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1、义务教育小学语文部编版一年级下册义务教育小学语文部编版一年级下册1313、荷叶圆圆、荷叶圆圆河北省深州市榆科镇赵村小学河北省深州市榆科镇赵村小学 张素君张素君11、给每个自然段标出序号。2、有标点符号的地方要注意停顿。3、找一找,荷叶的小伙伴都要哪些。2好好学习 天天向上珠珠摇摇躺躺晶晶停停机机展展透透翅翅膀膀唱唱朵朵yotngjngtngjzhntuchbngchngduzh3珠珠摇摇躺躺晶晶停停机机展展透透翅翅膀膀唱唱朵朵yotngjngtngjzhntuchbngchngduzh（水珠）（水珠）（停留）（停留）（翅膀）（翅膀）（摇篮）（摇篮）（飞机）（飞机）（肩膀）（肩膀）（躺下）（躺下
2、）（水晶）（水晶）（透明）（透明）（花朵）（花朵）（唱歌）（唱歌）（展开）（展开）4珠珠摇摇躺躺晶晶停停机机展展透透翅翅膀膀唱唱朵朵5亮亮机机台台放放鱼鱼朵朵美美 ling ti fng y du mi j 6亮亮机机台台放放鱼鱼朵朵美美上下上下结构结构（漂亮）（漂亮）左右左右结构结构（飞机）（飞机）上下上下结构结构（阳台）（阳台）左右左右结构结构（放学）（放学）上下上下结构结构（金鱼）（金鱼）上下上下结构结构（云朵）（云朵）上下上下结构结构（美丽）（美丽）7亮亮几字在上不带钩几字在上不带钩 船船 沿沿 没没几字作框改斜钩几字作框改斜钩 风风 凤凤 凰凰其余情况是弯钩其余情况是弯钩 机机 亮亮
3、机机朵朵8放放美美9 3、荷叶的小伙伴都有哪些。荷叶的小伙伴有_、_、_和_。小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小鱼小鱼10好好学习 天天向上1234511找一找:四个小伙伴分别把荷叶当成什么?12躺 摇篮13立停机坪14蹲歌台15游凉伞16荷叶荷叶圆圆圆圆的的,绿绿的绿绿的。17 苹果苹果 圆圆的圆圆的 ,红红的红红的 。（）,。1819课文解读课文解读 xio xio shushu zhzh shu hshu h yy shsh ww dede yoyo ln xioln xio shushu zhzh tn zitn zi hh yy shnshn zhzh zhezhe linlin
4、 jnjn jnjn dede ynyn jinjin 小小 水水 珠珠 说说:“荷叶荷叶 是我的是我的 摇摇 篮。篮。”小水小水 珠珠 躺躺 在在 荷叶荷叶 上上,眨眨 着着 亮亮 晶晶 晶晶 的眼睛。的眼睛。思考思考:这这一段话用了什么修辞一段话用了什么修辞手法手法?比喻比喻 拟人拟人20 小水珠小水珠说说:“荷叶是我的荷叶是我的摇篮摇篮。”yo ln 比喻比喻:把把荷叶比作荷叶比作摇篮摇篮,语言语言生动生动形象形象,展现展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。21 小水珠小水珠躺躺在荷叶在荷叶上上,眨眨着亮着亮晶晶晶的晶的眼睛。眼睛。拟人拟人:把把水珠水珠拟人化拟
5、人化,写出写出了小水珠的可了小水珠的可爱。爱。22亮晶晶亮晶晶的（的（）我也会说这样的词?23 小蜻蜓小蜻蜓说说:“荷叶是我的荷叶是我的停机坪停机坪。”小蜻蜓小蜻蜓立立在荷叶在荷叶上上,展开展开透明的翅膀。透明的翅膀。24 小蜻蜓小蜻蜓说说:“荷叶是我的荷叶是我的停机坪停机坪。”tng j png 思考思考:这里这里用了什么修辞用了什么修辞手法手法?比喻比喻25 xio xio qnqn tntn shu shu hh yy shsh ww dede tntn jj pnpn xioxio qnqn tntn ll zizi hh yy shnshn zhnzhn kiki tutu mnmn
6、 dede chch bnbn 小小 蜻蜻 蜓蜓 说说:“荷叶是荷叶是 我的我的 停停 机坪。机坪。”小小 蜻蜻 蜓蜓 立在荷立在荷 叶叶 上上,展展 开开 透透 明明 的的 翅膀。翅膀。动作动作描写描写:“立立”“展开展开”这些动这些动作作描写描写,突出突出了荷叶对小蜻蜓的了荷叶对小蜻蜓的作用作用,表表现现了小蜻蜓快乐的心情。了小蜻蜓快乐的心情。立立展展 开开26小青蛙小青蛙说说:“荷叶是我的荷叶是我的 。”小青蛙小青蛙蹲蹲在荷叶在荷叶上上,呱呱呱呱地放声歌地放声歌唱。唱。27小青蛙小青蛙说说:“:“荷叶是我的荷叶是我的歌台歌台。”歌台歌台 思考思考:这里这里用了什么修辞用了什么修辞手法手法
7、?比喻比喻28 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。29 小小 青蛙青蛙 说说:“荷叶荷叶 是是 我的我的 歌台。歌台。”小小 青青 蛙蛙 蹲蹲 在荷在荷 叶叶 上上,呱呱呱呱 地地 放放 声声 歌歌 唱。唱。蹲蹲放放 声声 动作动作描写描写:“蹲蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。上唱歌的姿势。“放声放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成把小青蛙的叫声写成“歌唱歌唱”,渗透渗透着作者浓浓的着作者浓浓的喜爱之情。喜爱之情。30小鱼儿说小鱼儿说:“荷叶是我的荷叶是我的凉伞凉伞。”思考思考:这里这里用了什么修辞用了什么修辞手法手法?比喻
8、比喻31 小鱼儿在荷叶下小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻笑嘻嘻地地游来游去游来游去,捧捧起起一一朵朵朵朵很美很美的水花。很美很美的水花。32 小小 鱼儿鱼儿 说说:“荷叶荷叶 是我的是我的 凉凉 伞。伞。”小鱼小鱼儿在儿在 荷叶荷叶 下下 笑嘻笑嘻 嘻地嘻地 游游 来游来游 去去,捧捧起一起一 朵朵朵朵 很很 美美 很很 美的美的 水水 花。花。笑嘻笑嘻 嘻嘻捧起捧起 动作动作描写描写:“笑嘻嘻笑嘻嘻”“捧起捧起”这些表情这些表情和和动作动作,表现表现了小鱼儿的自由、快乐。了小鱼儿的自由、快乐。33停机坪停机坪小蜻蜓小蜻蜓小水珠小水珠小青蛙小青蛙小鱼儿小鱼儿摇篮摇篮凉伞凉伞歌台歌台结构梳理结构梳理341
9、1、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游游来游去来游去,捧捧起一朵朵起一朵朵很美很美的水花。的水花。2 2、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游游来游去来游去,捧捧起一朵朵起一朵朵很美很美很美很美的的水花。水花。35游来游去游来游去 很美很美很美很美 一朵朵一朵朵走来走去走来走去 很多很多很多很多 一只只一只只跳来跳去跳来跳去 很白很白很白很白 一个个一个个 我会写!36 想一想想一想,荷叶荷叶还会给谁带来还会给谁带来了了快乐快乐?请请同学们说说荷叶是谁同学们说说荷叶是谁的的什么什么?说说:“荷叶是我荷叶是我的的 。”37小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上,跳起优美的舞蹈。38荷叶是小兔子的荷叶是小兔子的 。39荷叶是蚂蚁的 。40荷叶是小朋友的 。41u连连一连一连,说一说说一说。小水珠小水珠 小蜻蜓小蜻蜓 小青蛙小青蛙 小鱼儿小鱼儿 停机坪停机坪 歌台歌台 凉伞凉伞 摇篮摇篮42谢 谢 观 看43