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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 16 6鲁鲁滨滨孙孙漂漂流流记记 这是这是一部长篇一部长篇小说，本小说，本文内容由文内容由梗概和精梗概和精彩片段组彩片段组成。成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?他衣衫褴褛他衣衫褴褛、身体身体强健强健、置身荒岛置身荒岛、是是个勇敢坚毅个勇敢坚毅、乐观积乐观积极的人极的人.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
2、中小学图书室育人功能作者简介作者简介笛福（笛福（16601731），英国作家。出生），英国作家。出生于伦敦。晚年开始发表海上冒险小说、流浪于伦敦。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是汉小说和历史小说，是“英国和欧洲的小说英国和欧洲的小说之父之父”，对英国小说的发展作出了杰出的贡，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作献。他的代表作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记更是使他更是使他蜚声世界文坛。蜚声世界文坛。其他小说有其他小说有辛格顿船长辛格顿船长、摩尔摩尔弗弗兰德斯兰德斯、杰克上校杰克上校和和罗克查娜罗克查娜等，等，均受读者欢迎。均受读者欢迎。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
3、想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是长是长篇小说，作于篇小说，作于1719年。主年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此个时代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写
4、细节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。哲学和社会意义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能字词教学字词教学:泅（泅（qi）沮（沮（j）丧）丧畏（畏（wi）惧）惧搁（搁（g）浅）浅斫（斫（zhu）痕）痕桅（桅（wi）杆）杆铁锹（铁锹（qio）铲子（铲子（chn）简陋（简陋（lu）北纬（北纬（wi）日晷（日晷（gu）书籍（）书籍（j）商业簿商业簿（b）冻饿之虞（冻饿之虞（y）聊（聊（lio）以自慰）以自慰 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
5、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 词语注释词语注释简陋：住的地方狭小，不华美。简陋：住的地方狭小，不华美。畏惧：害怕。畏惧：害怕。凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。境。天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。隔极远。援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。寂寞：孤单冷清。寂寞：孤单冷清。野蛮：（野蛮：（1）不文明；没有文化。（）不文明；没有文化。（2）蛮）蛮横残暴。横残暴。挣扎：用力支撑。挣扎：用力支撑。停泊：（船只）停留。停泊：（船只）停留。为深入学习习近平新时代中国特色社会主
6、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 词语积累词语积累一、近义词一、近义词安慰安慰欣慰欣慰 叛乱叛乱背叛背叛 简陋简陋粗陋粗陋 倒霉一一倒运倒霉一一倒运 畏惧畏惧惧怕惧怕 流落流落流浪流浪援救援救救助救助 寂寞寂寞孤单孤单 野蛮野蛮粗野粗野二、反义词二、反义词凄凉凄凉繁荣繁荣 简陋简陋完善完善 安慰安慰责备责备 野蛮野蛮文明文明 畏惧畏惧勇敢勇敢为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 自读课文，思考：课文讲了一件自读课文，思考：课文讲了一件什么事？什么事？课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，
7、课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。最后终于获救，回到了英国。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课文按什么顺序写的课文按什么顺序写的,写了哪几件事写了哪几件事?按时间顺序写的按时间顺序写的写了遇险上岛、建房定居、养写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救牧种植、救“星期五星期五”、回到、回到英国。英国。为深入学
8、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)没有住所没有住所-(2)没有食物没有食物-(3)遇到野人遇到野人-(4)遇到叛乱遇到叛乱-用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。积极防御，勇于斗争，救助“星期五”。评定叛乱，救出船长，返回英国。默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？什么印象？勇敢无畏勇敢无畏 机智坚强机智坚强 聪明能干聪明能干 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
9、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1他就找了些木头做成木筏，他就找了些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这有淹死的一条狗，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。使他在凄凉中感到一丝安慰。从从“当他看到船有一半浮在海当他看到船有一半浮在海面上时，做了木筏划到船边，面上时，做了木筏划到船边，结果收获甚大结果收获甚大”可以看出他很可以看出他很聪明，抓住一丝希望也不放过，聪明，抓住一丝希望也不放过，结果找到了许多
10、吃的、用的。结果找到了许多吃的、用的。“在凄凉中感到一丝安慰在凄凉中感到一丝安慰”。“安慰安慰”是在这个荒无人烟的是在这个荒无人烟的小岛上能带回一条狗、两只猫小岛上能带回一条狗、两只猫与鲁滨孙作伴，那是令人欣慰与鲁滨孙作伴，那是令人欣慰的！的！句段赏析句段赏析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2他差不多淡忘了回到英他差不多淡忘了回到英国、回到文明社会的希望。国、回到文明社会的希望。从这里可以看出鲁滨孙在从这里可以看出鲁滨孙在经过二十多年在荒岛上的辛勤经过二十多年在荒岛上的辛勤耕耘，已衣食无愁，并且有野耕耘，已衣食无
11、愁，并且有野人人“星期五星期五”陪伴，生活很愉陪伴，生活很愉快，差不多对回到英国、回到快，差不多对回到英国、回到文明社会已经失望了，觉得没文明社会已经失望了，觉得没有可能了，快忘了回到英国的有可能了，快忘了回到英国的希望。希望。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么要写其他几个人？为什么要写其他几个人？为什么要写其他几个人？为什么要写其他几个人？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么要写其他几个人？为什么要写其他几个人？为深入学习习近平新时
12、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 鲁宾孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。前半部分写鲁宾孙在岛上的忧郁而寂寞的生活，后半部分是鲁宾孙对自己目前的情形和环境的理性思考。精彩片段的主要内容是什么?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、片段中鲁滨孙的心情前后各是怎、片段中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？样的？孤立无援孤立无援知足安命知足安命为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能坏处坏处 好处 我陷在
13、一个可怕的荒岛上，我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个我与人类隔绝，仿佛一个隐士。隐士。我没有衣服穿。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽袭我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。击的防御力和手段。我没有人可以说话，也我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。没有人来解除我的愁闷。但我还活着，没有想我同船的伙但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我独免一死，上帝既然
14、用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。脱离这个境地。但我并未因为没有粮食，饿死但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？在那里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议把我送到海岸但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。有用的东西，使我终身用之不尽。为深入
15、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境，总起来说，事实证明，我当前不幸的处境，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。（3）、）、“也有一些消极的东西或积极的东西值也有一些消极的东西或积极的东西值得得感谢。感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢值得感谢”，这，这说明了什么？说明了什么？（1）“不幸的处境不幸的处境”是指：是指：孤身一人，流落荒岛
16、孤身一人，流落荒岛（2）“消极的东西消极的东西”是指：是指：在荒岛上困难重重在荒岛上困难重重说明了鲁滨孙能知足安命说明了鲁滨孙能知足安命为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2、我希望世上的人都要从我最不幸的处境、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。从而找到聊以自慰的事情。这句话反映了鲁滨孙这句话反映了鲁滨孙的人生态的人生态度，鲁滨孙
17、能孤身生存于荒岛度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于年，主要是由于。这句话对我们的启示是：。这句话对我们的启示是：积极乐观积极乐观他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，他理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难战胜心灵上的忧郁和失望。困难战胜心灵上的忧郁和失望。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时
18、，你是怎样做的？应习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。该怎样做？联系实际谈一谈。在最不幸的处境之中，我们也可以在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。聊以自慰的事情。鲁滨孙说：鲁滨孙说：我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鲁滨孙飘流记鲁滨孙飘流记中的名言中的名言*我们老是感到缺少什
19、么东西而不满足，是因为我我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。们对已经得到的东西缺少感激之情。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我
20、内心感到由衷安慰。乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。这种担惊受怕的恐惧。*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们
21、今天天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。胆战心惊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 *人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！如何使用这些办法了！*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的
22、东西，是没有用的。得不到的东西，是没有用的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读后感一读后感一 依靠自己生活依靠自己生活读读鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 最近，我们学了最近，我们学了鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记。从中我看到了主人。从中我看到了主人公鲁滨孙身上许多我应该学习的品质。公鲁滨孙身上许多我应该学习的品质。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记主要内容是：鲁滨孙出生在一个上流主要内容是：鲁滨孙出生在一个上流社会的家庭中。但是他
23、厌倦了这种恬静的生活，一心想着要社会的家庭中。但是他厌倦了这种恬静的生活，一心想着要出海航行。他有很多激动人心的冒险经历，并与一六五九年出海航行。他有很多激动人心的冒险经历，并与一六五九年登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一天，他们遇到了一场登上了一艘从巴西开往非洲的船只。一天，他们遇到了一场可怕的暴风雨，最后只剩下了鲁滨孙一人。他流落到一座荒可怕的暴风雨，最后只剩下了鲁滨孙一人。他流落到一座荒岛上，事情就是从这里开始了岛上，事情就是从这里开始了 鲁滨孙有好多的品质值得我去学习：勇敢坚毅、积极乐鲁滨孙有好多的品质值得我去学习：勇敢坚毅、积极乐观、知足安命、靠智慧解决问题观、知足安命、靠智慧解决问
24、题在生活中也会遇到很多在生活中也会遇到很多的难题：做作业时遇到不会做的题目；爸爸妈妈不在家，自的难题：做作业时遇到不会做的题目；爸爸妈妈不在家，自己该怎么生活己该怎么生活鲁滨孙独自一人在荒岛上生活，他靠的是鲁滨孙独自一人在荒岛上生活，他靠的是什么？靠的是一颗积极乐观的心、勇敢坚毅的一颗心；靠的什么？靠的是一颗积极乐观的心、勇敢坚毅的一颗心；靠的是用自己的双手开辟出属于自己的家园；他勇于去行动：在是用自己的双手开辟出属于自己的家园；他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素不相识的人；他勇于去追求：追求自己想要的事物，
25、自己想不相识的人；他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 读了这本书后，我不禁感叹，二十八年！一读了这本书后，我不禁感叹，二十八年！一个令人惊讶的数字！我开始反省自己，如果我有个令人惊讶的数字！我开始反省自己，如果我有鲁滨孙的遭遇，我能活几天？我会劈柴？做饭？鲁滨孙的遭遇，我能活几天？我会劈柴？做饭？打猎？可我连基本的自理能力都没有，即使有，打猎？可我连基本的自理能力都没有，即使有，也是可怜的一丁点儿！我们也
26、应该向鲁滨孙学习，也是可怜的一丁点儿！我们也应该向鲁滨孙学习，要敢于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够要敢于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我。一个依靠自己的双手生活的自我。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 读后感二（联系实际）读后感二（联系实际）当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为当我郑重地翻过最后一页，合上这位
27、被誉为“英国小说之英国小说之父父”笛福在笛福在5959岁高龄写的著作岁高龄写的著作鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记。读完。读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自禁地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了禁地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了2828年年！2828年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨孙所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全滨孙所乘坐
28、的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨孙幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最部遇难，唯有鲁滨孙幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手
29、和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
30、图书室育人功能 鲁滨孙曾经这样说道：鲁滨孙曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下立，我就不肯倒下”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的多事情都是白
31、费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华豪华”的住所的住所这这些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。这样的生活对于那时的鲁滨孙来说，可以算得上豪华了。相比那些遇到问题这样的生活对于那时的鲁滨孙来说，可以算得上豪华了。相比那些遇到问题便退缩的人来说，鲁滨孙是多
32、么的坚强啊！便退缩的人来说，鲁滨孙是多么的坚强啊！其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不敢勇敢面对困难。不其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不敢勇敢面对困难。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说冒仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说冒险了，连小小的家务也不让小孩子做，天天总是说：险了，连小小的家务也不让小孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读我的小宝贝啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”读书固然重要，但生活的小读书固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的
33、孤岛上，如果你连家务都不会做，你事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务都不会做，你能生存到吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：能生存到吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁滨孙如果我像书中的鲁滨孙那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗？恐那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗自己衣一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会
34、打猎做饭吗？我连洗自己衣服还笨手笨脚呢！我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论何时何地都坚服还笨手笨脚呢！我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨孙那强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨孙那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。的胜利。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读后感三：（没有联系自己的事例）没有联系自己的事例）鲁
35、滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁滨是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁滨孙在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。孙在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独地生活了二十一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独地生活了二十多年，最后获救终于步入到文明社会的祖国多年，最后获救终
36、于步入到文明社会的祖国英国！英国！在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁滨孙要克服多大的困难，要有多大的生存间，我们想象一下，鲁滨孙要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀！没有房子，鲁滨孙走遍这座荒岛，最终勇气、意志力与毅力呀！没有房子，鲁滨孙走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了的树荫、还考虑了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷
37、一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎，于是，他拿着枪，到森林里打猎，到海边打渔，把想到去打猎，于是，他拿着枪，到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶；鲁滨孙还把留在破船上的剩余粮食留到羊肉，喝到新鲜的羊奶；鲁滨孙还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食
38、。不环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁滨孙以自己仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁滨孙以自己的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀！上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（）如何获得水？（）如何获得水？收集雨水融化冰雪，收集植物茎干中的水用透明塑收集雨水融化冰雪，收集植物茎干
39、中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水料袋收集植物蒸发的水,掘大土坑用塑料薄膜收集土掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水地蒸发的水（）如何打猎获取食物？（）如何打猎获取食物？钓鱼采野果爬树掏鸟窝钓鱼采野果爬树掏鸟窝 挖陷阱逮野生动物海滩上挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟拾贝类、捉螃蟹、海龟利用北极星、利用太阳和时表、利用地利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针物特征、利用指南针辨别方向办法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，可千
40、万别慌张，它在天空给你指点方向：导，可千万别慌张，它在天空给你指点方向：大自然有很多天然的指南针，中午的时候它大自然有很多天然的指南针，中午的时候它在南边，会帮助你辨别方向。地上的树影正在南边，会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。指着北方。北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。远高挂在北方。大树也会来帮忙。要是你能认出它，枝叶稠的一面是南方，就要是你能认出它，枝叶稠的一面是南方，就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，要是你在野外迷了路，沟渠雪特别怕太阳，要是你在野外迷了路，沟渠里的积雪会给你指点方向，可千万别慌张，里的积雪会给你指点方向，可千万别慌张，看看哪边的雪化得快，哪边化的慢，大自然看看哪边的雪化得快，哪边化的慢，大自然有很多天然的指南针，就可以分辨北方和南有很多天然的指南针，就可以分辨北方和南方。需要你细细观察，多多去想。方。需要你细细观察，多多去想。（）如何辨别方向？（）如何辨别方向？