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1、导入一导入一导入二导入二7 7 *汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）作者简介作者简介 马克马克吐温吐温（1835183519101910）,美国小说家。美国小说家。他是美国文学史上他是美国文学史上的一个里程碑的一个里程碑,美国批判现实主义美国批判现实主义文学的奠基人文学的奠基人,世界短篇小说大师。世界短篇小说大师。马克马克吐温是他的笔名。吐温是他的笔名。主要作品主要作品:汤姆汤姆索亚历险索亚历险记记哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记百万英镑百万英镑等。等。u指人因痛苦而发出声音。指人因痛苦而发出声音。u（好些人）大声地叫或说。（好些人）大声地叫或说。u欣喜得像发了狂。形容高兴到了极
2、点。欣喜得像发了狂。形容高兴到了极点。u和多人聚集到一起和多人聚集到一起,形成了队伍。形成了队伍。u 嘲笑戏弄。嘲笑戏弄。E EB BC CA AD DA.A.欣喜若狂欣喜若狂 B.B.呻吟呻吟 C.C.喧嚷喧嚷D.D.成群结队成群结队 E.E.嘲弄嘲弄默读课文默读课文,说说课文可以分为几部分。说说课文可以分为几部分。整体感知整体感知 第一部分（）第一部分（）:写两个孩子失踪写两个孩子失踪后后,他们的亲人无他们的亲人无比悲痛。比悲痛。第二部分第二部分（2 23 3）:写两写两个孩子脱险归来个孩子脱险归来,全村欢庆。全村欢庆。第三部分第三部分（4 45 5）:写汤写汤姆讲述历险过程姆讲述历险过程
3、,休养身体。休养身体。第四部分第四部分（6 61515）:写汤写汤姆探望伙伴姆探望伙伴,并得并得知印江知印江乔埃被乔埃被封在洞里。封在洞里。用简洁的语言概括本文的故事情节。用简洁的语言概括本文的故事情节。最后写汤姆讲述历险过程最后写汤姆讲述历险过程,并探望小伙伴。并探望小伙伴。先写两个孩子失踪先写两个孩子失踪,小镇陷入悲伤之中小镇陷入悲伤之中;接着写他们脱险回家接着写他们脱险回家,全村欢庆全村欢庆;开头写圣彼得堡镇开头写圣彼得堡镇“仍然笼罩在一片悲伤仍然笼罩在一片悲伤之中之中”,从从“仍然仍然”一词中一词中,你读出了什么你读出了什么?两个孩子失踪两个孩子失踪,令人们悲伤不已令人们悲伤不已,“仍
4、然仍然”表明了悲伤持续的时间之长。表明了悲伤持续的时间之长。生动地表现了萨契尔太太悲痛欲绝的心情。生动地表现了萨契尔太太悲痛欲绝的心情。人们听见她呼喊孩子人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起看见她每次抬起头侧耳听上好久头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。那情景真是让人心碎。课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲课文先极力渲染人们找不到孩子时的悲伤伤,后近乎夸张地描绘孩子脱险归来后的欢后近乎夸张地描绘孩子脱险归来后的欢乐场面乐场面,这样写有什么样的表达效果这样写有什么样的表达效果?先大悲先大悲,再大喜再大喜,前后形成巨大的反差前
5、后形成巨大的反差,使小说充满波澜和戏剧色彩。使小说充满波澜和戏剧色彩。第第3 3自然段中自然段中,人们握着撒切尔太太的人们握着撒切尔太太的手手,为什么为什么“满肚子的话想说又说不出满肚子的话想说又说不出”?因为人们本来对找到两个孩子已经没抱因为人们本来对找到两个孩子已经没抱什么希望什么希望,现在看到他们平安归来现在看到他们平安归来,所以激动所以激动得得“想说又说不出来想说又说不出来”。可爱又有点虚荣心可爱又有点虚荣心淘气淘气顽皮顽皮 汤姆躺在一张沙发上汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程程,同时还夸张地吹嘘了
6、一番。同时还夸张地吹嘘了一番。从这句话可以看出从这句话可以看出,贝奇当时的精神贝奇当时的精神意志已经彻底垮掉意志已经彻底垮掉,如果不是汤姆如果不是汤姆,她很难她很难脱离险境。脱离险境。从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。从侧面衬托出汤姆的坚强和勇敢。而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她她,因为她很累因为她很累,知道自己快要死了知道自己快要死了,她也愿她也愿意死掉。意死掉。第第5 5自然段重点写汤姆和贝琪的身体不容自然段重点写汤姆和贝琪的身体不容易恢复易恢复,有什么用意有什么用意?意在说明这次探险完全透支了他们的意在说明这次探险完全透支了他们的体力体力,从侧面写出了这次历
7、险的惊心动魄。从侧面写出了这次历险的惊心动魄。汤姆是个怎样的孩子汤姆是个怎样的孩子?你是从哪些你是从哪些地方看出来的地方看出来的?敢于探险敢于探险。经过这一次山洞历险之后。经过这一次山洞历险之后,他他不怕再去一趟。不怕再去一趟。淘气、顽皮淘气、顽皮。他在讲历险经过时。他在讲历险经过时,不忘添不忘添油加醋。油加醋。乐观、勇敢乐观、勇敢。当在山洞中迷路、贝琪感到。当在山洞中迷路、贝琪感到绝望时绝望时,他仍不放弃希望他仍不放弃希望,努力探路。努力探路。聪明机智聪明机智。他一个人利用放风筝的绳子。他一个人利用放风筝的绳子探路探路,最后找到了出口。最后找到了出口。心地善良心地善良。自己的身体还没完全恢复
8、。自己的身体还没完全恢复,就去探望伙伴就去探望伙伴;得知印江得知印江乔埃被封在乔埃被封在洞里时洞里时,脸色惨白。脸色惨白。课文讲述了汤姆和贝琪失踪和脱险回家课文讲述了汤姆和贝琪失踪和脱险回家后的故事后的故事,表现了小镇人们的纯朴善良表现了小镇人们的纯朴善良,赞扬赞扬了少年汤姆了少年汤姆索亚敢于探险、机智勇敢、心索亚敢于探险、机智勇敢、心地善良的品质。地善良的品质。课堂小结课堂小结汤汤姆姆索索亚亚历历险险记记孩子失踪孩子失踪人们悲伤人们悲伤看望伙伴看望伙伴关心他人关心他人脱险归来脱险归来全村欢庆全村欢庆讲述经过讲述经过添油加醋添油加醋结构梳理结构梳理敢于探险敢于探险机智勇敢机智勇敢心地善良心地善良拓展一拓展一拓展二拓展二1.1.阅读阅读汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记原著。原著。2.2.把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。课后作业课后作业谢谢观看！27好好学习 天天向上