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1、习作习作:奇妙奇妙的想象的想象难点难点名称名称:大胆想象大胆想象,写写一个想象故事。一个想象故事。部编版三年级下册第八单元参赛教师:库尔勒市第十一小学 李春梅时间:2020年8月目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节你知道有哪些事物不你知道有哪些事物不存在存在,是人们用想象创造的是人们用想象创造的吗吗?说一一说 导入习作习作:奇妙奇妙的想象的想象习作晾衣图习作晾衣图最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书小树的心思小树的心思躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢工啦手罢工啦滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠写作要求写作要求 选一个题目写一个想象选
2、一个题目写一个想象故事故事,也也可以写其可以写其他的想象故事他的想象故事。想象是本次作文想象是本次作文的的关键关键,大家大家都有哪些都有哪些想象的方法想象的方法呢呢?知识讲解宇宇宙宙的的另另一一边趴趴在窗台幻想宇宙的另一边在窗台幻想宇宙的另一边另一个另一个“我我”做着相反的事情做着相反的事情夏天下雪夏天下雪太阳从西方升起太阳从西方升起石头有生命石头有生命回到现实回到现实时空空转换我我变成成了了一一棵棵树不想让妈妈喊不想让妈妈喊吃饭吃饭,想想变成树变成树树上长满鸟窝树上长满鸟窝请动物们住进来请动物们住进来分东西给动物吃分东西给动物吃自己觉得饿了自己觉得饿了回到现实回到现实将自己物化将自己物化与与
3、现实交交汇一一支支铅笔笔的的梦梦想想溜出溜出教室教室,开花开花跳进食堂撑伞跳进食堂撑伞躲进躲进菜园菜园,伪装伪装成蔬菜成蔬菜到运动场成为运动器材到运动场成为运动器材将物人化将物人化尾尾巴巴有有一一只只猫猫尾巴坚信是自己拥有一只尾巴坚信是自己拥有一只猫猫而不是猫拥有一只尾巴而不是猫拥有一只尾巴换一个一个视角角突破常突破常规想象创作的方法想象创作的方法时空转换时空转换 将将人物化人物化将物人化将物人化 反转反转视角视角 想象想象的的时候时候,要注意些什么要注意些什么呢呢?溜出溜出教室教室,生根生根发芽开花发芽开花跳进跳进池塘池塘,撑伞撑伞躲进躲进菜园菜园,伪装伪装成蔬菜（豆角、嫩黄瓜）成蔬菜（豆角
4、、嫩黄瓜）到运动场成为运动器材（撑杆）到运动场成为运动器材（撑杆）一支铅笔的梦想想象的内容都和本体特想象的内容都和本体特征相关联征相关联所有想象都围绕一个中心所有想象都围绕一个中心想象是想象是有依据有依据的想象的想象作文是作文是有中心有中心的作文的作文 下面下面让我们来一让我们来一起看一下书中所给题起看一下书中所给题目的目的“想象之法想象之法”。第一篇第一篇最好玩的国王最好玩的国王一国之君一国之君庄重威庄重威严有趣的有趣的让人高人高兴的的突破常规突破常规写一个不一样写一个不一样的国王的国王国王喜欢和小朋友做游戏国王喜欢和小朋友做游戏国王让每个国民都学会讲笑话国王让每个国民都学会讲笑话国王养着一
5、只很滑稽的狗国王养着一只很滑稽的狗国王走路的样子很好玩国王走路的样子很好玩国王的王宫很有意思国王的王宫很有意思第二篇第二篇一本有魔法的一本有魔法的书承承载知知识供人供人阅读神奇神奇特异功能特异功能将书人化将书人化写一本会魔法写一本会魔法的书。的书。书里能听到各种书里能听到各种声音声音书里的画面会书里的画面会动动书可以和人书可以和人对话对话书会书会七十二变七十二变书能督促读者书能督促读者阅读阅读第三篇第三篇手手罢工啦工啦好多事情做不了好多事情做不了能做好多事情能做好多事情突破常规突破常规通过无手的通过无手的不不便便,写出写出手的手的作用。作用。早上起床无法穿衣服早上起床无法穿衣服校车司机无法开车
6、校车司机无法开车教室门教室门打不开打不开,进进不了教室不了教室老师无法板书老师无法板书人们无法招手、握手和人们无法招手、握手和拥抱拥抱第四篇第四篇小小树的的心思心思忧愁、愁、烦恼、愿望愿望高大的植物高大的植物将物人将物人化化写出小树的忧愁、写出小树的忧愁、烦恼或愿望。烦恼或愿望。秋天担心叶子落秋天担心叶子落了了和树下行人和树下行人打招呼打招呼,却却无人无人理睬理睬有人在树干上有人在树干上挖洞挖洞没有同类型没有同类型树树,太太孤单孤单了了希望自己能希望自己能开花开花第五篇第五篇躲在草在草丛里的星星里的星星闪亮亮 可可爱 胆小胆小 怕被怕被发现或者玩捉迷藏或者玩捉迷藏将物人化将物人化写出星星的躲藏
7、写出星星的躲藏时的心理状态。时的心理状态。星星们玩星星们玩捉迷藏捉迷藏,一一颗星星躲在草颗星星躲在草丛丛里里星星躲在星星躲在草丛里偷偷草丛里偷偷看喜欢它的看喜欢它的男孩男孩星星误以为草丛中的萤火虫是星星误以为草丛中的萤火虫是同同类类,躲躲在草丛中与他们在草丛中与他们嬉戏嬉戏第六篇第六篇滚来来滚去的小土豆去的小土豆蔬菜蔬菜 球形球形土豆在走路土豆在走路将物人化将物人化写出小土豆滚来写出小土豆滚来滚去的经历。滚去的经历。小土豆历险记小土豆历险记小土豆旅行记小土豆旅行记小土豆离家又回家小土豆离家又回家小土豆无赖撒泼到慢慢长大小土豆无赖撒泼到慢慢长大小土豆模仿车轮小土豆模仿车轮第七篇第七篇假如人假如人
8、类可以冬眠可以冬眠整个冬天整个冬天在睡在睡觉假假设情景情景假设情景假设情景写出人类冬眠带写出人类冬眠带来的利与弊。来的利与弊。再也不用忍受冬天的无聊再也不用忍受冬天的无聊了了人们会减少很多食物人们会减少很多食物摄入摄入人们的美梦会人们的美梦会增多增多人们无法欣赏到人们无法欣赏到雪景雪景人们会在秋天疯狂人们会在秋天疯狂吃东西吃东西 我们该如何有序地展开想象呢?一起看看课文的方法。从从现实入手入手写出想象世界写出想象世界回到回到现实宇宇宙宙的的另另一一边趴趴在窗台幻想宇宙的另一边在窗台幻想宇宙的另一边另一个另一个“我我”做着相反的事情做着相反的事情夏天下雪夏天下雪太阳从西方升起太阳从西方升起石头有
9、生命石头有生命回到现实回到现实我变成了一棵树不想让妈妈喊不想让妈妈喊吃饭吃饭,想想变成树变成树树上长满鸟窝树上长满鸟窝请动物们住进来请动物们住进来分东西给动物吃分东西给动物吃自己觉得饿了自己觉得饿了回到现实回到现实从从现实入手入手写出想象世界写出想象世界回到回到现实 写想象作文,要善用比喻和夸张,下面我们来练一练。我我的的手掌手掌会变成一个会变成一个大大平原平原!植物植物、动物、动物、还有我们还有我们人类人类,都都来到这里来到这里避难避难,这个这个平原别平原别提有多安全了。提有多安全了。如果手掌、眼睛或者如果手掌、眼睛或者头发等可以等可以变成世界上的一种事物成世界上的一种事物,你会想象它你会想
10、象它变成成什么呢什么呢?来来说一一说吧。吧。第五第五个个梦想梦想,是是跑到运动场上。知道我要做什么跑到运动场上。知道我要做什么吗吗?我我要要当一会儿当一会儿小松鼠的撑小松鼠的撑竿竿,当当一阵儿一阵儿小猴子的标枪小猴子的标枪。挂在脖子。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。上的奖牌一闪一闪的。哈哈,多么好玩多么好玩!多么开心多么开心!第六第六个个梦想梦想,是是跑到原始森林里。知道我会做什么跑到原始森林里。知道我会做什么吗吗?我我要让自己要让自己变得更粗壮变得更粗壮,变成变成参天参天大树大树;我我要让自己变得更要让自己变得更柔软柔软,成为成为小路上穿梭的小小路上穿梭的小蛇蛇;我我要让自己变得更要让自己变得更
11、漂亮漂亮,开开出谁都认出谁都认识的识的花儿花儿,和蜜蜂、蝴蝶和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多做伴。外面的世界多精彩精彩,空气空气是多是多么清新么清新啊啊!我我们可以另可以另选一个一个环境境,看看看看铅笔可以像笔可以像什么什么,写出写出第六个梦想。第六个梦想。胸有成竹胸有成竹,才能才能文思泉文思泉涌。我们下面来列一下涌。我们下面来列一下写作提纲写作提纲。课堂练习习作提纲要求习作提纲要求1.1.我选的题目我选的题目什么什么?2.2.题目中的关键词是题目中的关键词是什么什么?有有哪些可以浮想联哪些可以浮想联翩的翩的内容内容?3.3.打算使用哪些想象打算使用哪些想象方法方法?4.4.我想突出的中心主题是
12、我想突出的中心主题是什么什么?5.5.有哪些出人意料的有哪些出人意料的创造性想象创造性想象?现实情境现实情境手手罢罢工工了了罢工后的情境罢工后的情境回到现实回到现实自己穿衣服困难自己穿衣服困难餐馆老板做饭困难餐馆老板做饭困难公交车司机无法开车公交车司机无法开车教师无法正常讲课教师无法正常讲课原来是原来是一场梦一场梦,但但我更爱自我更爱自己的手了。己的手了。梦到自己罢工了梦到自己罢工了外表普通外表普通一一本本有有魔魔法法的的书书书的魔法书的魔法魔法强大魔法强大能让手机游戏变成有趣的文章。能让手机游戏变成有趣的文章。能够变成地图让我腾云驾雾。能够变成地图让我腾云驾雾。书让我变成救助老奶奶的医生。书
13、让我变成救助老奶奶的医生。通过这几件通过这几件事事,我我感受到了书的感受到了书的魔力无穷。魔力无穷。妈妈送我一本魔法妈妈送我一本魔法书书,但是但是外表很普通。外表很普通。自我介绍自我介绍小小树树的的心心思思诉说心事诉说心事哀叹疑问哀叹疑问想和树下的人想和树下的人交流交流,却却得不到回应得不到回应担心自己被砍掉担心自己被砍掉想帮助孤单的麻雀想帮助孤单的麻雀朋友朋友,却却无能为力无能为力呼吁人类帮帮小树。呼吁人类帮帮小树。我是一棵小我是一棵小柳树柳树,今年今年六岁了。六岁了。晚上做了一个奇怪的梦晚上做了一个奇怪的梦,我的手罢工了。我的手罢工了。没想到早上没想到早上醒来醒来,梦想梦想“成真成真”了了
14、,我我的手变的手变成了一个成了一个拳头拳头,手指手指也打不开了。也打不开了。以前穿衣很以前穿衣很迅速迅速,现在现在只能先把衣服在床只能先把衣服在床上上铺铺好好,然后然后再吃力的再吃力的钻钻进衣服进衣服里里,站站起身起身,再再用力用力蹦蹦几几下下,才能才能穿穿好。好。我来到我来到餐厅餐厅,发现发现爸妈没有爸妈没有做饭做饭,他们他们苦苦着脸着脸说说:“宝贝宝贝,我们我们的手罢工的手罢工了了,我们我们没办没办法做饭了。法做饭了。”手罢工啦手罢工啦用梦用梦切入切入,让想象更合理想象更合理动词运用很恰当运用很恰当爸爸妈的手的手罢工工,不能不能做做饭。例文赏析例文赏析于是我建议到外面去于是我建议到外面去吃
15、吃,可是可是到了外面才到了外面才知道知道,餐馆餐馆老板的手也罢工老板的手也罢工了了,他们他们只能把锅只能把锅和铲子绑在胳膊上才能和铲子绑在胳膊上才能做饭做饭,做好做好后只有再后只有再把锅铲卸下把锅铲卸下来来,才能才能用双拳夹住顾客给的钱。用双拳夹住顾客给的钱。真是太不方便了。真是太不方便了。等了好久才吃上等了好久才吃上饭饭,没有没有了了手手,吃饭吃饭也变也变得异常得异常困难困难,我我快要迟到快要迟到了了,奔跑奔跑者来到公交者来到公交站台站台,却却被告知司机的手罢工被告知司机的手罢工了了,公交公交车只能车只能停运了。停运了。还好我家离学校不还好我家离学校不远远,气喘吁吁气喘吁吁地地跑进学校走进跑
16、进学校走进教室教室,这时这时已经上课了。已经上课了。餐餐馆老板的手老板的手罢工工,给生活生活带来来很大不便。很大不便。负面作用升面作用升级交通陷入交通陷入瘫痪。老师上课的样子很老师上课的样子很奇怪奇怪,他教我们数学他教我们数学,却却不不能用手指表示各个能用手指表示各个数字数字,因为因为他的手也罢工了。他的手也罢工了。他不能他不能板书板书,只能只能空空讲讲,我们我们听不听不懂懂,就就起哄。老起哄。老师急师急了了,对对我们我们大吼大吼,他他喊得却是我的喊得却是我的名字名字,还还用用他的拳头打我。他的拳头打我。我揉揉被打疼的我揉揉被打疼的肩膀肩膀,却却发现爸爸在发现爸爸在眼前眼前,他他的手并没有的手并没有罢工罢工,他他大声对我大声对我说说:“小小懒虫懒虫,怎么怎么还不起床去上学。还不起床去上学。”啊啊,我我原来没有醒刚才的原来没有醒刚才的情境是在做梦。情境是在做梦。看着我灵活的看着我灵活的双手双手,我我亲了它们亲了它们一下一下,说说:有有你们你们,真好真好!对老老师的描写很的描写很生生动有趣。有趣。梦境到梦境到现实过渡很自然。渡很自然。突突显出手的出手的作用作用,提示提示读者要者要爱护手。手。快快写起来快快写起来吧吧!小结