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1、课前热身课前热身下列加点字注音全都正确的一项是（）A逋（p）慢央浼（mi）岑（cn）寂三缄其口（jin）B捧袂（mi）攻讦（ju）舂（chng）粮处（ch）心积虑C熟稔（rn）盘桓（hun）颔联（hn）纨绔子弟（k）D蜂窠（k）角隅（y）暂（zhn）时搬弄（nng）是非下列词语中加点字注音全都正确一项是：（）A.胆怯（qi）鞭笞（t）容膝（x）流憩（q）B.祈（）祷难堪（）怂恿（）傩（nu）舞.莞（wn）尔讥诮（qio）撮合（cu）孤僻（p）.胡诌（zhu）埋（mi）怨船棹（zho）游说(shu)默写w1、，眄庭柯以怡颜。，审容膝之易安。w2、，亦崎岖而经丘。w3、怀良辰以孤往，。w4、，眄庭
2、柯以怡颜。，审容膝之易安。w5、，亦崎岖而经丘。w6、怀良辰以孤往，。病句的辨析病句的辨析目录目录w一、熟悉病句类型一、熟悉病句类型 w二、二、造句类比法造句类比法 w三、三、逻辑分析法逻辑分析法 w四、四、病句切入点病句切入点w五、五、语感审读法语感审读法 二、造句类比法二、造句类比法w有的句子有时一下子不容易看出其它毛病所在，这有的句子有时一下子不容易看出其它毛病所在，这时可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似时可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似形式的句子，然后进行比较分析，就能比较清楚地形式的句子，然后进行比较分析，就能比较清楚地看到语病所在。例如：看到语病所在。例如：w这个
3、经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。w原句比较复杂，先压缩为原句比较复杂，先压缩为“这值得他们的重视这值得他们的重视”。这个句子读起来比较别扭，但有没有语病，还拿不这个句子读起来比较别扭，但有没有语病，还拿不准。我们比照它的结构造句：准。我们比照它的结构造句：“这值得他们的学习这值得他们的学习”“这值得他们的参观这值得他们的参观”，可以发现，这三个句子，可以发现，这三个句子和日常说法相比多了一个和日常说法相比多了一个“的的”字，所以原句要将字，所以原句要将“教师的重视教师的重视”中的中的“的的”删去。删去。三、逻辑分析法三、逻辑分析法w有的句
4、子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理有的句子在语法结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析，这就必须运用逻辑分析法看看句子在上进行分析，这就必须运用逻辑分析法看看句子在概念使用上，在判断、推理过程中，有没有犯不合概念使用上，在判断、推理过程中，有没有犯不合逻辑的毛病，造出不合情理的句子。用逻辑分析法逻辑的毛病，造出不合情理的句子。用逻辑分析法审视句子，除了要注意句子的主、谓、宾之间的关审视句子，除了要注意句子的主、谓、宾之间的关系外，还要考虑语句的前后顺序以及句间的关系是系外，还要考虑语句的前后顺序以及句间的关系是否恰当，对于复句，尤其要辨析分句之间的逻辑关否恰当，对于复句，尤其要辨析分句之
5、间的逻辑关系，句意结构是否正确。例如：系，句意结构是否正确。例如：w该市有人不择手段仿造伪劣产品该市有人不择手段仿造伪劣产品 w凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。才的。分析分析w句中句中“仿造伪劣产品仿造伪劣产品”是不合事理的的，是不合事理的的，应改为应改为“制造伪劣产品制造伪劣产品”或或“仿造名牌产品仿造名牌产品”。句中用了句中用了“凡是凡是都都”这个全称肯这个全称肯定判断，言过其实，应将定判断，言过其实，应将“凡是凡是”删去，后删去，后边删去边删去“都都”字改为字改为“大多大多”。四、病句切入点四、病句切入点w（一）（一）顿号顿号w（
6、二）（二）并列短语并列短语 w（三）（三）数量短语数量短语 w（四）（四）介词及介宾短语介词及介宾短语 w（五）（五）否定词否定词w（六）（六）代词代词w（七）（七）赘余词（同义词、无关词）赘余词（同义词、无关词）w（八）（八）句子主干句子主干w（九）（九）关联词关联词w（十）（十）两面词两面词w（十一）（十一）“是是”字句字句 （一）顿号（一）顿号w1.1.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（的一些问题。（19951995年高考上海卷）年高考上海卷）w解析：语序不当。解析：语序不当。w2.2.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产
7、品、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。新技术、新工艺、新材料的研制开发。（19951995年高年高考题）考题）w解析：语序不当。解析：语序不当。w3.3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。语言文字的规范意识。（20002000年高考题）年高考题）w解析：种属不当，不合逻辑。解析：种属不当，不合逻辑。小结小结w顿号用在句子内部并列词语之间。顿号用在句子内部并列词语之间。病句往往是属种概念的并列，或者病句
8、往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似数学中分类标准不一，出现类似数学中“交集交集”的情况，造成逻辑混乱。另的情况，造成逻辑混乱。另外，还会出现语序不当的问题。外，还会出现语序不当的问题。（二）并列短语（二）并列短语w1.1.今年春节期间，这个市的今年春节期间，这个市的210210辆消防车、辆消防车、30003000多名多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。上。w2.2.这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。和培养失足青年的场所，多次受
9、到上级领导的表彰。w3.3.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（上作了详细的规定和深刻的说明。（应换为应换为“深刻深刻的说明和详细的规定的说明和详细的规定”，以与，以与“理论和政策理论和政策”相照相照应）应）w4.4.他早年是个猎手，常背着枪，带着狗，穿他早年是个猎手，常背着枪，带着狗，穿行在林中，发现、寻找、跟踪着猎物。行在林中，发现、寻找、跟踪着猎物。w5.5.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，
10、增加使用语言文字的规范意识。增加使用语言文字的规范意识。w6.6.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。（三）数量短语（三）数量短语w1 1上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。价相比，便宜三倍。w解析：表示数目减少、缩短、降低、便宜时不能用解析：表示数目减少、缩短、降低、便宜时不能用倍数。倍数。w2 2局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要局长吩咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。有新的起色。w解析：
11、数量短语的位置不当，会造成句子的歧义。解析：数量短语的位置不当，会造成句子的歧义。w3 3据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400400余人。余人。w解析：前后矛盾。解析：前后矛盾。w4 4发放补助金的标准，最低发放补助金的标准，最低100100元，最高元，最高500500元，大多数人至少得到元，大多数人至少得到100100以上。以上。w解析：解析：“最低最低”与与“至少至少”语意重复。语意重复。w5 5据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集集5050万朵的花粉。万朵的花粉。w解析：解析：“50“50万朵的花粉万朵的
12、花粉”定中搭配不当。定中搭配不当。w6 6他的一生是短暂的，仅仅度过了他的一生是短暂的，仅仅度过了2222个年华，个年华，然而这短暂的生命却放射出绚丽夺目的光华。然而这短暂的生命却放射出绚丽夺目的光华。w解析：解析：“22“22个年华个年华”定中搭配不当。定中搭配不当。小结小结w如果一个句子中有数量词，先如果一个句子中有数量词，先看其本身表达是否正确，再参看其本身表达是否正确，再参照其前后照其前后(紧邻紧邻)的内容看搭配的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。是否相符或者表述是否明确。（四）介词及介宾短语（四）介词及介宾短语w1 1经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平经过老主任再三解释，才使他怒
13、气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。w解析：滥用介词，造成主语残缺。解析：滥用介词，造成主语残缺。w2 2在这里，他学到了化学、生物，特别是对在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。他最感兴趣的畜牧学。w解析：介词多余。解析：介词多余。w3 3在那时，改革开放对于我们是很陌生的。在那时，改革开放对于我们是很陌生的。w解析：解析：“主宾主宾”颠倒。颠倒。w4 4他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。信心。w
14、解析：解析：“介方介方”搭配不当，介词杂糅。搭配不当，介词杂糅。w5 5根据法庭对黒哨事件的调查结果和法制办出具的根据法庭对黒哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。己的罪行的。w解析：介词杂糅。解析：介词杂糅。w6 6江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开热江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开热烈讨论。烈讨论。w解析：介词残缺，在解析：介词残缺，在“江北地区江北地区”前加前加“对对”。w7 73 3月月1717日，日，6 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界
15、各大报纸关于这起际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。震惊国际体坛的事件都作了详细报道。w解析：介词解析：介词“关于关于”使用不当。使用不当。w8 8工人们经过六昼夜的苦战，六千吨货物终工人们经过六昼夜的苦战，六千吨货物终于按时装上了货船。于按时装上了货船。w解析：介词后置造成多主语少谓语。解析：介词后置造成多主语少谓语。小结小结w介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定语、状语和补语，实际短语在句子中可做定语、状语和补语，实际运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾短语
16、有关的病句在实体中出现频率最高。如短语有关的病句在实体中出现频率最高。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明（歧义）。（歧义）。（五）否定词（五）否定词w1 1为了防止这类交通事故不再发生，我们加为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。强了交通安全的教育和管理。w解析：否定不当。阻止、防止、否认、怀疑、解析：否定不当。阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等，这类词本身含避免
17、、幸免、难免、切忌等，这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。会造成语病。w2 2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可贪食，三忌卧处不可当风。不可贪食，三忌卧处不可当风。w解析：否定不当。解析：否定不当。w3 3雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了？能否认现在就不需要学习雷锋了？w解析：否定多余。解析：否定多余。w4 4难道能否认这次讨论会没有取得很大成功难
18、道能否认这次讨论会没有取得很大成功吗？吗？w5 5尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？不皱眉头呢？w6 6近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。集、整理民歌。w7 7我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。间经验不足。w8 8如何防备展览会的贵重物品免遭盗窃，这如何防备展览会的贵重物品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。是西方国家深感头痛的问题。w解析：否定不当。解析：否定不当。w9 9电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各电子工业能否迅速发展，并广泛渗透
19、到各行各业中，关键在于要加速训练并造就一批行各业中，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。专门技术人才。w解析：前后不对应。解析：前后不对应。小结小结w此类病句有三大难点：此类病句有三大难点：w一是像例句中的一是像例句中的“忌、防止、否认忌、防止、否认”，还诸，还诸如如“禁止、忘、避免禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；在辨析中易被忽略；w二是否定词与二是否定词与“无时无刻无时无刻”（一重否定）并（一重否定）并用时易弄错；用时易弄错；w三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复遇到这三种情
20、况要仔细寻找，反复思考，判思考，判断正误。断正误。（六）代词（六）代词w1王老师经常为李成补课，李成总是努力学习，他王老师经常为李成补课，李成总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。这样做是为了让家长放心。w解析：解析：“他他”指代不明。指代不明。w2从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗从延安路到胜利桥只有六七里，从胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。渠只有七八里，这段距离并不远。w解析：解析：“这这”指代不明。指代不明。w3美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断施，经济学家对此的看法嘴上说说还是要采取果断施，经济
21、学家对此的看法是否定的。是否定的。w解析：解析：“此此”指代不明。指代不明。w4 4歌星、影星多是俊男靓女，中学生崇拜的歌星、影星多是俊男靓女，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。甚至因此荒废了学业。w解析：解析：“他们他们”偷换概念。偷换概念。w5 5父亲去世后，年逾花甲的母亲便独守家中。父亲去世后，年逾花甲的母亲便独守家中。作为女儿，我多想早日调回到她身边，以陪作为女儿，我多想早日调回到她身边，以陪伴她度过自己的晚年。伴她度过自己的晚年。w解析：解析：“自己的自己的”赘余。赘余。（七）赘余词（同义词、无关词）（七）
22、赘余词（同义词、无关词）w1 1在学习中树立良好的道德风尚，是当前全在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。国各类体育工作者的当务之急。w解析：定语解析：定语“当前当前”赘余。赘余。w2 2听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。解析：状语解析：状语“由衷由衷”赘余。赘余。w3 3对于那些知法犯法的党政干部，我们必须对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。依法给以严厉的法律制裁。w解析：状语赘余或定语赘余。解析：状语赘余或定语赘余。w4 4这句
23、话的后面，包含了多少丰富的无声的这句话的后面，包含了多少丰富的无声的潜台词。潜台词。w解析：定语解析：定语“无声无声”赘余。赘余。w5 5“雪莲雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上，牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是在包装上，都可以堪称全国一流。解析：还是在包装上，都可以堪称全国一流。解析：状语状语“可以可以”赘余。赘余。小结小结w重复赘余的语病通常是由不了解词义造成的。重复赘余的语病通常是由不了解词义造成的。例如例如“胜利凯旋归来胜利凯旋归来”，“非常至关重要非常至关重要”，“动辄就动辄就”，“非常溢美之词非常溢美之词”，“付诸付诸于实践于实践”，“正在方兴未艾正在方兴未艾”，“十分酷爱十分酷
24、爱”，“相差十分悬殊相差十分悬殊”之类。这些是在辨析之类。这些是在辨析“赘余词赘余词”时应应该注意的。时应应该注意的。（八）句子主干（八）句子主干w1 1有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞方法或表现手法，直接揭示出来，而是借用某种修辞方法或表现手法，含蓄地描写出来。含蓄地描写出来。w解析：主谓搭配不当。解析：主谓搭配不当。w2 2最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。w解析：谓语残缺
25、，在解析：谓语残缺，在“建立建立”前加前加“完成完成”。w3 3现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。w解析：动宾搭配不当，解析：动宾搭配不当，“乡音乡音”不能不能“看到看到”。小结小结w对于较长的句子，在辨析语病时要特别注意对于较长的句子，在辨析语病时要特别注意从语法角度对句子进行检查，这样的句子可从语法角度对句子进行检查，这样的句子可能具有的语病是：成分残缺、搭配不当、关能具有的语病是：成分
26、残缺、搭配不当、关联词不当、词序不当、词性错用、句式杂糅联词不当、词序不当、词性错用、句式杂糅等。等。w以下两个口诀有助于我们从语法角度检查句以下两个口诀有助于我们从语法角度检查句子有无语病。子有无语病。w诊断句子的毛病诊断句子的毛病,七个方面查清楚，七个方面查清楚，w一看成分缺不缺一看成分缺不缺,缺的成分要补全，缺的成分要补全，w二看搭配当不当二看搭配当不当,不当之处改流畅，不当之处改流畅，w三看指代明不明三看指代明不明,不明之处要注清，不明之处要注清，w四看用词当不当四看用词当不当,恰当词语来换上，恰当词语来换上，w五看意思重复否五看意思重复否,重复词语要赶走，重复词语要赶走，w六看句子矛
27、盾处六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平，去矛除盾要摆平，w七看分类当不当七看分类当不当,异类事物另置放。异类事物另置放。口诀一口诀一口诀二口诀二w主谓宾，定状补主谓宾，定状补,w主杆枝叶分清楚。主杆枝叶分清楚。w定语位居主宾前定语位居主宾前,w谓前为状谓后补。谓前为状谓后补。（九）关联词（九）关联词w1 1911911事件后，美国、印度、巴基斯坦三国关系事件后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。w解析：关联词语使用不当。解析：关联词语
28、使用不当。w2 2由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。区的同类产品低，就是成本比沿海的高。w解析：关联词语位置不当。解析：关联词语位置不当。w3 3他中学一毕业就赴城里打工，所以很勤快，也很他中学一毕业就赴城里打工，所以很勤快，也很能干。能干。w解析：强加因果，不合逻辑。解析：强加因果，不合逻辑。（十）两面词（十）两面词w1 1文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。它的词语用的是地方
29、。w2 2投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。展的重要保证。w3 3要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。要条件。w这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。不注意，易误选。w比如这样一个句子，是正确的：比如这样一个句子，是正确的：w他能不能如期而来，的确还是个问题。他能不能如期而来，的确还是个问题。w练习：练习：1下列语句没有语病的是（下列语句没有语病的是（1997）wA.A.
30、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。wB.B.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。信心。wC.C.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。资金的重要手段。wD.D.他平时
31、总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。Cw2 2对工程施工是否认真，关系到工程的质量。对工程施工是否认真，关系到工程的质量。w3 3体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。w4 4环境好坏，直接影响居民的心情。环境好坏，直接影响居民的心情。w5 5公民能否遵守法纪，关系到社会的安定团公民能否遵守法纪，关系到社会的安定团结。结。w6 6农业稳定，是关系到各项改革能否顺利进农业稳定，是关系到各项改革能否顺利进行，关系到能否减轻通货膨
32、胀的压力的大问行，关系到能否减轻通货膨胀的压力的大问题。题。w注意：对用注意：对用“单起单起”与与“双起双起”设问的问题，设问的问题，如何回答。如何回答。w1 1我们能否既提高教学质量，又减轻学生负我们能否既提高教学质量，又减轻学生负担呢？我们的回答时肯定的。担呢？我们的回答时肯定的。w2 2在中小学这么强调素质教育的今天是不是在中小学这么强调素质教育的今天是不是可以忽视文化知识教育呢？还要不要培养学可以忽视文化知识教育呢？还要不要培养学生广博扎实的基础知识和基本技能呢？我们生广博扎实的基础知识和基本技能呢？我们的回答时肯定的。的回答时肯定的。（十一）（十一）“是是”字句字句w检查主语和宾语是
33、否说的是相同概念。检查主语和宾语是否说的是相同概念。w1 1青年人正是世界观形成的时期。青年人正是世界观形成的时期。w解析：主宾搭配不当。解析：主宾搭配不当。w2.2.天然饮料是奥林。天然饮料是奥林。w解析：主宾搭配不当。解析：主宾搭配不当。五、语感审读法五、语感审读法 w调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以修改。对于结构比较意分析比较，明辨原因，加以修改。对于结构比较简单、语病比较明显的句子，它是一种快捷而有效简单、语病比较明显的句子，它是一种快捷而有效的办法。例如：的办法。例如：w不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。服了困难，胜利攀登到顶峰。w有一定的语感的同学都会发现，这个句子第一部分有一定的语感的同学都会发现，这个句子第一部分中的中的“不管不管都极端不利都极端不利”显然是不合习惯，正显然是不合习惯，正确说法是确说法是“不管不管多么不利多么不利”，显然是犯了关联，显然是犯了关联词语的搭配问题。词语的搭配问题。