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1、第第 3 课时课时 周长的认识周长的认识课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测认识周长认识周长认识周长认识周长计算计算计算计算图形的周长图形的周长图形的周长图形的周长1课堂探究点情境情境导入导入2课时流程你认识这些物品或图形吗？你认识这些物品或图形吗？说一说这些图形有几条边说一说这些图形有几条边？探究点探究点1 1认识周长认识周长你了解周长是什么意思吗？你了解周长是什么意思吗？封闭图形一周的长度，是它的周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。探究点探究点2 2计算图形的周长计算图形的周长有办法知道上有办法知道上面这些图形的面这些图形的周长吗？周长吗？活动要求：活动要求：
2、1.以小组为单位。以小组为单位。2.合理利用工具。合理利用工具。在活动中我们用到哪些工具可以得到周长？在活动中我们用到哪些工具可以得到周长？软尺、软尺、绳子、绳子、直尺、三角尺直尺、三角尺化曲为直化曲为直小试牛刀小试牛刀1.下面的图形周长一样吗下面的图形周长一样吗?解题思路：解题思路：把右面的图形中的红线移到上面把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相变成和左面相同的图形。右面的图形比左面的图形还多了两条蓝同的图形。右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线线,所以右面图形的周长比左面的长。所以右面图形的周长比左面的长。正确解答：正确解答：不一样长。右边的比左边的周长长。不一样长。右边的比左边的周
3、长长。2.求下图的周长。求下图的周长。解题思路：解题思路：求这个不规则图形的周长求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正正好可以拼成一个长好可以拼成一个长5厘米、宽厘米、宽3厘米的长方形。厘米的长方形。正确解答：正确解答：方法一：方法一：(3+5)2=16(厘米厘米)方法二：方法二：21211153=16(厘米厘米)答：周长是答：周长是16厘米。厘米。归纳总结：归纳总结：2.周长的测量：周长的测量：不规则图形的周长可用绕绳法测量；不规则图形的周长可用绕绳法测量；每条边都是直边的规则图形的周长采用直尺测量
4、；每条边都是直边的规则图形的周长采用直尺测量；圆形的周长用滚动法或绕绳法来测量。圆形的周长用滚动法或绕绳法来测量。1.认识周长：认识周长：封闭图形封闭图形一周的长度，是它的周长。一周的长度，是它的周长。夯实基础夯实基础1.下图中有周长的画下图中有周长的画，没有周长的画，没有周长的画。2火眼金睛判对错。火眼金睛判对错。(1)凡是图形都有周长。凡是图形都有周长。()(2)六边形的周长一定比四边形的周长大。六边形的周长一定比四边形的周长大。()3.下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？相等相等 易错辨析易错辨析4、描出下面图形的周长。、描出下面图形的周
5、长。错解分析：错解分析：错误解答错在没有理解周长的概念。周长是指封闭图错误解答错在没有理解周长的概念。周长是指封闭图形一周的长度形一周的长度(图形边线的一周图形边线的一周),它只与它只与图形的边长有图形的边长有关关,与图形内部的形状和大小无关与图形内部的形状和大小无关,所以图形内的线条所以图形内的线条不用描出来。不用描出来。错误解答错误解答正确正确解答解答错误解答错误解答描出下面图形的周长。描出下面图形的周长。5.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈 是多少米是多少米？1502080180100530（米）（米）答：王奶奶绕着公园走一圈是答：
6、王奶奶绕着公园走一圈是530米。米。150米米100米米80米米20米米180米米想一想：绕公园走想一想：绕公园走一圈时什么意思？一圈时什么意思？今天你有什么收获今天你有什么收获？封闭图形封闭图形一周的长度，就是它的周长。一周的长度，就是它的周长。从图形边缘的某一点起，沿边缘描画一周，从图形边缘的某一点起，沿边缘描画一周，再回到起点，这一周的长度就是图形的周长。再回到起点，这一周的长度就是图形的周长。我们可以用用尺测量或者我们可以用用尺测量或者 用绕绳法化曲用绕绳法化曲为直测量物体的周长。为直测量物体的周长。作作 业业请完成教材第请完成教材第84页练习十八第页练习十八第1题、第题、第3题、题、第第4题。题。