《新人教版数学八年级上册12.1-全等三角形-课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版数学八年级上册12.1-全等三角形-课件ppt.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把一块三角形模板按在纸上，把一块三角形模板按在纸上，沿边每人画出一个图形，剪下沿边每人画出一个图形，剪下这个图形这个图形.想一想：这两个图形之间有什么关系？想一想：这两个图形之间有什么关系？比一比：哪一组最快剪出这两个图形比一比：哪一组最快剪出这两个图形.（两人一组）（两人一组）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
2、室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.观察下面几组图形，观察下面几组图形，它们它们的形状与大小有什么特点？的形状与大小有什么特点？2.你能再举出一些生活中你能再举出一些生活中的全等图形吗？的全等图形吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.观察下面三组图形，它们是观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？与不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。同伴进行交流。（1）（2）如果两个图形全等，它们的如果两个图形全等，它们的形状形状一定一
3、定相同相同，大小大小一定一定相等相等！（3）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.刚才每组同学剪下的两个刚才每组同学剪下的两个三角形是全等形吗？三角形是全等形吗？ABC能够完全重合的两个三角形叫做能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形全等三角形.DFE为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能能够互相重合的边叫做能够互相重合的边叫做对应边对
4、应边观察图形思考：观察图形思考：如上图，如上图，ABC 与与DEF 全等，全等，当当ABC 与与DEF 重合时重合时与顶点与顶点A A重合的点是哪个点？重合的点是哪个点？与与AA重合的角是哪个角？重合的角是哪个角？与边与边ABAB重合的边是哪条边？重合的边是哪条边？能够互相重合的顶点叫做能够互相重合的顶点叫做对应顶点对应顶点能够互相重合的角叫做能够互相重合的角叫做对应角对应角你能找出其他的对应顶点、对应边和对应角吗？你能找出其他的对应顶点、对应边和对应角吗？点点DD边边DE为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能重合部分重合
5、部分名称名称是否相等，说明理由是否相等，说明理由顶点顶点B与顶点与顶点顶点顶点C与顶点与顶点边边AC与边与边边边BC与边与边C与与B与与E EF FDFDFEFEFF FE E对应角对应角对应顶点对应顶点对应顶点对应顶点对应边对应边对应边对应边对应角对应角相等相等.完全重合完全重合相等相等.完全重合完全重合相等相等.完全重合完全重合相等相等.完全重合完全重合根据上图完成下面的填空：根据上图完成下面的填空：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考思考如上图，如上图，ABCABC与与DEFDEF全等，全等，对应边有什么关系？
6、对应边有什么关系？对应角呢？对应角呢？1.全等三角形全等三角形对应边相等对应边相等2.全等三角形全等三角形对应角相等对应角相等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如上图：如上图：ABC和和DEF全等，全等，记作记作“ABC DEF”.“全等全等”用符号用符号“”表表示，读作示，读作“全等于全等于”.ABCDEF平行、垂直都有符号表示，那平行、垂直都有符号表示，那么怎样表示两个三角形全等？么怎样表示两个三角形全等？记两个三角形全等时，通常把表示对记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上应顶点的字母写在对
7、应的位置上.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、分别指出下图中一、分别指出下图中全等三角形的对应边全等三角形的对应边,对应角对应角.小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀二：如图二：如图,ABD EBCDABCE2、如果、如果AB=3cm,BC=5cm,求求BE、BD的长的长.BE=3cm,BD=5cm解：解：ABD EBCAB=EB，BC=BDAB=3cm,BC=5cm1、请找出对
8、应边和对应角。请找出对应边和对应角。(全等三角形的全等三角形的对应边相等对应边相等)AB EB、BC BD、AD EC，ABECBEC、DDCC、ABDABDEBCEBC=与与与与与与与与与与与与=为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3：如果：如果AB=3cm,DE=2cm,求求BC的长的长.ABCDEBE=3cm解：解：ABD EBCAB=BE，BC=BDAB=3cmBC=BD=DE+BE =2+3=5cm小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
9、充分发挥中小学图书室育人功能通过本节课的学习：通过本节课的学习：你学会了什么？能把你的学习体会跟同学你学会了什么？能把你的学习体会跟同学交流一下吗？交流一下吗？全全等等三三角角形形1、本节课主要研究的内容：、本节课主要研究的内容：全等形的定义：全等形的定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形能够完全重合的两个图形叫做全等形.定义：定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.表示方法：表示方法：ABCDEF(对应点要写在对应对应点要写在对应 的位置上的位置上).性质：性质：对应边相等，对应角相等对应边相等，对应角相等.会用全等三角形的性质解决简单的问题会用全
10、等三角形的性质解决简单的问题.2、注意：、注意：两个全等三角形中，对应角所对的边是对两个全等三角形中，对应角所对的边是对 应边，对应边所对的角是对应角应边，对应边所对的角是对应角.小小结结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、猜一猜：、猜一猜：（如图）下面两个三（如图）下面两个三角形是否全等？角形是否全等？2、想一想：、想一想：如何判断两个三角形全等呢？如何判断两个三角形全等呢？思思维维拓拓展展为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂作业课堂作业课堂作业课堂作业1、看书、看书P.9092.2、做、做P92.习题习题13.1的的 1、2、3、4题题.3、预习：三角形全等的条件、预习：三角形全等的条件.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 http:/