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1、高考复习方案地理一轮复习高考复习方案地理一轮复习 区域地理环区域地理环境与人类活动境与人类活动第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异第第3131讲区域发展阶段与人类活动讲区域发展阶段与人类活动第十一单元区域地理环境与人类活动第1页/共95页返回目录 1.区域的含义。2.不同区域自然环境和人类活动的差异。3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。考纲概览第2页/共95页 1.结合具体实例对区域的概念及其主要特征的考查是常见的命题形式。2.区域环境差异的分析是近年来高考命题的重点，分析区域的自然和人文地理特征是主要考查方向。3.结合世界热点地区和我国经济发展重点地区进行区域差异的比
2、较、分析这些地区的地理环境对区域发展的影响是高考命题的着眼点。4.明确区域在不同发展阶段的特点。返回目录考向定位第3页/共95页第30讲区域与区域差异考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第4页/共95页第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异一、区域的含义 1概念：指一定范围的地理空间，是人们在_的基础上按一定的_划分出来的。2特点 (1)具有一定的面积、形状、范围或_，有明确的区位特征。(2)内部某些特征_，并与其他区域有所区别。返回目录基础自主梳理地理环境差异指标界线相对一致第5页/共95页 3划分 (1)指标：可采用_指标，也可采用_指标；
3、可按自然要素特征划分，也可按人文要素特征划分。(2)目的：了解各区域之间的差异，_地对区域加以开发利用。归纳总结“区域”与“地域”的异同 它们的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。只是“区域”是泛指；“区域”范围有大有小，而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理综合单一因地制宜第6页/共95页 二、区域的类型 三、区域的特征 1整体性：区域内部各地理要素之间_，构成一个统一的整体。返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与
4、区域差异区域与区域差异基础自主梳理类型类型含义含义举例举例均质均质区区要素具有相似性或要素具有相似性或_的区域的区域_区域如区域如高原区、平原区；高原区、平原区；_区域如方言区、区域如方言区、水田农业区水田农业区功能功能区区功能上功能上_，具，具有某些方面的相关性或有某些方面的相关性或_的区域的区域城市经济区、辽中南工业城市经济区、辽中南工业区区相对一致性相互作用、相互影响自然人文紧密相连内在联系第7页/共95页 2差异性：区域之间普遍存在着差异性，区域内具有_。3开放性：区域并不是_的，而是与其他区域有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。技巧点拨 区域的特征与区域地理特征的区别
5、区域的整体性、差异性、开放性是不同区域的共性特征，而区域地理特征是指某具体区域气候、地形、水文、植被、土壤等自然地理要素特征和人口、城市、人类活动等人文地理特征。返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理相对一致性孤立存在第8页/共95页 四、区域差异 图301返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理海陆位置第9页/共95页 五、区域差异比较以日本和英国为例 1自然环境的比较 (1)相似性：都是岛国，面积相差不大；大部分地处北温带，气候比较_。(2)差异性：返回
6、目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理温暖湿润日本日本英国英国地形地形地表崎岖，以山地、丘地表崎岖，以山地、丘陵为主；平原狭小，分布陵为主；平原狭小，分布零散；多火山、地震零散；多火山、地震_、低山、丘陵、低山、丘陵与平原、山谷交错分布与平原、山谷交错分布气候气候北部为温带季风气候；北部为温带季风气候；南部属亚热带季风气候南部属亚热带季风气候受北大西洋暖流及受北大西洋暖流及_的影响，是典型的影响，是典型的温带海洋性气候的温带海洋性气候高原西风带第10页/共95页 2.经济发展的比较 (1)相似性：都是发达的工业化国家，经济发展水
7、平都比较高，都发挥了岛国的优势。(2)差异性：返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理日本日本英国英国植被植被森林覆盖率高，约占领森林覆盖率高，约占领土的土的2/32/3，植物种类多样，植物种类多样森林覆盖率低，植被以草地森林覆盖率低，植被以草地为主为主水文水文河流短小湍急，不利于河流短小湍急，不利于航行，航行，_丰丰富富河网较密，河网较密，_，大多有运河相通，大多有运河相通矿产矿产资源资源贫乏贫乏_资源丰富资源丰富煤、铁、石油水力资源流量平稳第11页/共95页 返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域
8、差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理日本日本英国英国经济发经济发展特点展特点经济大国，工业化起步经济大国，工业化起步较晚较晚工业化最早的国家工业化最早的国家农业农业以以_为主；为主；畜牧业以畜禽饲养为主畜牧业以畜禽饲养为主以以_为主；高为主；高产值的园艺作物在种植业中产值的园艺作物在种植业中占重要地位占重要地位工业及工业及其布局其布局高新技术产业在世界上高新技术产业在世界上地位突出。地位突出。“_”_”布布局为主局为主传统工业曾在世界上地位传统工业曾在世界上地位突出，有突出，有“世界工厂世界工厂”之称。之称。“_”_”布局为布局为主主人口与人口与城市城市人口稠密、城市众多，人口稠密、城
9、市众多，主要分布在主要分布在_地带地带人口密集，城市化水平高人口密集，城市化水平高种植业太平洋沿岸畜牧业临海型资源型第12页/共95页 特别提示 区域差异比较的一般方法：首先是地理位置的比较，包括经纬度位置和海陆位置；其次比较自然环境，包括地形、气候、植被、水文、矿产资源等，再次是比较人类活动，包括工农业发展水平、城市、人口、社会发展状况等。六、我国的区域差异 1成因 地势：西高东低，呈 _分布。气温：受太阳辐射影响由南向北递减。降水：受海陆位置影响由东南向西北递减。返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理三级阶梯状第13页/
10、共95页 2划分指标：_。3具体划分(如下图)：图302返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理地形和气候第14页/共95页 (1)三大自然区名称：a东部季风区，b西北干旱半干旱区，c青藏高寒区。(2)界线 a与b界线A大致与 _年等降水量线吻合。a与c界线B大致与 _吻合。b与c界线C大致与 _一线吻合。返回目录第第第第30303030讲讲讲讲区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异区域与区域差异基础自主梳理400 mm昆仑山阿尔金山祁连山横断山脉第15页/共95页 探究点一区域内涵的剖析 区域是地球表面的空间单位，是人们
11、在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。其内涵主要包括以下几个方面：(1)区域是地球表面的空间单位。(2)区域具有一定的范围和界线。(3)区域的划分体现了主观性和客观性的统一。(4)区域的划分具有层次性。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第16页/共95页例12012上海地理卷宁夏回族自治区是“被贺兰山护着、黄河爱着的地方”。独特的地理位置，塑造出宁夏特有的自然和人文地理景观。回答下列问题。图303返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第17页/共95页 (1)“塞上江南”是宁夏的主要农业区，其发展农业的优势条件是()地势平坦光照资源丰富 降水丰沛 灌溉水源充足 AB C
12、D (2)在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于()A游牧畜牧业 B牧场畜牧业 C旱作农业 D水田农业返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第18页/共95页 (3)(3)宁夏地理环境自南向北的变化体现了宁夏地理环境自南向北的变化体现了()季风区向非季风区过渡季风区向非季风区过渡半湿润区、半干旱区向干半湿润区、半干旱区向干旱区过渡旱区过渡农耕区向游牧区过渡农耕区向游牧区过渡长江流域向黄河流域长江流域向黄河流域过渡过渡 A A B B C C D D 解析解析(1)D(1)D(2)C(2)C(3)A(3)A 第第(1)(1)题，考查宁夏平原引题，考查宁夏平原引黄灌溉农业的区域优势。黄灌溉农业
13、的区域优势。“塞上江南塞上江南”地区位于西北内陆，地区位于西北内陆，由等降水量线判读降水量较少，但光照强，沿黄河两岸地势由等降水量线判读降水量较少，但光照强，沿黄河两岸地势平坦，引黄河水灌溉，水源充足，所以其优势条件为平坦，引黄河水灌溉，水源充足，所以其优势条件为。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第19页/共95页 第(2)题，考查“塞上江南”农业地域类型。宁夏平原虽然位于西北地区，降水少，但地形平坦，光照充足，昼夜温差大，黄河流经此处，灌溉水源丰富，发展农业生产的条件很好，主要以旱地种植业为主，因此选C。第(3)题，考查宁夏农业地域类型南北差异变化。宁夏地处黄河流域，从图中可以看出
14、，宁夏南部降水超过400mm，为温带季风气候，降水量较多，为半湿润地区，农业多以种植业为主，越往北，降水愈少，逐渐变为半干旱、干旱地区，农业也转为畜牧业为主，因此A项正确。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第20页/共95页 探究点二区域三大特征的实践意义 返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异特征特征整体性整体性差异性差异性开放性开放性含义含义区域内部各地理要区域内部各地理要素之间相互作用、相素之间相互作用、相互影响，构成一个统互影响，构成一个统一的整体一的整体各个区域之间各个区域之间普遍存在着差异普遍存在着差异性，区域内部也性，区域内部也存在差异，区域存在差异，区域内的一致性只
15、是内的一致性只是相对的相对的区域不是孤立存区域不是孤立存在的，而是与其他在的，而是与其他区域之间有着各种区域之间有着各种各样的联系，使地各样的联系，使地理空间呈现出开放理空间呈现出开放性的特点性的特点第21页/共95页 返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异特征特征整体性整体性差异性差异性开放性开放性实践实践意义意义合理利用和开发资合理利用和开发资源、正确处理资源开源、正确处理资源开发利用与环境保护的发利用与环境保护的关系，否则关系，否则“牵一发牵一发而动全身而动全身”会导致整会导致整体环境的恶化体环境的恶化因地制宜，扬因地制宜，扬长避短，充分利长避短，充分利用本区优势条件，用本区优势条件
16、，促进区域经济发促进区域经济发展展加强区域合作，加强区域合作，实现优势互补，协实现优势互补，协调发展调发展举例举例青藏高寒区的整体青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整性、西北干旱区的整体性体性新疆长绒棉基新疆长绒棉基地、陕西苹果基地、陕西苹果基地地我国的我国的“西气东西气东输输”“”“西电东送西电东送”工程、经济全球化工程、经济全球化第22页/共95页例22011山东卷阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。
17、下图为辽河流域局部区域图。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第23页/共95页 图304返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第24页/共95页 (1)绘出AB两点之间的地形剖面示意图。(2)分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。(3)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。(4)“丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。图304右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。(5)指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第25页/共95页 答案(1)(2)“东水”：干流
18、东侧年降水量较大。“西沙”：干流西侧支流上游地势起伏较大；流经沙地，植被覆盖率较低；降水集中，多暴雨。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第26页/共95页 (3)生产生活用水量大，过度开采地下水；泥沙淤积，河床抬高；地下水位低于河流水位。(4)保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水流速，减少泥沙在河床中部的沉积。(答对一点即可)(5)增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加强区域间的联系；改善环境，促进旅游业发展(或优化投资环境)。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第27页/共95页 解析 第(1)题，结合所学知识进行绘制即可。但绘制剖面示意图要注意找准起点、
19、终点、转折点、最高点、最低点这些关键点的准确数值。第(2)题，辽河支流西辽河流经广阔的高原沙地，植被覆盖率低，河水含沙量较大，且夏季降水集中、多暴雨，流水侵蚀、搬运作用强，因此素有“西沙”之称；辽河东侧年降水量多于西侧，流域内地势较低，植被覆盖率高，加上森林涵养水源的能力较强，使得东侧支流含沙量小，径流量大，故有“东水”之称。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第28页/共95页 第(3)题，地下水不再补给辽河应从地下水位和河床高度相对变化思考。不断增多的人口因生存和发展的需要过量开采地下水，导致地下水位下降；自然和人为原因相结合，导致水土流失加剧，泥沙淤积增多，河床抬高。一低一高使得辽
20、河某些河段，地下水位在河流枯水期仍低于河床高度，地下水无法补给河水。第(4)题，“丁坝”是由堤岸向河流中部伸出的垂直河流的直墙，能够减轻对堤岸冲蚀，减少河床中部泥沙的沉积，提高枯水季节水位，有利于河运。第(5)题，回答本题可从水资源决定的河流开发方向思考，但要以解决水资源短缺对区域发展有重大影响的方面为思考核心。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第29页/共95页 探究点三 区域发展差异的比较 区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域发展差异比较时应该以自然地理要素差异的分析为“入口”，以分析人文地理要素差异为“出口”。各要素的分析内容见下表：1自然地理要
21、素 返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第30页/共95页 返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异要素要素主要内容主要内容气候气候气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等地形地形组成及以哪种地形为主、地势、山脉及走向等组成及以哪种地形为主、地势、山脉及走向等水文水文河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等流域面积、长度、流速等地质地质地质构造、地貌形态、地层稳定性等地质构造、地貌形态、地层稳定性等植被植被植被类型、覆盖率等植被类型、覆盖率等土壤土壤土壤类型、肥力状况等
22、土壤类型、肥力状况等矿产资源矿产资源矿产资源的种类、数量、组合状况等矿产资源的种类、数量、组合状况等第31页/共95页 2.人文地理要素返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异要素要素主要内容主要内容人口人口人口数量、素质、人口结构及人口变化等人口数量、素质、人口结构及人口变化等科技科技科学技术发展水平科学技术发展水平交通、通讯交通、通讯交通、通讯的通达度、速度交通、通讯的通达度、速度政策政策政策的合理性、对外开放程度政策的合理性、对外开放程度城市城市城市的数量、规模、布局及发展、影响城市的数量、规模、布局及发展、影响农业农业农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产农业发展水平、农业结构、
23、农业地域类型、农产品种类、农业发展的有利和不利条件品种类、农业发展的有利和不利条件工业工业工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局及工业结构调整方向等及工业结构调整方向等第32页/共95页 方法 区域地理位置的差异，造成区域的发展条件和发展方向产生差异。具体分析如下：(1)纬度位置温度带、降水、光照、温差等气候条件的差异；(2)海陆位置(沿海、内陆、岛屿)气候的大陆性与海洋性差异；(3)板块位置地壳稳定性的差异；(4)相邻位置区际联系的差异；(5)交通位置对外联系的差异。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第33页/共95页例32011山东卷为
24、了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地旧金山盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第34页/共95页 图图30305 5返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第35页/共95页 野外考察 (1)与旧金山相比，R地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。(2)根据内华达山脉(中部)地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，说明理由。(3)运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。返回目录考点互动探究第30讲区域与区
25、域差异第36页/共95页 室内分析 (4)以加利福尼亚谷地(北部)和大盆地为对比区域，以“自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地农业区域差异，完成下表内容。加利福尼亚谷地(北部)和大盆地农业区域差异比较返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异对比区域对比区域比较内容比较内容加利福尼亚谷地加利福尼亚谷地(北部北部)大盆地大盆地农业发展的自然条件农业发展的自然条件适宜开展的农业生产活动适宜开展的农业生产活动第37页/共95页 答案(1)冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。海陆位置；地形(谷地)。(2)B处大于A处，理由：B处海拔较高，易形成地形雨。B处大于C处，理由：B处位于迎风
26、坡，C处位于背风坡。(3)大盐湖流域气候干旱少雨，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答均可)返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第38页/共95页 (4)返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异对比区域对比区域比较内容比较内容加利福尼亚谷地加利福尼亚谷地(北部北部)大盆地大盆地农业发展的自农业发展的自然条件然条件夏季光热充足、降水少，夏季光热充足、降水少，冬季温和多雨冬季温和多雨(地中海气地中海气候候)；水源充足；河谷地；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。形，土壤肥沃。(从气候、从气候
27、、水源、地形、土壤等四个水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分方面回答正确者均可给分)夏季光热充足，冬夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀季寒冷干燥，降水稀少少(温带大陆性气候温带大陆性气候)；水源不足；荒漠草；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。原广布，土壤贫瘠。(从气候、水源、地形、从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答土壤等四个方面回答均可均可)适宜开展的农适宜开展的农业生产活动业生产活动种植业和园艺业种植业和园艺业(水果、水果、蔬菜、花卉等栽培蔬菜、花卉等栽培)畜牧业和灌溉农业畜牧业和灌溉农业第39页/共95页 解析 第(1)题，由旧金山和R地两地气温和降水柱状图可得出R地气温的特点
28、，冬季气温低于旧金山，夏季高于旧金山，气温年较差大。由于R地远离海洋，且位于山间谷地，受海洋水汽影响小，大陆性强。第(2)题，A、B、C三地影响降水多少的因素主要从地形因素考虑，B地比A地海拔高，水汽受地形阻挡，易形成地形雨；C地位于背风坡，降水比B地少。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第40页/共95页 第(3)题，大盐湖由淡水湖变为咸水湖，主要从大盐湖补给方式、蒸发量与补给量的关系、地表径流等角度入手即可。第(4)题，比较加利福尼亚谷地与大盆地农业发展的自然条件差异应从气候、水源、地形、土壤等自然因素方面回答即可，适宜发展的农业生产活动本着因地制宜的原则，结合当地自然条件即可得出
29、适宜发展的农业。返回目录考点互动探究第30讲区域与区域差异第41页/共95页技能提升30地理事象的判断分析典典 例例 精精 析析2012四川卷 下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答下列问题。图306返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第42页/共95页 (1)据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是()A甲城市B乙城市 C丙城市 D丁城市 (2)针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是()A调整农作物熟制 B大面积营造水土保持林 C广泛建设人工水域 D实施林草结合的防风固沙工程返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第43页/共95页 (3)下列结论的
30、依据，所用图示信息正确的是()A河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国 B中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原 C位于温带地区，导致该国1月平均气温在0以下 D降水稀少且呈条带状分布，使该国植被景观东西延伸、南北更替 答案(1)C(2)D(3)D返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第44页/共95页 解析 第(1)题，本题主要考查考生的空间定位能力及影响人口数量的因素。由图中经纬度及图的轮廓可知，该国为蒙古国，年降水量偏少，大部分地区在100300mm之间，故水资源的多少是影响人口数量的主要自然因素，相比而言丙城市年降水量偏多，且临近河流，故丙城市最符合题意。第(2)题，该题主要考查
31、学生获取信息、分析问题的能力及荒漠化的防治措施。由蒙古国年降水量分布图可知，该国深居内陆，降水少，其面临的突出生态环境问题是土地荒漠化，然后再结合选项不难得出正确答案。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第45页/共95页 第(3)题，该题主要考查蒙古国的区域特征。内陆国是指没有临海的国家，并不是河流稀少、有内流河就是内陆国，如我国的塔里木河属于内流河，但我国不属于内陆国，故A项错误；蒙古国中、东部地形主要是高原，不是平原，故B项错误；并不是所有的温带地区冬季月平均气温都在0以下，二者之间没有必然的因果关系，如英国位于温带地区，受西风带和北大西洋暖流的影响，冬季月平均气温在0以上，故C项
32、错误；由图可知D项描述正确。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第46页/共95页信息获取(1)题干信息：题干说明图为亚洲某国年降水量分布图，要求据图示信息推断人口数量最多的城市，防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判断。(2)图示信息：从图中经纬度可以判断出该国是蒙古。从年等降水量线分布及河流分布可推断出丙城市人口最多。结合所学知识可以判断出其他地理事象特征。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第47页/共95页 思路引领 确定考查对象(据图推断人口数量最多的城市，防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判断)区位定位(根据经纬度判断具体国家)特征分析(年降水量分布特征、
33、河流分布特征、城市分布特征)结合该国地理特征及所学知识进行准确判断。误区警示一是不能有效确定试题考向与图示信息的关系；二是不能准确分析各种地理事象之间的因果关系。返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异第48页/共95页思思 维维 升升 华华 常见地理事象的判断方法和依据：返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据河流流向河流流向与流量变与流量变化化地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河流地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河流从地势高处流向地势低处。海陆状况：河流由陆地流向从地势高处流向地势低处。海陆状况：河流由陆地流向海洋。河流流量
34、变化：湖泊海洋。河流流量变化：湖泊(水库水库)上游河流流量变化大；上游河流流量变化大；湖泊湖泊(水库水库)下游河流流量变化小下游河流流量变化小第49页/共95页 返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理地理事象事象判断方法和依据判断方法和依据季节季节光照图上判读：太阳直射点的位置；晨昏线与经线的位置光照图上判读：太阳直射点的位置；晨昏线与经线的位置关系；昼夜长短的变化；地球在公转轨道上的位置；极昼、关系；昼夜长短的变化；地球在公转轨道上的位置；极昼、极夜出现的半球极夜出现的半球气候方面：气团活动；锋面活动；特殊天气现象的产生；气候方面：气团活动；锋面活动；特殊天气现象的产生；气压中心的变
35、化；季风气压中心的变化；季风(东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等等)方向的变化；干湿季节；等温线的弯曲；气压带的断裂等方向的变化；干湿季节；等温线的弯曲；气压带的断裂等河海方面：河流汛期；河流补给类型；河流封冻、解冻的河海方面：河流汛期；河流补给类型；河流封冻、解冻的时期，凌汛的出现；季风洋流等时期，凌汛的出现；季风洋流等生物方面：草木枯荣，开花结果，动物迁徙、繁殖等生物方面：草木枯荣，开花结果，动物迁徙、繁殖等农业方面：作物播种、生长、成熟；渔汛；山地牧场的放农业方面：作物播种、生长、成熟；渔汛；山地牧场的放牧；澳大利亚墨累牧；澳大利亚墨累达令盆地的农事活动等
36、达令盆地的农事活动等其他方面：雪线升降；登山佳期；极地考察；海岸晒盐其他方面：雪线升降；登山佳期；极地考察；海岸晒盐第50页/共95页 返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据地形类型地形类型等高线分布特征：海拔在等高线分布特征：海拔在500 500 m m以上，等高线密集，以上，等高线密集，坡度较陡，多为山地；海拔在坡度较陡，多为山地；海拔在500 500 m m以上，表面平坦，以上，表面平坦，边缘陡峻，为高原；四周高，中间低，为盆地；海拔边缘陡峻，为高原；四周高，中间低，为盆地；海拔在在200200500 500 m m之间，多为丘陵；海拔在之
37、间，多为丘陵；海拔在200 200 m m以下，为以下，为平原平原板块位置：板块的消亡边界多高大山脉，如安第斯板块位置：板块的消亡边界多高大山脉，如安第斯山脉、喜马拉雅山脉等山脉、喜马拉雅山脉等河流水系特征：向心状水系为盆地，山脉则往往为河流水系特征：向心状水系为盆地，山脉则往往为分水岭分水岭气候类型气候类型气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置；气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置；气候形成的主要原因；地带性植被类型的指示作用；气候形成的主要原因；地带性植被类型的指示作用；典型动物的指示作用典型动物的指示作用第51页/共95页 返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象地理
38、事象判断方法和依据判断方法和依据国家、地形国家、地形区、山脉、区、山脉、河流或城市河流或城市经纬网定位；主要经纬线及附近的地理事物；海陆经纬网定位；主要经纬线及附近的地理事物；海陆位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资料定位；图例、注记定位料定位；图例、注记定位风向风向水平气压梯度力水平气压梯度力(北半球右偏，南半球左偏，高空中北半球右偏，南半球左偏，高空中的风向和等压线平行，近地面的风向和等压线斜交成的风向和等压线平行，近地面的风向和等压线斜交成一夹角一夹角)；风玫瑰图；风玫瑰图工业区位是工业区位是否合理否合理影响工业区分布的主要因素影响
39、工业区分布的主要因素(指向指向)：环境因素：环境因素(污染污染类工业区位是否合理类工业区位是否合理)；工业区和生活区距离是否适当；工业区和生活区距离是否适当；工业区和生活区是否设置卫生防护带；占用农田情况工业区和生活区是否设置卫生防护带；占用农田情况第52页/共95页 返回目录综合能力提升第30讲区域与区域差异地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据农业区位是农业区位是否合理否合理地价和单位面积产值；农业生产特征地价和单位面积产值；农业生产特征(需水量，对运需水量，对运输需求的迫切性输需求的迫切性)；地势起伏状况；地势起伏状况交通区位是交通区位是否合理否合理连接两地的必要性，和整个交通运输
40、网的关系；能连接两地的必要性，和整个交通运输网的关系；能否促进沿线城镇经济发展；对沿线环境的影响等否促进沿线城镇经济发展；对沿线环境的影响等港口区位是港口区位是否合理否合理自然因素：陆域条件，地形平坦；水域条件，港阔自然因素：陆域条件，地形平坦；水域条件，港阔水深水深社会因素：以城市为依托社会因素：以城市为依托经济因素：腹地是否广阔经济因素：腹地是否广阔商业中心区商业中心区位是否合理位是否合理交通最优原则和市场最优原则交通最优原则和市场最优原则第53页/共95页第31讲区域发展阶段与人类活动考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第54页/共95页第第第第31313131讲讲讲讲区域发展阶段与人类
41、活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动 一、初期阶段 1特点：区域内往往城镇很少，空间结构比较简单。2人地关系：地理环境对人类活动的制约因素_；人类对环境的影响比较微弱；区域内部人地关系_。二、成长阶段 1特点返回目录基础自主梳理较少基本协调第55页/共95页 图311 2人地关系：开始出现明显的_。返回目录第第第第31313131讲讲讲讲区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动基础自主梳理向外扩展资源开发不协调扩散第56页/共95页 三、转型阶段 1特点：区域原有优势逐渐丧失；经济增长_；产品市场竞争力下降，效益
42、降低；区域集聚效应减弱；出现_、人口减少等严重的社会问题。2人地关系：人地矛盾_。四、再生阶段 1特点：采取措施，为区域发展注入新的活力。返回目录第第第第31313131讲讲讲讲区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动基础自主梳理缓慢甚至停滞加剧高失业率第57页/共95页 2主要措施 (1)寻找新的发展空间，改变区域的_。a运用_，改造传统工业部门。b减少_的产业部门，发展增长潜力大、效益好的_。c发展_产业。(2)大力_，改善地区投资环境。3人地关系：由紧张走向_。返回目录第第第第31313131讲讲讲讲区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类
43、活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动基础自主梳理产业结构协调新技术无增长潜力新兴工业部门高新技术治理污染第58页/共95页 归纳总结“区域发展阶段与人类活动”包括两方面的含义，一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。区域发展是一个综合的过程；从时间上看呈阶梯式递进，一般分为四个阶段(初期阶段、成长阶段、转型阶段、再生阶段)；从空间上看，是一个由点到线再到面的过程。返回目录第第第第31313131讲讲讲讲区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动区域发展阶段与人类活动基础自主梳理第59页/共95页 探究点一区域发展不同阶段人类活动的差异 区
44、域的发展大体经历了四个阶段，即初期阶段、成长阶段、转型阶段和再生阶段，在不同的阶段特点各异，人地关系也经历了从基本协调不协调人地关系矛盾加剧走向协调的发展历程，具体情况如下表所示：返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动第60页/共95页 返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段阶段主要特点主要特点人地关系人地关系问题问题案例：匹兹堡的发展案例：匹兹堡的发展初期初期阶段阶段区域内区域内城镇很少，城镇很少，空间结构空间结构比较简单比较简单地理环境对地理环境对人类活动的制人类活动的制约因素较少，约因素较少，人类对环境的人类对环境的影响也比较微影响也比较微弱，区域内部弱，区域
45、内部人地关系基本人地关系基本协调协调匹兹堡位于煤田中心匹兹堡位于煤田中心地带，阿巴拉契亚山地地带，阿巴拉契亚山地丰富的煤炭资源是其兴丰富的煤炭资源是其兴起的基础；苏必利尔湖起的基础；苏必利尔湖附近丰富而优质的铁矿；附近丰富而优质的铁矿；五大湖和宾夕法尼亚运五大湖和宾夕法尼亚运河的廉价水运条件河的廉价水运条件第61页/共95页 返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段阶段主要特点主要特点人地关人地关系系问题问题案例：匹兹堡的发展案例：匹兹堡的发展成长成长阶段阶段资源开发的规资源开发的规模越来越大，城模越来越大，城市和工业区迅速市和工业区迅速向外扩展，区域向外扩展，区域内部产业结构和
46、内部产业结构和空间结构渐趋复空间结构渐趋复杂，呈现由点到杂，呈现由点到面的发展局面的发展局面，产业由集面，产业由集聚走向扩散聚走向扩散开始开始出现明出现明显的不显的不协调协调资源资源面临枯面临枯竭，发竭，发展空间展空间受到制受到制约，环约，环境污染境污染加重，加重，环境受环境受到明显到明显破坏破坏该城市群又称该城市群又称“芝匹芝匹带带”，从威斯康星州的，从威斯康星州的密尔沃基城开始，经过密尔沃基城开始，经过“交通枢纽交通枢纽”芝加哥、芝加哥、“汽车城汽车城”底特律、底特律、“钢铁城钢铁城”匹兹堡以及布匹兹堡以及布法罗到纽约州的奥尔巴法罗到纽约州的奥尔巴尼，区域内产业结构复尼，区域内产业结构复杂
47、，主要产业部门有机杂，主要产业部门有机械工业、化学工业、纺械工业、化学工业、纺织工业等织工业等第62页/共95页 返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段阶段主要特点主要特点人地关系人地关系问题问题案例：匹兹堡的发案例：匹兹堡的发展展转型转型阶段阶段区域原有优势区域原有优势逐渐丧失，经济逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停增长缓慢甚至停滞，产品市场竞滞，产品市场竞争力下降，效益争力下降，效益降低，区域经济降低，区域经济整体呈现衰败、整体呈现衰败、萎缩状态萎缩状态人地矛人地矛盾加剧盾加剧出现出现高失业高失业率、人率、人口减少口减少等严重等严重的社会的社会问题问题2020世纪世纪5050年代
48、以年代以来，以制造业为主来，以制造业为主的五大湖沿岸工业的五大湖沿岸工业带，经济发展陷入带，经济发展陷入困境，许多工厂倒困境，许多工厂倒闭，工人失业，大闭，工人失业，大量人口外迁，被称量人口外迁，被称为为“锈蚀带锈蚀带”，又，又称为称为“冰雪带冰雪带”第63页/共95页 返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动阶段阶段主要特点主要特点人地关系人地关系问题问题案例：匹兹堡的发展案例：匹兹堡的发展再生再生阶段阶段由于由于“对症对症下药下药”，采取，采取措施，使区域措施，使区域产生新的增长产生新的增长活力，促使区活力，促使区域经济复苏域经济复苏逐渐由紧逐渐由紧张走向协调张走向协调进行环境整
49、治，压缩进行环境整治，压缩传统工业规模；加大产传统工业规模；加大产业结构调整，促进产业业结构调整，促进产业升级，大力发展高新技升级，大力发展高新技术产业和第三产业。产术产业和第三产业。产业结构从重工业到高科业结构从重工业到高科技产业发展，被誉为技产业发展，被誉为“知识城知识城”第64页/共95页例12011全国卷芝加哥是美国五大湖区最大的城市，其位置见下图。1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。1890年，芝加哥人口达到100万。20世纪上半叶，芝加哥发展以钢铁为主导的重工
50、业，并成为20世纪美国最大的钢铁工业基地。据此完成(1)(3)题。返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动第65页/共95页 图312返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动第66页/共95页 (1)1848年后，芝加哥成为美国中西部农产品集散中心的主导区位条件是()A濒临五大湖 B位于美国中西部的中心位置 C位于密西西比河航运的上游起点 D位于密西西比河与五大湖的转运地点 (2)20世纪之前，芝加哥的工业活动主要联系()A芝加哥周边农村地区 B五大湖沿岸各城市 C美国东北部工业区 D美国本土返回目录考点互动探究第31讲区域发展阶段与人类活动第67页/共95页 (3)芝加哥