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1、3斤斤秤能称苹果秤能称苹果西西工工区区黎黎明明小小学学 刘刘洪洪琳琳4斤斤能称香蕉能称香蕉大象大象不行不行,称太小称太小,上上不去不去!4好好学习 天天向上5 5 曹冲称象曹冲称象 这篇文章主要讲这篇文章主要讲 的的 想想出办法出办法 的故事。的故事。七岁七岁称大象称大象曹冲曹冲 有感情朗读课文有感情朗读课文,思考思考:课文写课文写了一件什么事儿了一件什么事儿?默读一二段默读一二段,思考思考:这头大象究竟有多大这头大象究竟有多大?身子身子像像一堵墙一堵墙,腿腿像像四根柱子。四根柱子。7好好学习 天天向上对读第二段对读第二段,想一想想一想:这么大的大象该怎么称呢这么大的大象该怎么称呢?（提示（提
2、示:课课文中有几个人提出了称象的办法文中有几个人提出了称象的办法?是什么是什么?谁的最好谁的最好?）课文解读课文解读 曹操问曹操问:“谁有办法把这头大象称一谁有办法把这头大象称一称称?”有的有的说说:“得造一杆大秤得造一杆大秤,砍一棵大砍一棵大树做秤杆。树做秤杆。”有的有的说说:“有了大秤也不成有了大秤也不成啊啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?”也有的也有的说说:“办法倒有一个办法倒有一个,就是把大就是把大象宰了象宰了,割成一块一块的再称。割成一块一块的再称。”曹操听曹操听了直摇头。了直摇头。状元成才路状元成才路第一个大臣的称象办法第一个大臣的称象办法:造大秤造
3、大秤原因原因:谁也没有那么大的力气谁也没有那么大的力气第二个大臣的称象办法第二个大臣的称象办法:把象割成几块称把象割成几块称不可行不可行不可行不可行原因原因:大象死了大象死了 “直摇头直摇头”就是不停地摇头就是不停地摇头,表示曹表示曹操不赞成官员们的办法操不赞成官员们的办法,坚决发对。坚决发对。曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。曹操的反应是什么曹操的反应是什么?说明了什么说明了什么?在所有人都为难的时候在所有人都为难的时候,谁站出来谁站出来了了,提出了什么好方法提出了什么好方法?曹操的儿子曹操的儿子曹冲曹冲才才七岁七岁,他站出来他站出来,说说:“:“我有个办法。我有个办法。”才才 “才才”是仅仅
4、的意思是仅仅的意思,突出曹冲的小突出曹冲的小和聪明。和聪明。曹冲称象的办法分为曹冲称象的办法分为 步。步。1.1.先赶象上船先赶象上船,在船身（在船身（）处（）处（）;2.2.再把象（再把象（）,往船上（往船上（）,装到装到（）为止）为止;3.3.然后称船上的（然后称船上的（）;4.4.最后石头重量就是（最后石头重量就是（）。）。四四下沉下沉画线画线赶下船赶下船装石头装石头船下沉到画线的地方船下沉到画线的地方石头重量石头重量大象重量大象重量齐读第四段课文齐读第四段课文,填空。填空。赶象上船赶象上船,船舷划线船舷划线 赶象下船赶象下船,装上石头装上石头称石头称石头 大象重量等于石头重量大象重量等
5、于石头重量想一想想一想,说一说说一说:用用“先先.再再.然后然后.最后最后.”说一说一句话。句话。曹操微笑着点点头。他叫人曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做照曹冲说的办法去做,很快就称出很快就称出了大象的重量。了大象的重量。曹操的反应又是什么曹操的反应又是什么?为什么为什么?我们应向曹冲学习些什么我们应向曹冲学习些什么?思考思考:多观察日常生活多观察日常生活多动脑筋多动脑筋拓展练习拓展练习:（）因为善于观察）因为善于观察,爱动脑筋爱动脑筋想想/造出了（造出了（）作业作业:1.讲一讲讲一讲:把曹冲称象的故事讲给家把曹冲称象的故事讲给家人听。人听。2.写一写写一写:完成课堂小练笔（两个）。完成课堂小练笔（两个）。