差可能产生的原因？误差可能产生的原因？注意事项：a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。是受工具精度所限；是测量者反应速度和读数误差；是装置光滑度不均匀带来误差。环节七：评估环节七：评估1你的数据和其他同学相同吗？为什么？答：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。2为什么说到物体的平均速度时，必须要指明是物体在哪一段时间内
12、或哪一段路程中的平均速度？答：因为不同时间或不同路段的平均速度一般不同。环节八：交流与合作环节八：交流与合作（1）体验科学探究的过程，用实验的方法证明自己 观点是否正确。（2）学习了用实验探究物体速度变化的方法。本节课你有哪些收获？本节课你有哪些收获？初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么？每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论、中的注意事项 课堂小结课堂小结1、整理探究报告、整理探究报告2、完成课本实验探究、完成课本实验探究3、教辅资料该节题、教辅资料该节题作业作业03123343563783941104312144516471
13、8492051225324265557285901267891011345121314 1.右图所示，该秒表右图所示，该秒表所示的时间为所示的时间为_min_s。338.6巩固练习巩固练习2.观察下图停表（秒表），每一小格代表观察下图停表（秒表），每一小格代表_s_s，此时的秒表所表示的时间是此时的秒表所表示的时间是_s_s。0.171.1巩固练习巩固练习3.下图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验，实验下图所示，探究小车从斜面下滑过程速度的变化实验，实验原理是原理是_，该实验要收集的数据是，该实验要收集的数据是_ _ 和和_。为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面为了
14、便于测量，应使小车在斜面运动的时间长些，因此应使斜面保持较保持较 _（填（填“大大”或或“小小”）的坡度。）的坡度。0.180.150.225v v=s/ts/t路程路程时间时间小小快快巩固练习巩固练习根据数据记录，则小车通过全根据数据记录，则小车通过全过程的平均速度过程的平均速度v v1 1=_m/s=_m/s。若若s s2 2正好是正好是s s1 1的一半，则小的一半，则小车通过上半段路程的平均速度车通过上半段路程的平均速度v v2 2=_m/s=_m/s。小车通过下半段。小车通过下半段路程的平均速度路程的平均速度v v3 3=_m/s=_m/s。由上述实验得出结论是：小车。由上述实验得出结论是：小车从斜面滑下过程速度越来越从斜面滑下过程速度越来越 _。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。结束语结束语谢谢倾听谢谢倾听