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1、课题:铁杵成针难点名称:借助注释,理解铁杵成针中每句话的意思,初步体会文言文的精致与典雅并能用自己的话复述这个小故事,感受人物的精神品格,领悟其中的道理。1参赛教师:程蓉时间:2020年8月年级-上/下册-章节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3一提到李白我们就很自然的想起很多优美的一提到李白我们就很自然的想起很多优美的诗句诗句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 这些诗句脍炙人口,让我们从中感受到诗人的文采,李白一生创作了大量的诗歌作品,被后人誉为“诗仙”。这样一位伟大的诗人,小时候却还有一段逃学的经历呢!他后来又是怎样改变的呢?今天我们就一起走进小
2、古文铁杵成针（板书）活动与探究活动与探究温馨温馨提示提示:规范规范操作、注意安全操作、注意安全）导入杵杵木木午午铁杵铁杵（针针4请同学们看着课本用自己喜欢的方式读小请同学们看着课本用自己喜欢的方式读小古文古文,要求要求读准读准字音字音,读读通句子。通句子。磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。知识讲解难点突破5 磨针磨针溪溪,在在象耳山下。世传李太白读书象耳山下。世传李太白读书山山中中,未成未成,弃弃去。过是去。过是溪溪,逢逢老媪方磨铁杵。老媪方磨铁杵。问问之之,曰曰:“欲作针。欲作针。”太白感其太白感其意意,还还
3、卒业。卒业。析词义析词义离开离开完成完成,实现实现遇见遇见,遇到遇到正在正在想要想要感感还还卒业卒业被被感动感动返回返回完成学业完成学业6好好学习 天天向上活动与探究活动与探究温馨温馨提示提示:规范规范操作、注意操作、注意安全安全）对照文章听故事对照文章听故事知识讲解难点突破磨针磨针溪溪,在在象耳山下。象耳山下。有个地方有一座有个地方有一座山山,山山有一个好听的有一个好听的名字名字,叫叫象耳山。山下有一条象耳山。山下有一条小溪小溪,小小溪溪叫磨针溪。叫磨针溪。地地点点象耳山象耳山 磨针溪磨针溪7世传李太白读书山中。世传李太白读书山中。磨针溪磨针溪这这个个名字名字是怎么来的是怎么来的呢呢?世间传
4、世间传说说,大诗人大诗人李白曾经在这座山中读书。李白曾经在这座山中读书。人人物物李太白李太白世世:世间世间、世上世上;传传:传说传说。读着读读着读着着,还还没有读没有读完完,他他就放弃不读就放弃不读了了,收拾收拾收拾收拾东西离开象耳山。东西离开象耳山。未未成成,弃弃去。去。教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑10 过是过是溪溪,逢逢老媪方磨铁杵。老媪方磨铁杵。问问之之,曰曰:“:“欲作针。欲作针。”在经过这条小溪的在经过这条小溪的时候时候,他他碰到一位老婆碰到一位老婆婆正在磨铁棒。李白感到很婆正在磨铁棒。李白感到很奇怪奇怪,就问就问:“老老婆婆婆婆,你你为什么磨
5、铁杵为什么磨铁杵呀呀?”老婆婆老婆婆说说:“我我想做一根针。想做一根针。”太白感其太白感其意意,还还卒业。卒业。试着说说这句话的意思。试着说说这句话的意思。李白听李白听了了,被被老奶奶的意志感动老奶奶的意志感动了了,于是于是他重新回到山他重新回到山中中,继续学习继续学习,直到直到完完成学业。成学业。课堂练习13难点巩固1、老师送给大家两句持之以恒的名言请大家积累下来。（1）精诚所至,金石为开。（2）世上无难事,只要肯攀登。2、推荐读祝穆的方舆胜览眉州,再去读读其他有趣的小古文吧。【课堂小结】【课堂小结】小结 文言文与现代文相比,在词语、句式方面差别较大,结合注释自主理解课文、只有每一句话的意思都懂,才能正确的断词断句读通顺。总之,要教好文言文,我们应结合教学内容和学生实际,采用灵活多样的课堂教学模式,使其乐学、会学。14谢 谢 观 看15