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1、观察时间：观察时间：观察时间：观察时间：2016201620162016年年年年11111111月月月月28282828日日日日观察对象：段雨竺观察对象：段雨竺观察对象：段雨竺观察对象：段雨竺所在班级：多多三班所在班级：多多三班所在班级：多多三班所在班级：多多三班教教教教 师：孙师：孙师：孙师：孙 芳芳芳芳 段雨竺小朋友是个聪明懂事有爱心而且总是先人后己，为别人着想的好孩子。今天建构区活动的任务是给小动物搭家，“你们喜欢什么小动物，它的家是什么样子的，你想让它的家里都有什么，想好后搭出你想象的家。”小朋友们纷纷拿了积木、纸盒、奶粉盒，你看了看老师准备的材料小朋友们都拿没了，怎么办呢？你一手搔着
2、头发，一手摸着脸，眼睛在建构区里扫来扫去。突然，你的眼睛一亮，眯着眼抿着嘴笑了，我想材料都没了怎么还笑了，难道发现什么了，看你怎么完成老师的任务？正在我不解时你拿起了展柜上的彩笔盒，真聪明，我暗自为你叫绝。一、观察记录一、观察记录一、观察记录一、观察记录 只见你拿了5个水彩笔盒在展柜和墙的夹空处摆了起来，一边是展柜一边是墙，为你省去了两面材料，我再次为你点头。你又拿来了5个水彩笔盒摆成了一排，第一排小矮墙搭成，你迈过小墙又拿来5个水彩笔盒，摆在矮墙的上边这面墙搭成了。这回你又拿来4个分别搭在两边，然后又放上一层中间没有搭，我明白了你可能是要搭小动物的门，这时你观察其他的5位小朋友，看什么呢？这
3、时你很有礼貌地向宋曼琪借了一块积木搭在了门上做成门框，向佟美琪借了两个长方形纸盒，一个做成了门，另一个搭成了床，你又向雒圣凯小朋友借了一个矿泉水瓶，在上面画了一个长方形，拿了剪刀要剪开，这时我过去帮助她，你说：“老师，我要给小鹿做槽子。”一个小动物的家搭成了。然后你笑了，当你给大家介绍时说道：“我搭的是小鹿的家，现在的梅花鹿太少了，我要为它搭个安全的家，这个家没有猎人的网和枪，它能在家里快乐成长，直到永远！”纲要中指出大班幼儿的想象力非常丰富，自主活动的过程是儿童不断遇到问题、解决问题的过程。当你没有准备材料时，我没有提示，看你自己如何解决，你能想到解决问题的办法。从本次活动中看出最好的途径就是让幼儿有大量的机会做自己感兴趣的事情，搭建过程也是儿童手、脑并用的过程，拓展了幼儿思维能力，发展了幼儿的想象力，锻炼了幼儿解决问题的能力。你是一个懂得谦让的好孩子！二、识别二、识别二、识别二、识别