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1、授课教师授课教师:呼图壁县第三中学呼图壁县第三中学 宋葛宋葛人民教育出版社九年级上册语文人民教育出版社九年级上册语文9、精神的三间小屋、精神的三间小屋2020年9月18日 16:00-16:401.1.猜字谜猜字谜麒麟麒麟麒麟麒麟,背上生鳞背上生鳞.日里开口日里开口,夜里吃人夜里吃人.又高又大又高又大,四脚朝下四脚朝下.嘴巴吃人嘴巴吃人,肚里说话肚里说话.2、你记得哪些描写房屋的古诗你记得哪些描写房屋的古诗?茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅卷我屋上三重茅.布衾多年冷似铁布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝雨
2、脚如麻未断绝.陋室铭 刘禹锡斯是陋室,惟吾德馨3.为什么这些描写破陋房屋的诗词为什么这些描写破陋房屋的诗词在一千年后仍被人称颂在一千年后仍被人称颂?斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!4、物质小屋pk精神小屋,哪一个 更胜一筹?物质小屋精神小屋9 9 精神的三间小屋精神的三间小屋1.1.理解理解“精神的三间小屋精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的深刻内涵及其给予的生活启示的生活启示.2.2.学习本文的写作技巧学习本文的写作技巧.3.3.品味文章具有的独特美学风范的语
3、言品味文章具有的独特美学风范的语言,关注自关注自身心灵身心灵,提升精神境界提升精神境界.学习目标学习目标【毕淑敏】【毕淑敏】19521952年年1010月出生于新疆伊宁月出生于新疆伊宁,中共党中共党员员,国家一级作家国家一级作家.著有毕淑敏文集十二卷著有毕淑敏文集十二卷,长篇小说红处方血玲珑等长篇小说红处方血玲珑等.走近作者走近作者字词积累字词积累自惭形秽秽 广袤袤 宽宥宥 游弋弋轻觑觑 濡濡养 麾麾下 坍坍塌huhu m m o oy y q q r r tntny y u uhuhu【自惭形秽】【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧人而感到惭愧,后来泛
4、指自愧不如别人后来泛指自愧不如别人.【形销骨立】【形销骨立】形容身体极其消瘦形容身体极其消瘦.【间不容发】【间不容发】两物中间容不下一根头发两物中间容不下一根头发,形容形容事物之间距离极小事物之间距离极小.【相得益彰】【相得益彰】指互相帮助指互相帮助,互相补充互相补充,更能显更能显出各自的好处出各自的好处.作者笔下的精神小屋是什么样子呢作者笔下的精神小屋是什么样子呢?请同学请同学们朗读课文们朗读课文7-18自然段自然段,并勾画关键信息并勾画关键信息,完完成表格成表格.盛放内容盛放内容理想状态理想状态如何实现如何实现第一间小屋第一间小屋第二间小屋第二间小屋第三间小屋第三间小屋盛放内容盛放内容理想
5、状态理想状态如何实现如何实现第一间第一间小屋小屋第二间第二间小屋小屋第三间第三间小屋小屋爱和恨爱和恨事业事业自我自我光明温暖光明温暖坚固优雅坚固优雅坚固稳定坚固稳定爱比恨多爱比恨多事业和人生呈现缤事业和人生呈现缤纷和谐相得益彰的纷和谐相得益彰的局面局面有自己的思想有自己的思想,有自己的发现有自己的发现,有自己的意见有自己的意见.细读课文细读课文7-9自然段请从修辞的角度自然段请从修辞的角度 赏析第一间小屋赏析第一间小屋例句:1 1、“对父母的尊爱对父母的尊爱,对伴侣的情爱对伴侣的情爱,对子女的疼爱对子女的疼爱,对朋对朋友的关爱友的关爱对丑恶的仇恨对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦这些复杂对立的对污浊的
6、厌烦这些复杂对立的情感情感,林林总总林林总总,会将这间小屋挤得满满的会将这间小屋挤得满满的,间不容发间不容发.”赏析赏析:这句运用了排比的修辞手法这句运用了排比的修辞手法,用两组带有对立情感用两组带有对立情感的排比句的排比句,具体交代第一间精神小屋内存放的情感具体交代第一间精神小屋内存放的情感.表明表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界我们应该拥有一个情感丰富的精神世界.2 2、“你的一生你的一生,经历过的所有悲经历过的所有悲欢离合、喜怒欢离合、喜怒哀乐哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神铺陈在精神小屋的几案上小屋的几案上,一一任岁月飘逝任岁月飘逝,在某一个金戈铁
7、在某一个金戈铁马之夜马之夜,他们会无师自通他们会无师自通,与天地呼应与天地呼应,铮铮作铮铮作响响.”赏析赏析:这句话运用了比喻、拟人的修辞手法这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,将人的一生比作将人的一生比作“古老乐器古老乐器”,生动形象地说生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记,给人给人以深刻的以深刻的印象印象.学以致用赏析文章语言,仿照示例再读10-18自然段圈点勾画做批注.赏析第二、三间小屋.自主学习,小组汇报.细读细读1 16 6段段,思考思考:想一想这一部分在全文中的作用想一想这一部分在全文中的作用.这一部分引出下文对这一部分引出下文对“为自己的
8、为自己的精神修建三间小屋精神修建三间小屋”的论述的论述.细读细读18181919段段,概括这两段的内容概括这两段的内容.总结全文总结全文,指出建立精神栖息地是我们的指出建立精神栖息地是我们的义务和权利义务和权利,并希望在此基础上把小屋扩建成并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦精神大厦.拓展延伸如果我们也来建造自己的精神如果我们也来建造自己的精神小屋小屋,你会盛放那些内容呢你会盛放那些内容呢?布置作业:1、抄写你最喜欢的语句或段落,并说说你自己的感悟.2、仿写句子.“我们可以不美丽我们可以不美丽,但我们健康但我们健康.我们我们可以不伟大可以不伟大,但我们庄严但我们庄严.我们可以不完我们可以不完满满,但我们努力但我们努力.我们可以不永恒我们可以不永恒,但我们但我们真诚真诚.”我们可以不-,但我们-.我们可以不-,但我们-.我们可以不-,但我们-.谢谢大家谢谢大家谢谢观看！23好好学习 天天向上