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1、23 23 纸船和风筝纸船和风筝二年级上册二年级上册自读要求自读要求标出自然段。标出自然段。读准字音，圈出不认识的字，读准字音，圈出不认识的字，想办法认识它。想办法认识它。遇到难读的句子，多读几遍，遇到难读的句子，多读几遍，争取把句子读通顺。争取把句子读通顺。字词学习字词学习筝筝zhnzhnshsh鼠鼠zhzh 折折漂漂piopio扎扎zz抓抓zhuzhu幸幸x x nn但但d d n n愿愿yuyu n n哭哭kk取取qq字词学习字词学习筝筝鼠鼠折折漂漂扎扎 抓抓幸幸但但 愿愿哭哭取取读悟交融读悟交融感悟友情感悟友情（一）建立友谊（一）建立友谊小熊和松鼠是怎样成为好朋友的呢？读悟交融读悟交融
2、感悟友情感悟友情（一）建立友谊（一）建立友谊 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂漂 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘，飘到了松鼠家门口。飘飘漂漂 是什么意思？是什么意思？飘飘 是什么意思？是什么意思？读悟交融读悟交融感悟友情感悟友情漂漂飘飘1、（）荡的风筝 2、（）流的纸船3、彩旗（）扬在操场四周。4、小小竹排
3、顺水（）流。读悟交融读悟交融感悟友情感悟友情（一）建立友谊（一）建立友谊 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船纸船漂漂哇哇漂漂，漂漂到了小熊家门口。到了小熊家门口。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘飘哇哇飘飘，飘飘到了松鼠家门口。到了松鼠家门口。小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：张纸条，上面写着：“
4、祝你快乐！祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：的翅膀上写着：“祝你幸福！祝你幸福！”读悟交融读悟交融感悟友情感悟友情（一）建立友谊（一）建立友谊读悟交融读悟交融感悟友情感悟友情（二）维护友谊（二）维护友谊默默读课读课文文回答回答问题问题：小松鼠和小熊的心情有什么小松鼠和小熊的心情有什么变变化？化？乐乐坏了坏了_最后松鼠和小熊和好了吗？最后松鼠和小熊和好了吗？是谁先主动提出和好的？是谁先主动提出和好的？如如果果你你愿愿意意和和好好就就放放一一只只风风筝筝吧吧！读悟交融读悟交融感悟友情感悟
5、友情（二）维护友谊（二）维护友谊 傍晚，松鼠看见一只美丽的傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙连忙爬上屋顶，取下纸船，把爬上屋顶，取下纸船，把一一只只只只纸船放到了小溪里。纸船放到了小溪里。拓展延伸拓展延伸 我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要要宽容宽容地对待朋友，多地对待朋友，多谅解谅解对方，这样友谊才能长久。对方，这样友谊才能长久。在生活中，你和小伙伴发生不愉快的事情时，在生活中，你和小伙伴发生不愉快的事情时，你是怎么做的？你是怎么做的？拓展延伸拓展延伸 小熊看到小熊看到这这么多的么多的纸纸船漂到家船漂到家门门口，他会口，他会怎么怎么样样呢？按照自己的想法呢？按照自己的想法编编一一编编，讲给讲给爸爸爸爸妈妈妈妈听吧！听吧！