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1、作者：吴然作者：吴然珍珠泉水细细流 乡思乡情涌心头无论天涯海角，家乡永远是我们心中最美、最可爱的地方。作家吴然说，他的家乡美不胜收，那儿有一眼“珍珠泉”。真的是他说的这样吗？我们得亲自去瞧瞧！一、初读感知1，背景资料原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。1985年起主编该报小橘灯儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在云南日报发表第一篇儿童文学作品海花。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集歌溪凉山的风风雨集珍珠雨小鸟在歌。2.字词整合字词整合（1 1）多音字多音字运用：【曲】一群孩子唱着欢快的歌曲（），沿着弯曲（）的小路向学校走
2、去。【挑】教练挑（）选了几个优秀队员参加下个月的篮球挑（）战赛。【曲】（歌曲）（弯曲）【挑】（挑选）（挑战）（2 2）重难点词语）重难点词语【交错】交叉；错杂。本文指金光和银光融合在一起。【镶嵌】把一物嵌入另一物体中。【嘟噜】形容连成一簇的东西。【干涸】（河道、池塘等）没有水。【断流】指江河等水流由于在某一地段枯竭而中断。用一用夏夜，天上的繁星亮晶晶的，就像（）在天幕上的宝石，我和姐姐在纵横（）的田间小路上散步。由于连日来滴雨未下，田边（）的小溪里裸露着一颗颗光洁的鹅卵石。我和姐姐兴奋地捡了好多呢！镶嵌镶嵌干涸干涸交错交错3.整体感知整体感知本文描写了家乡山林中一眼（），写出了泉水的深、绿、清
3、及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观的（）之情，表达了对家乡的热爱之情。读一读，填一填。读一读，填一填。美丽的清泉美丽的清泉赞美赞美特殊语句我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。比喻句：把“小山包”比作“绿色的大绒团”，从颜色和形状上写出了村前小山包的美丽。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。拟人句：运用拟人的修辞手法，将石头镶嵌，青苔、蕨草、野花环绕的景象拟化成“给珍珠泉编了个朴素的花环”，生动地写出了珍珠泉四周景色的美丽。段落大意按课文的结构，可以这样划分段落：按课文的结构，可以这样划分段落：一、曲径通清泉。（）二、水池最可爱。（）三、“我
4、”爱珍珠泉。（）结构图示结构图示石头、青苔石头、青苔绿草、野花绿草、野花环境环境珍珠泉珍珠泉泉水泉水绿、深、清绿、深、清水泡像彩色的水泡像彩色的珍珠珍珠赞美自然赞美自然 热爱家乡热爱家乡二、再读课文、再读课文1.课文开头由“”“”“”一步步逼近“珍珠泉”。这种写法的好处是_。答案：山包 密林 小路 生动地表现了珍珠泉所在地的优美环境，更加突出珍珠泉的美 读课文，思考问题。读课文，思考问题。读课文，思考问题。读课文，思考问题。2.第段作者用三个“那样”从不同角度写出了珍珠泉泉水_、_、_的特点。答案：绿答案：绿 深深 清清读课文，思考问题。读课文，思考问题。3.（修辞手法）第段中的画线句子运用了
5、什么修辞手法？试着分析一下。考点 这句话运用了拟人的修辞手法，使水泡具有了人的情感，从“扑哧一笑”中我们可以体会到作者喜悦的心情。读课文，思考问题。读课文，思考问题。4.（原因探究）这个泉为什么叫“珍珠泉”？因为潭底的水泡冒出水面，在阳光的照射下，发出红、黄、绿、紫等颜色的光，看上去就像彩色的珍珠，因此叫“珍珠泉”。读课文，思考问题。读课文，思考问题。5.“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉”有几层意思？表达了作者怎样的思想感情？这句话包含两层意思：一是强调珍珠泉的美丽；二是强调这美丽的珍珠泉是“我们”村的。表达了作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪和对家乡的热爱之情。读课文，思
6、考问题。读课文，思考问题。6.(语段理解)分析最后一段中“泼洒了多少珍珠”的含义。考点“泼洒了多少珍珠”一语双关，明指所挑的泉水溅洒在石板小路上，暗指热爱劳动的人们洒下的一滴滴汗珠。读课文，思考问题，总结并回答。课文从那些方面描写珍珠泉？1，位置位置 （石板小路的尽头）2，四周环境四周环境（周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。）3，泉水泉水（水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。）4，泉水涌动的特点，泉水涌动的特点（开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了
7、，在扑哧一笑中消失了。）三、精读课文、精读课文本文最精彩的部分是描写泉水的涌动描写泉水的涌动，画出相关的语句，反复地读一读，然后告诉大家你读后的感受。例如：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。点拨：扑哧是水泡绽开的声音，扑哧一笑点拨：扑哧是水泡绽开的声音，扑哧一笑是拟人句，把水泡当作人。是拟人句，把水泡当作人。四、互动反馈我来说就像叶落归根一样，家乡，是每个人的归宿和根源，是我们一生追随的梦。家乡的一切，都倒映在我们的脑海中，它包含着我们童年的美好回忆，它让我们感受到家的温暖。家乡，你是一颗璀璨的明珠，让我们永久地凝望和向往。你来写我爱我的家乡。在我的家乡，_。仿写训练仿写训练课文原句：课文原句：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。水泡闪亮闪亮的，射出红的光一串串彩色的珍珠啊！写法：写法：本文作者抓住景物的特点，描写细腻生动，用词优美。这些细腻优美的笔触体现了作者对珍珠泉和家乡的热爱。仿写：根据提示，抓住特点描写一处家乡的景物。我的家乡有很多让我难忘的地方。就拿（）来说，它_。五、随堂练习注意辨析“朴素”与“朴实”的意思，联系上下语境填一填下面的句子。1.无论何时，我们都要传承中华民族艰苦（）的优良传统。2.爷爷是个（）无华的人。朴素朴素朴实朴实