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1、 功功 要点考点聚焦要点考点聚焦 课前热身课前热身 典型例题解析典型例题解析 方法小结方法小结 课时训练课时训练 简单机械简单机械 功和能功和能 要点考点聚焦要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：做功的两个必备因素，功的计算本课时涉及的考点有：做功的两个必备因素，功的计算公式，功率的概念理解及计算，有用公式，功率的概念理解及计算，有用 功、总功和机械效率功、总功和机械效率的概念及计算的概念及计算.从中考命题看，上述考点常以填空、选择、从中考命题看，上述考点常以填空、选择、实验、计算实验、计算 题型出现题型出现.本课知识与简单的运动、简单机械、本课知识与简单的运动、简单机械、运动和力都有紧密联系，因
2、此在计算题中以运动和力都有紧密联系，因此在计算题中以 考查综合能力考查综合能力试题为主试题为主.课前热身课前热身 1.做功的两个必备因素是做功的两个必备因素是_；_2.某建筑工地上，起重机将某建筑工地上，起重机将1000 N的重物竖直向上匀速提的重物竖直向上匀速提升升10 m后，又将重物水平移动了后，又将重物水平移动了5 m，在整个过程中，当，在整个过程中，当物体向上运动时，拉力做功物体向上运动时，拉力做功_J；当在水平方向；当在水平方向 移动时，移动时，拉力做功拉力做功_J.3.重力为重力为100 N的物体，受到的物体，受到50 N的水平拉力，在水平面上的水平拉力，在水平面上匀速前进匀速前进
3、5 m，则重力做功为，则重力做功为_J，拉力做功为，拉力做功为_ J.作用在物体上的力作用在物体上的力0物体在力的物体在力的方向上方向上 通过一段距离通过一段距离 1040250课前热身课前热身4.如图如图6-2-1所示，把一个物体所示，把一个物体G在在10 s内匀速向上拉起内匀速向上拉起0.5 m，弹簧测力计的示数为，弹簧测力计的示数为2 4 N，若不计滑轮重力和摩擦，若不计滑轮重力和摩擦，(g=10 N/kg)，则物体的质量是，则物体的质量是_ kg，拉力，拉力F所做的功为所做的功为_ J，拉力，拉力F的功率为的功率为_ W.4.824 2.4图图6-2-1课前热身课前热身5.如图如图6-
4、2-2所示，一个工人用此滑轮组在所示，一个工人用此滑轮组在10 s内将重内将重600 N的物体匀速提高了的物体匀速提高了5 m，则该工，则该工 人作用在绳子自由端的拉人作用在绳子自由端的拉力力F=_ N，他拉绳子的速度是，他拉绳子的速度是_ m/s，拉力，拉力F所做的功为所做的功为_ J，拉力，拉力F的功率为的功率为_ W.30013003000图图6-2-2课前热身课前热身6.用一个动滑轮把重用一个动滑轮把重100 N的砖块提到的砖块提到9 m高的脚手架上，高的脚手架上，所用拉力为所用拉力为60 N，所用时间为，所用时间为20 s，那么有用功为，那么有用功为_J，总功率为，总功率为_ W，此
5、装置的机械效，此装置的机械效 率为率为_%.7.如图如图6-2-3所示，重为所示，重为500 N的物体与地面间的摩擦力是的物体与地面间的摩擦力是150 N，为了使物体匀速移动，必，为了使物体匀速移动，必 须在绳端施加须在绳端施加60 N的的水平拉力，则滑轮组的机械效率为水平拉力，则滑轮组的机械效率为_；若物体移动速；若物体移动速 度为度为0.2 m/s，则，则1 min内拉力所做的功为内拉力所做的功为_ J.94%21609005483.3图图6-2-3课前热身课前热身8.下列情况下，有力对物体做功的是下列情况下，有力对物体做功的是()A.用力推车，车不动用力推车，车不动B.一只苹果从树上落下
6、来一只苹果从树上落下来C.举重运动员举着杠铃沿水平方向走了举重运动员举着杠铃沿水平方向走了1 mD.小车在光滑的水平面上匀速运动小车在光滑的水平面上匀速运动9.关于功率的说法中正确的是关于功率的说法中正确的是()A.做功越多，功率越大做功越多，功率越大B.功率大的机器做功时间一定短功率大的机器做功时间一定短C.功率大的机器做功一定快功率大的机器做功一定快D.功率大的机器机械效率一定高功率大的机器机械效率一定高CB课前热身课前热身10.下列关于机械效率的说法中正确的是下列关于机械效率的说法中正确的是()A.做功多的机械，机械效率一定高做功多的机械，机械效率一定高B.单位时间内所做的功越多，机械效
7、率越高单位时间内所做的功越多，机械效率越高C.使用任何机械的目的都是为了省功使用任何机械的目的都是为了省功D.使用任何机械，它的机械效率总小于使用任何机械，它的机械效率总小于111.在测定滑轮组机械效率的实验中，用到的测量工具有在测定滑轮组机械效率的实验中，用到的测量工具有_和和_，需要测的物理量有，需要测的物理量有_、_、_、_(要求写出名称的符号要求写出名称的符号)，测量原理是，测量原理是_D刻度尺刻度尺弹簧测力计弹簧测力计FSGh=100%(或=100%).典型例题解析典型例题解析【例例1】在下列情况中，外力做功的是在下列情况中，外力做功的是()A.用力把重物向上举起来用力把重物向上举起
8、来B.用力提一桶水在水平方向运动用力提一桶水在水平方向运动1 mC.用力推一辆小车，小车静止不动用力推一辆小车，小车静止不动D.用用120 N的力将足球踢到的力将足球踢到25 m的远处的远处.A典型例题解析典型例题解析【例例2】如图如图6-2-4所示，轻质木板所示，轻质木板OB绕绕O点转动，点转动，OB长长1 m，细，细 线线AB能承受的最大拉力为能承受的最大拉力为60 N，在，在C点放一重为点放一重为50 N的物体的物体M，OC长长10 cm，此时木板在水平位置静止平衡状态，此时木板在水平位置静止平衡状态.现在物体现在物体M上加一水平向右的拉力上加一水平向右的拉力F，F=10 N，恰好使物体
9、，恰好使物体M在木板上匀速运动，经过在木板上匀速运动，经过5 s后，细线裂断，求：后，细线裂断，求：物体物体M受到受到 的滑动摩擦力的滑动摩擦力细线断裂时，拉力细线断裂时，拉力F做的功和功率做的功和功率.图图6-2-4【答案答案】10 N5 J，1 W典型例题解析典型例题解析【例例3】如图如图6-2-5所示，用该滑轮组提起重为所示，用该滑轮组提起重为320 N的物体的物体时，绳子自由端时，绳子自由端 的拉力的拉力F=200 N.(不计绳重和一切摩擦不计绳重和一切摩擦)该滑轮组的机械效率为多少该滑轮组的机械效率为多少?若被提的重物改为若被提的重物改为G=420 N，5 s内将重物提升内将重物提升
10、2 m，则，则绳端拉力做了多少功绳端拉力做了多少功?功率为功率为 多大多大?机械效率是否变化机械效率是否变化?如如变化，则机械效率为多大变化，则机械效率为多大?图图6-2-5【答案答案】80%1000 J；200 W；变大；变大；84%典型例题解析典型例题解析【例例4】如图如图6-2-6所示，木块重所示，木块重200 N，前进过程中所受的，前进过程中所受的摩擦力为摩擦力为40 N，求：求：不考虑滑轮的自重和摩擦，木块匀速前进不考虑滑轮的自重和摩擦，木块匀速前进2 m时拉力时拉力F做做了多少功了多少功?如果这个装置的机械效率是如果这个装置的机械效率是80%，拉力，拉力F的大小等于多少的大小等于多
11、少?图图6-2-6【答案答案】80 J25 N典型例题解析典型例题解析【例例5】用用“一定二动一定二动”的滑轮组来提升重物的滑轮组来提升重物G，如图，如图6-2-7所示，不计所示，不计 拉线质量及滑轮转动摩擦的影响，每个滑轮的拉线质量及滑轮转动摩擦的影响，每个滑轮的质量相等，所提升的重物质量相等，所提升的重物G是边长为是边长为2 dm 的正方体大理石的正方体大理石块；当拉力块；当拉力F为为60 N时，石块恰能被匀速提升，求：时，石块恰能被匀速提升，求：匀速匀速提升大理石提升大理石 块时，滑轮组的机械效率多大块时，滑轮组的机械效率多大?当绳子自由当绳子自由端拉力为端拉力为40 N时，大理石块对地
12、面的压强是多时，大理石块对地面的压强是多 大大?(石石=2.5103 kg/m3，g=10 N/kg)图图6-2-7【答案答案】80 N,2103 Pa 方法小结方法小结 物体受到力的作用，在力的方向上通过了一段距离，这物体受到力的作用，在力的方向上通过了一段距离，这个力才对物体做了功个力才对物体做了功.若力的方向与若力的方向与 距离相反，就说物体克距离相反，就说物体克服阻力做功服阻力做功.功的定义公式为功的定义公式为W=Fs，运用公式时应注意：力，运用公式时应注意：力和和 力的方向上通过的距离要相互对应，不能用这个力去乘以力的方向上通过的距离要相互对应，不能用这个力去乘以物体在别的力作用下通
13、过的距离；物体在别的力作用下通过的距离；力的大小和方向必须恒定，力的大小和方向必须恒定，如果变化，则无法通过此公式来计算功的大小如果变化，则无法通过此公式来计算功的大小.功率可以表示功率可以表示物物 体做功的快慢，其公式是体做功的快慢，其公式是P=，运用这一公式计算时必须，运用这一公式计算时必须注意功和注意功和 做功时间的对应性做功时间的对应性.机械效果是指机械对物体所做机械效果是指机械对物体所做的有用功与总功的比值，其公式为：的有用功与总功的比值，其公式为：=，运用此公式计算时关键是确定运用此公式计算时关键是确定 有用功、额外功和总功的有用功、额外功和总功的大小大小.机械效率机械效率越大，有
14、用功在总功中所占的份额越多，说越大，有用功在总功中所占的份额越多，说 明机明机 械的性质越好械的性质越好.机械效率机械效率无单位而且无单位而且1.当有用功一定当有用功一定时，额外功越小，时，额外功越小，越大；当额外功一定时，有用功越大，越大；当额外功一定时，有用功越大，越大越大.功、功率和机械效率常会与简单的功、功率和机械效率常会与简单的 运动、简单机械、运动、简单机械、压强等知识相联系，目的是主要考查学生的综合分析能力压强等知识相联系，目的是主要考查学生的综合分析能力，即隔声即隔声.课时训练课时训练1.举重运动员把重举重运动员把重1.5103 N的杠铃举高的杠铃举高1.8 m，在这个过，在这
15、个过程中他做功程中他做功_ J，然后，他又举着杠铃水平向前移，然后，他又举着杠铃水平向前移动动1 m，在这个过程中，他又做，在这个过程中，他又做 功功_J.2.一辆汽车满载时总重一辆汽车满载时总重G=8104 N，在，在F=8200 N的牵引力的牵引力作用下上坡，已知汽作用下上坡，已知汽 车沿斜坡前进车沿斜坡前进s=500 m时，竖直方向时，竖直方向升高升高h=10 m，则牵引力，则牵引力F对汽车做的功是对汽车做的功是_ J，重，重力对汽车做的功是力对汽车做的功是_ J.3.某人用某人用F=100 N的水平力将一质量为的水平力将一质量为30 kg的物体沿水平的物体沿水平方向推动了方向推动了2
16、m，接着又把它，接着又把它 匀速举高匀速举高1 m，这人对物体，这人对物体共做了共做了_ J的功的功.(g=10 N/kg)02.71034.11068105500课时训练课时训练4.功率是表示功率是表示_的物理量的物理量.甲、乙两台机器做相同的甲、乙两台机器做相同的功所需的时间功所需的时间 之比为之比为3 2，则甲、乙两机器的功率之比为，则甲、乙两机器的功率之比为_.5.一台拖拉机，功率为一台拖拉机，功率为20 kW，它以，它以7.2 km/h的速度匀速前的速度匀速前进进0.5 h，做功，做功_J，它受到的阻力为，它受到的阻力为_ N.2 3做功快慢做功快慢100003.6 107课时训练课
17、时训练6.如图如图6-2-8所示，用一轻质杠杆所示，用一轻质杠杆AB提升重为提升重为200 N的物体的物体G，支点，支点O处的摩擦处的摩擦 不计，不计，BO=2OA，重物被举高，重物被举高0.2 m，则动，则动力作用点竖直下降的距离是力作用点竖直下降的距离是_ m，动力做功是，动力做功是_J，动力，动力是是_ N.图图6-2-80.440100课时训练课时训练7.某机械的效率为某机械的效率为75%，已知所做的有用功是，已知所做的有用功是600 J，则总功是，则总功是_J，额，额 外功是外功是_J.8.如图如图6-2-9所示，用滑轮组匀速提升一重为所示，用滑轮组匀速提升一重为100 N的重物，所
18、的重物，所用的拉力用的拉力F大小为大小为60 N.如果物体上升如果物体上升1 m，则，则W总总=_J，W有用有用=_J，=_，如果不计任何摩擦，则动滑轮的重，如果不计任何摩擦，则动滑轮的重G动动=_N.800200图图6-2-912010083.3%20课时训练课时训练9.某机械的功率是某机械的功率是750 W，表示该机械，表示该机械()A.每秒做功每秒做功750 J/s B.能做能做750 J的功的功C.1s的功率是的功率是750 W D.1 s内做内做750 J的功的功10.有甲、乙两台机器，甲机器的机械效率是有甲、乙两台机器，甲机器的机械效率是90%,乙机器乙机器的机械效率是的机械效率是
19、80%，那么下列说法，那么下列说法 中正确的是中正确的是()A.甲机器一定比乙机器省力甲机器一定比乙机器省力B.甲机器的功率一定比乙机器大甲机器的功率一定比乙机器大C.甲机器的有用功一定比乙机器多甲机器的有用功一定比乙机器多D.以上说法都不对以上说法都不对11.用机械效率为用机械效率为90%的滑轮组提起的滑轮组提起270 N的重物，加在绳的重物，加在绳子自由端的拉力为子自由端的拉力为100 N，则滑轮，则滑轮 组上承受拉力的绳子组上承受拉力的绳子股数应为股数应为()A.2股股B.3股股C.4股股D.5股股DDB课时训练课时训练12.提高滑轮组的机械效率，下列措施正确的是提高滑轮组的机械效率，下
20、列措施正确的是()A.多用几个动滑轮，减小拉力多用几个动滑轮，减小拉力B.增加钩码个数，增大拉力增加钩码个数，增大拉力C.减小提升的高度，减小做功减小提升的高度，减小做功D.上述措施都可行上述措施都可行13.已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现用相同的水平推水平面上运动，现用相同的水平推 力，分别使甲、乙两力，分别使甲、乙两物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力所做的功分别物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力所做的功分别是是W甲甲、W乙乙则则()A.W甲甲W乙乙 B.W甲甲W乙乙C.W甲甲=W乙乙 D.条件不定，无法比较
21、条件不定，无法比较BC课时训练课时训练14.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.使用机械的目的都是为了提高机械效率使用机械的目的都是为了提高机械效率B.功的原理只适用于理想机械功的原理只适用于理想机械C.使用机械的目的都是为了省力使用机械的目的都是为了省力D.任何机械的机械效率都小于任何机械的机械效率都小于1D课时训练课时训练15.在在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，得到如下数据，见表格两次实验，得到如下数据，见表格次数次数 钩码质量钩码质量(g)(g)钩码的钩码的高度高度(m)弹簧测力弹簧测力计示数计示数(N)弹簧测力
22、计移弹簧测力计移 动距离动距离(m)1 11001000.10.10.50.50.30.32 22002000.20.20.90.90.60.6 所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的个数最少分别为所用滑轮组中动滑轮、定滑轮的个数最少分别为_和和_._.第第1 1次，第次，第2 2次实验的机械效率的大小分别是次实验的机械效率的大小分别是1 1=_=_，2 2=_.=_.两次实验机械效率不同的原因是两次实验机械效率不同的原因是_操作中应注意：弹簧测力计应沿竖直向上方向拉着绳子使钩操作中应注意：弹簧测力计应沿竖直向上方向拉着绳子使钩码做码做_运动运动.1165.3%72%额外功基本相同，额外功基本相同，有用功却不同有用功却不同.匀速直线匀速直线课时训练课时训练16.如图如图6-2-10所示，用滑轮组在所示，用滑轮组在20 s内把重内把重600 N的物体匀速的物体匀速提高提高2 m的过程中，拉力的过程中，拉力F 做功为做功为1440 J，求：，求：滑轮组的滑轮组的有用功及机械效率有用功及机械效率拉力拉力F的大小及拉力的大小及拉力F的效率的效率.【答案答案】1200 J，83.3%240 N，72 W图图6-2-10