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1、语文阅读题练习题及答案（一）人生的标点符号我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。 我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取” ，落成“创造”我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点
2、头，却依然说：“这还不够”我茫然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”回答问题1联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？答：。2文中加点的“这” ，具体指代什么内容？答：。3白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。答：。4本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。答：。5用“人生文字坟墓标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过 40 字。答：。6写出“推敲”这个典故由来的两句诗。答：。精品资料 - - - 欢迎
3、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2父亲的节日（金鑫）那一天， 参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。哦，是父亲节。 我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我， 你给你爸爸准备礼物了吗？这
4、一问。竟让我无法回答。因为， 我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨， 放在我的手里， 喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。第二天早晨， 是星期天， 父亲来看我们了。父亲来， 事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。 她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放
5、到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！父亲看着女儿，女儿看着我， 我看着父亲， 场面有些尴尬。 父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。过了一会儿， 父亲又跑过来， 在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家
6、的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。拿书的时候， 我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。 父亲很开心， 是戏票吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - -
7、 - - - - - - - 等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。8本文围绕 “ 父亲的节日 ” 主要记叙了哪几件事？（至少写3 伟（ 3 分）答：9第段与第段中分别写“ 我” 、“ 父亲 ” 夸孩子 “ 懂事 ” 的用意是什么？( 3 分答：10段划线句 “ 父亲很开心 ” 中“ 父亲 ” 开心的原因是什么？（3 分）答： 11文末划线句 “ 沉默了好一阵子” 中“ 沉默 ” 体现出 “ 我” 怎样的心理？ ( 3 分）答： 12结合一个具体语句简析人物描写的作用。（不超过 50 字） ( 4 分
8、) 答：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 答案（一）1句号“是你一直在争取句号2善，信，顽强，进取，创造3 “任何人都不会得到句号的。”4比喻比如“人生是一句话” ，又如“我用我的脚印落成文字”。5人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。6 “鸟宿池边树，僧敲月下门。”（二） 参考答案8 ( 3 分）答案示例：女儿送给我手工做的桃子，并祝我节日快乐。父亲给我们送钱来。我送书及戏票给父
9、亲。小男孩为他的父亲准备节日礼物。9( 3 分）反复夸孩子“ 懂事 ” ，反衬 “ 我” 作为孩子的不懂事。10 ( 3 分）有儿子送的戏票可以陪“ 我” 那喜欢看戏的母亲看戏了；可以把儿子写的书带回去给庄上人翻翻。11( 3 分）渐愧、 内疚及自责。12 ( 4 分）答案示例： 第 段写小男孩的语句：“ 给我吧！ ” 他立即紧张起来，将花别到身后，一口回绝：“ 不行，这是给我爸爸的 通过语言、动作、神态的描写，表现出小男孩把给父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可爱及对父亲的爱。第 段写父亲的语句：“ 在裤兜里摸了半夭，摸出一个鼓鼓的信封来” 。通过对父亲摸钱动作的描写，表现了父亲准备的钱藏得非常安全，体现了父亲对儿子周到细致的关心。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -