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1、16.海上日出人教部编版四年级（下册）第1课时陆川县第二小学伍恒丽11.1.认识认识“扩、荷、刹、镶扩、荷、刹、镶”4 4个个生字生字,会会写写“扩、范、努扩、范、努”等等9 9个生字个生字,理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.初步理解课文初步理解课文,感受海上日出壮观景象感受海上日出壮观景象。(重点重点)3.3.体会课文最后一句话的含义。体会课文最后一句话的含义。(难点难点)学习目标2巴金（19042005）,原名李尧棠,笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一,具有世界影响。海上日出是巴金写的一篇散文。主要作品有:“爱情三部曲”（雾雨电）和“激流三部曲”（家春
2、秋）。作者简介3hhxingxingk ku u 我会认扩荷刹镶chch4加一加识记法识字方法镶（镶嵌）嚷（叫嚷）何+艹=荷组词:重荷广+扌=扩组词:扩大杀+扌=刹组词:一刹那对比识记法5荷多音字h（重荷)h（荷花)造句那盛开的荷（h）花挺着碧绿的茎杆,像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。生活中种种苦难,让他不堪重荷（h）。6刹多音字sh（刹车)ch（刹那)造句刹（ch）那间,太阳发出了夺目的光彩。司机手疾眼快,及时刹（sh）车,避免了一次事故。7我会写kufnnch扩大扩充示范模范努力努嘴刹那古刹扩扩 范范 努努 刹刹8我会写lntxingzjn破烂打烂代替顶替镶嵌镶边紫色紫藤不仅仅仅替替烂烂镶
3、镶 紫紫 仅仅9夺目:(光彩)耀眼。造句:舞台上的布景绚丽夺目,异常新颖。灿烂:形容光芒照得非常耀眼,夺目。造句:今天的阳光真灿烂。奇观:指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。造句:八月十五的钱塘江大潮是江南的一大奇观。词语解释10自由读课文,边读边想:课文的哪几个自然段是写海上日出的?其余段落讲什么?自读提示11第一部分（1）写“我”常常在海上看日出。第二部分（25）写“我”几次看到海上日出的景色,具体描写了日出过程中景色的变化。第三部分（6）观看日出的感受。12默读课文,从课文中找出赞美海上日出的句子。这不是伟大的奇观吗?这是一个反问句,总结全文。既是对奇妙大自然景观的赞美,又是对光明力量的惊叹,表达了作者热爱光明、追求光明的美好感情。13教 学 课 件成品教学课件可直接使用可编辑14为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,只听见船里机器的响声。朗读第1自然段,思考:这一段交代了些什么?事情人物时间环境地点（海上）15说明“我”看日出的次数多,为下文写日出的景象埋下了伏笔。“为了看日出,我常常早起”一句中的“常常”说明什么?与下文有什么联系。16关于日出的词语旭日初露冉冉东升晓日初升朝阳初升红日欲出日色东升旭日东升旭日初升朝晖满地日出旭旭红日未出红日初升喷薄而出火轮升腾金光耀目红日喷薄1718谢 谢 观 看19