(完整版)八年级下册粤沪版物理知识点总结.pdf

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1、1 1 6.1 怎样认识力1、力的作用效果:力可以改变物体的形状(使物体发生形变)力可以改变物体的运动状态(使物体运动状态发生改变)2、形变 指物体形状或体积的改变。物体运动状态的改变是指物体 运动快慢 的改变、 运动方向的改变或两者同时改变。例如:匀速匀速圆周运动,运动状态就改变了(理由运动方向改变了);苹果从树上下落,运动状态改变了(运动快慢改变了)。注意:匀速直线运动的运动状态不发生改变。3、判断一个物体是否受到力,是看该物体是否形变或运动动态改变或同时变化,而不是看两个物体是否接触,两物体接触不一定有力,不接触不一定没有力(如:两磁铁因排斥力而悬起来,就是不接触也可以有力)4、什么是力

2、( F): 力物体对物体的作用(前面物体施加力是施力物体和后面物体受到了力是受力物体)。(1)要会找施力物体和受力物体,两种方法:1 关键弄清谁对谁,第一个是施力物体,第二个谁是受力物体。2 找出主谓宾,主语是施力物体,宾语是受力物体。( 2)施力物体和受力物体同时存在,同时消失。(3)受力分析时,我们选取受力物体作为研究对象,施力物体对受力物体施力情况就行了,不要找少或找多了施力物体。(3)力分类:1 接触力(一定要接触):弹力,压力,支持力(举力、托力),摩擦力,拉力,推力,浮力。2 非接触力(也可以接触):磁铁间排斥力、吸引力,重力,分子间的引力、斥力,天体间的万有引力。注意 : 力不能

3、脱离物体而存在,必须两个物体。例如: 踢出去的足球不再受推力作用,而是足球具有惯性,此时运动状态改变,因为只受到重力作用(若不考虑空气阻力)。5、力的单位是:牛顿( 简称:牛 ) ,符号是 N。1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。6、物体间力的作用是相互的(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力, 施力物体同时也是受力物体)。相互作用力的两个力:大小相等,方向相反,作用在两个不同物体上。相互作用力的例子:(1) 用手拍篮球 , 手对篮球施力 , 篮球对手也施力, 手会感到疼 ; (2)用手拍打桌子,手也会疼痛(3)溜冰面对墙 ,用手推墙 , 人会向后滑 (4)使火箭升空 时向下喷气,火箭

4、就腾空而起,这一现象说明了(物体间的力的作用相互的)喷出的气体对火箭有向上的反作用力。(5)车拉马,马拉车(6) 人脚对路面的作用力向后,路面对人脚的反作用力向前。( 7)立定跳远,脚给地一个向后的作用力,地面对脚一个向前的作用力。(8)开碰碰车,你碰撞了别人的车,别人的车也撞你的车。(9)用手提起物体时,物体也用力把手向下拉 (10) 游泳时手对水的作用力向后,水对手的反作用力向前(使人前进力的施力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 23 页 - - - - - - - - -

5、- 2 2 物体是水) 。(11) 轮船航行时桨对水的作用力向后,水对桨的反作用力向前(12) 踢球时你感觉到脚受到了力,而球也受到我们的力。而飞出去了。7、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果,也就说力的作用效果决定于力的_三要素 , 即力的 大小 、方向 、 作用点 . 6.2 怎样测量和表示力1、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。2、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。(在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,就被拉得越长。)例如:某弹簧原长10cm,在 5N 力作用下弹簧长变为 12cm ,则 6N力作用下,弹簧伸长

6、了 2.4 cm(在弹性限度内)3、弹簧测力计的构造:弹簧,指针,刻度板,挂钩,挂环,挂杆,外壳。4、弹簧测力计的用法:1 :校零2 二步:认清量程和分度值3 :使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上(目的使读数更加准确,否则读数会偏小)4 :读数要正对刻度线(视线必须与刻度盘垂直)5、使用弹簧测力计前,轻轻拉动挂钩是为了什么?拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧在外壳内发生卡壳,从而影响正常的测量(为了检验弹簧的灵活性,看每次松手后,指针是否回到零刻度 ,减小误差)6、在太空舱失重的情况下,弹簧测力不能测出重力,但仍可以使用测出拉力。7、弹簧测力计水平静止时,挂钩和挂环上的力相等(是一对平衡力),都

7、等于弹簧测力计的示数;弹簧测力计竖直使用时,挂环上的力等于 示数加上外壳的自重8、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是:(1) 用线段的起点或终点(箭头或箭尾)都可以作为力的作用点(一般画在起点即箭尾,作用点 一定 画在受力物体 上); (2) 沿力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向; (3) 若在 同一个图中 有几个力,则力越大,线段应越长。(不同图中的线段的长短无法比较力的大小),若画一个力,线段的长度随便画(适可而止)(4)在受力物体上只画一个力时的作用点,1 若是接触力(拉力、压力、支持力、推力),在哪里接触 哪里就是作用点 ,也可以画在重心.2 若是引

8、力(如:重力),作用点画在重心(5)同一个图中画多个力,作用点一般画在重心(6)标出字母和大小(没有大小的题目,也要标出字母)9、力的图示,要有比例标尺,如下图:6.3 重力1、重力( G):物理学中,把地面附近的物体因地球的吸引 而受到的力,重力的施力物体是精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 3 3 地球 。假如没有重力产生可怕后果:树上的苹果不会落回到地面;河水就不能流动;人类赖以生存的大气便会从地球周围逃逸;就不会产生“水往低

9、处流,人向高处走”这样一句名言。房子可能会晃晃悠悠地飘在空中;没有了植物的 光合作用; 地球上再没有了生命,变得荒凉可怕。没有河流、湖泊,没有草原、森林,没有工厂、学校,甚至没有人类。2、重力方向: 竖直向下 。即垂直于水平面铅垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。1 用来检查物体的放置是否垂直于水平面,以及台面是否水平2 桌腿、墙壁是否竖直以及壁画是否挂正(水平仪也可以检查桌面是否水平)3、重力的大小:1 重力大小叫物重(用弹簧测力计测量,竖直使用,弹簧测力计的示数就是物重)。2 重力大小和物体质量成正比。3 公式: Gmg ( 公式中 G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg)4

10、 g=9.8N/Kg ,含义:质量为1Kg的物体,在地球上所受到的重力大小是 9.8N(有时取 10N/kg )5 纬度不同, g 也不同;月球上的g月是地球上g地的 1/6(物体从地球移到月球上,质量不变,重力减小)4、重力作用点叫重心。1 找重心原理: 二力平衡 。2 质量分布均匀,形状规则的物体,重心在其几何中心3 由重心引出的重垂线,如果通过支点或在物体底部的支承面内,物体就不会倒。应用:意大利的比萨斜塔。4 在工程技术上,增大物体的稳定性的两种方法:A)增大物体底部的支承面积。B)降低重心位置。5、踢出去的足球,在空中飞行过程中,只受到重力 作用(不考虑空气阻力)6.4 探究滑动摩擦

11、力的大小1、摩擦力分三类:滑动摩擦 、滚动摩擦 、静摩擦。如:铅笔、 钢笔写字与纸之间摩擦是滑动摩擦; 圆珠笔写字与纸之间摩擦是滚动摩擦 ;削苹果、铅笔的刀与它们之间摩擦是滑动摩擦 ;人走路脚与地面之间摩擦是静摩擦。2、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。(一个物体是受力物体,另一个物体是施力物体,同时也是参照物,是受力物体 相对 施力物体 而运动)3、滑动摩擦力(f ):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。4、摩擦力产生的条件:接触面要粗糙表面、物体间要有压力、两物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。5、滑动摩擦力方向:阻碍

12、物体相对运动,与物体相对运动的方向相反(静摩擦方向与相对运动趋势方向相反)6、用弹簧测力计测摩擦力的大小(原理:二力平衡):拉弹簧测力计要水平、匀速直线。实验表明:测力计拉力的大小就等于 滑动摩擦力的大小(转换法 )精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 4 4 7、探究滑动摩擦力大小实验(1) 实验方法:控制变量法(2) 实验要求: A)1把木块放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出其示数为F12在木块上加上砝码,用弹簧测力计

13、水平匀速拉动木块,读出示数为F2 。3比较 F1和F2的大小,从而得出结论。实验结论 :滑动摩擦力的大小和压力大小有关:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大。 B)1把木块放在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出其示数为F1. 2在木板上铺上毛巾,再把木块放在毛巾上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出示数为F2。3比较 F1和 F2的大小,从而得出结论。实验结论 :滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。注:以上实验不足,水平匀速直线运动很难控制。改进:改进后优点:操作方便,不需要控制物体匀速直线运动;读数方便,弹簧测力计是静止的,比较容

14、易读出数据。8、滑动摩擦力的求法:匀速直线运动求出,一旦求出,只要压力和粗糙程度不变,只要还是滑动,则滑动摩擦力不变。例如:一物体在F=10N的作用下在水平面上做匀速直线运动,当 F=30N时,则此时的摩擦力为10 N. 物体做 加速 (选填“加速”“减速”)运动9、滚动摩擦 : 一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。在相同压力下, 滚动摩擦力比滑动摩擦力小。10、摩擦有时是有益的;有时是有害的。如:人走路、握笔、骑车都是有益的摩擦;骑车与空气摩擦、滚动轴承的摩擦是有害的摩擦11、( 1)增大摩擦方法:增大压力 (如:自行车的刹车系统;手握油瓶要用很大的力、拿起重物要用力)增大接触面粗糙程

15、度.(如 : 鞋底、轮胎、矿泉水瓶有花纹;冰面上的沙子;运动员涂镁粉;塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹在冰封雪冻的路上行驶,汽车后轮常要缠防滑链;自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管、刹车轮胎上印有花纹;车陷在泥里,在轮胎前面垫一些石头和沙子;鞋底有花纹、捆重物用麻绳;钢丝钳口刻有花纹;拔河时选用大个子、粗糙地面、 鞋底要粗糙; 冬天给地面上撒煤灰防止行人摔倒)变滚动为滑动(如:汽车刹车继续往前滑行)(2)减小摩擦的方法: 减小压力(如:斜向上拉地面上的物体;双杠运动员做细微动作,手不要握得太紧)。使接触面更光滑(如:给机器上润滑油;向锁孔里加一些石墨或油,锁就很好开)。使接触面彼此分离,如加润

16、滑油,气垫,磁悬浮。4用滚动代替滑动(如:搬动笨重的物体时, 人们常在重物下垫滚木;自行车轴上安着轴承;行李箱安装轮子) 。12、静摩擦力 :两个相互接触的物体,当其接触表面之间有相对滑动的趋势,但尚保持相对静止 时,彼此作用着阻碍相对滑动的阻力,简称静摩擦力 。(1)方向与相对运动趋势相反。(2)求大小原理:二力平衡。(3)大小:与其方向相反的力相等13、假如没有摩擦力会产生哪些后果:我们无法行走;螺钉就不能旋紧;钉在墙上的钉子就精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 23 页 -

17、- - - - - - - - - 5 5 会自动松开而落下来;家里的桌子 ,椅子都要散开来, 并且会在地上滑过来,滑过去 ,根本无法使用;如果没有摩擦和介质阻力,物体只发生动能和势能的相互转化时,机械能的总量保持不变 .;拿不了刀、筷子、碗、笔等。6.5 探究杠杆的平衡条件1、杠杆:能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒)叫杠杆。注:25、杠杆上有 二个力 ,分别是动力( F1)和阻力( F2); 二个力臂 ,分别是动力臂(L1)和阻力臂( L2)2、杠杆五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。1支点: 杠杆绕着转动的固定点叫支点 (O) 2动力:使杠杆转动的力(F1) 3阻力:阻碍杠杆转动

18、的力(F2) 4动力臂:从支点到动力的作用线的距离(L1)。5阻力臂:从支点到阻力作用线的距离(L2)3、力臂( L):从支点到力作用线的距离(从支点向力的作用线画垂线)。4、确定力臂的方法: 一定,指确定 支点 ;二画,指沿力的方向 画一条直线即力的作用线 (延长或反向延长用虚线);三引,指由支点向力的作用线引垂线 ,一般用 虚线 表示;四标,指从支点 到垂足 之间 线段的 长就是力臂( 虚线),分别用L1或 L2标出。 可简记为: 一找点,二划线,三作垂线段,四标符号。5、杠杆平衡条件实验探究:首先调节杠杆两端的螺母(左重右调,右重左调),使杠杆处于水平平衡状态,钩码的重作为动力(F1)或

19、者阻力( F2), 改变钩码数量和它们离开点 O的距离 ,使杠杆处于水平静止状态。注:( 1)实验前 ,使杠杆处于水平平衡状态目的:便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响;实验时,使杠杆处于水平平衡状态目的:方便直接从杠杆上读出(或测出)力臂( 2)杠杆处于水平平衡状态,杠杆自身重力的力臂为零。( 3)本实验做多次试验,目的是多次测量寻找规律,使结论更具有普遍性。(4 ) F1=3N、L1=2cm, F2=2N、L2=3cm. 若得到 “F1+L1=F2+L2”。错误之处:1 实验次数太少,得出结论不具有普遍性。2 单位不同不能相加。( 5)杠杆若 倾斜静止 ,杠杆 仍处于平衡状态6、杠杆平衡

20、:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。7、杠杆的平衡条件:F1L1F2L2(公式中: F 的单位是N, L的单位是m )。杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1 就是阻力F2的几分之一。 这个平衡条件也就是 阿基米德发现的杠杆原理。8、三种杠杆 :(1) 省力杠杆 :L1L2, 平衡时F1F2。特点: 省力 (优点),但 费距离 (缺点)(如:撬棒、板子、钢丝钳、榨汁器、胡桃钳、独轮车、汽水瓶盖起子、羊角锤、道钉撬、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 23

21、页 - - - - - - - - - - 6 6 动滑轮、手动抽水机手柄、剪铁剪刀、铡刀、自行车刹车手把、铁锹)(2) 费力杠杆 :L1F2。特点:费力(缺点),但省距离(优点)。(如:钓鱼竿、镊子、理发剪刀、剪布的剪子、船桨 、缝纫机踏板、筷子、手前臂、扫帚)(3) 等臂杠杆 :L1=L2, 平衡时 F1=F2。特点:不省力也不费力,也不省距离也不费距离。(如:天平,定滑轮)注:找三类杠杆的关键是作图,比较动力臂和阻力臂的大小。9、杠杆倾斜问题 :既不取决于力的大小,也不取决于力臂的大小,而是取决于力和力臂的乘积,哪边的乘积大就往谁那边下沉。(用数据带入简单)。例如:一端粗一端细的直棒AB

22、,两端各放一支蜡烛,然后支起来并使两端平衡,如下图所示,设两支蜡烛完全相同,燃烧过程也相同,燃烧一段时间后,此装置将(B )A. 仍然平衡B. A 端下降C. B 端下降D. 不能判断10、杠杆动态平衡问题:方法首先把平衡条件公式写出来,作图找出变化量和不变量(一般G作为阻力时是不变的)。 有以下类型:一、阻力一定,判断动力的变化情况1、l1不变,l2变化例 1、如图 1 所示,轻质杠杆可绕O转动,在 A点始终受一垂直作用于杠杆的力,在从A转动 A/ 位置时,力F将( C )A、变大 B、变小C、先变大,后变小 D、先变小,后变大2、l2不变,l1变化例 2、如图 2 所示, 轻质杠杆 OA的

23、 B点挂着一个重物,A端用细绳吊在圆环M下,此时 OA恰成水平且A点与圆弧形架PQ的圆心重合,那么当环M从 P点逐渐滑至Q点的过程中,绳对A端的拉力大小将( D )A、保持不变 B 、逐渐增大 C 、逐渐减小 D 、由大变小再变大3、l1与l2同时变化,但比值不变例 3、用右图 3 所示的杠杆提升重物,设作用在A端的力F始终竖直向下,在将重物慢慢提升到一定高度的过程中,F的大小将( A )A、保持不变 B、逐渐变小C、逐渐变大 D、先变大,后变小例 4、如图所示,杠杆OA可绕支点O转动, B 处挂一重物G, A处用一 竖直力F.当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增时,为使杠杆平衡,则 ( A ) A.

24、 F 大小不变,但FG B. F大小不变,但FG C. F 逐渐减小,但FG D. F逐渐增大,但FG 图 1 BoPMQA图12图 2 图 3 B G 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 7 7 4、l1与l2同时变化例 5、 如图 4 所示,一个直杠杆可绕轴O转动,在直杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F,将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中,力F 大小的变化情况是( A ) A、一直增大 B、一直减

25、小C、先增大后减小 D、先减小后增大图 4 二、动力与阻力不变,动力臂与阻力臂变化例 6、如图 5 所示,用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆,使其静止在水平方向上,O为麦桔杆的中点这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行,在蚂蚁爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡,则( C )A、两蚂蚁的质量一定相等B、两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C、两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D、两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等三、动力臂与阻力臂不变,动力与阻力改变例 7、 如图 6 所示的轻质杠杆,AO小于 BO 在 A、B两端悬挂重物(同种物质) G1和 G2后杠杆平衡若将G1和 G2同时浸

26、没到水中则( A )A、杠杆仍保持平衡 B、杠杆的 A端向下倾斜C、杠杆的 B端向下倾斜D、无法判断11、 根据力臂画力方法: 作力臂的垂线,并延长至杠杆,作用线与杠杆的交点即为 力的作用点 。力的方向要根据杠杆平衡状态来判断。例 1:如图所示,轻质杠杆可绕O转动,杠杆上吊一重物G,在力F作用下杠杆静止在水平位置,l为F的力臂,请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。例 2:如图 6,杠杆在力、作用下处于平衡状态,为的力臂。请在图中作出力。11、最小动力问题:方法点拨:动力最小时即为动力臂最大时,一、 找到杠杆的支点。二、如果未规定动力作用点,则 杠杆上离支点最远的点为动力作用点。连

27、接支点与动力作用点,即为最大力臂。三、做动力,动力方向与动力作用点和支点的连线垂直。例:在图中作出C 点施加的最小的力【答案】:图 5 图 6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 8 8 12、杠杆时受力物体,动力和阻力作用点必须在杠杆上,动力和阻力围绕支点一个顺时针 ,另一个 逆时针 (也是判别力方向的方法)6.6 探究滑轮的作用1、滑轮分类:定滑轮、动滑轮、滑轮组2、滑轮的结构:轮、框、轴、轮上有槽。3、定滑轮:(1)使用时滑轮

28、轴位置固定(2)特点:不省力,拉力FG物,可改变拉力方向(3)定滑轮的实质是一个等臂杠杆,使用定滑轮只能改变力的方向,不能省力(4)证明:因为: F1L1F2L2 F1=F F2=G L1=L2 =RR 所以:FG物rrRTTF G (5)S=h(s为自由端移动,h 为物体移动的距离);FG物(6)F f F=f S自=S物(f 为物体与地面的摩擦力,S自自由端移动的距离,S物物体在水平面上移动的距离。4、动滑轮:(1)使用时滑轮和重物一起移动(2)特点:省一半的力,拉力F( G物G动)/2 但不能改变拉力方向(3)使用动滑轮时,拉力要匀速竖直向上 。(4)动滑轮实际上是一个动力臂是阻力臂2

29、倍的杠杆,所以使用动滑轮可以省一半力,但不能改变力的方向。(5)证明 : O F 因为 O 为支点, F1L1F2L2 F1=F F2=G L1=2R G L2 =R 所以 F=1/2 G 4、滑轮组:(1)滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合, 使用滑轮组一定能省力,不一定能改变拉力方向。(2)滑轮组省力判断1 :使用滑轮组吊重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起,所用的拉力就是物重的几分之一。公式:FG物/n ( n 为吊起动滑轮绳子的股数)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页,

30、共 23 页 - - - - - - - - - - 9 9 (3)滑轮组省力判断2:使用滑轮组时 , 若摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起,所用的拉力就是物重的几分之一。公式:F=n1(G+G动)(n 为吊起动滑轮绳子的股数)(4)根据要求绕滑轮组,先确定绳子拴在哪一个滑轮:奇动偶定。(奇动:绳子股数是奇数时,绳子起始端拴在动滑轮,从动滑轮开始向定滑轮绕,从内往外绕,不能交叉;偶定:绳子股数是偶数时,绳子起始端拴在定滑轮,从定滑轮开始向动滑轮绕,从内往外绕,不能交叉。)(5)以下是 3、4、5 股绳子绕法:(6) S=nh V自=nV物(S为自由端移动的距离,h 为物体移动的距离; V自为自由端

31、移动的速度,V物为物体移动的速度,n 为吊起 动滑轮 绳子股数。)(7) 常见三种题型:1已知滑轮组、力,求绕法2已知滑轮组、绕法,求力3已知力、绕法,求滑轮组画法。关键必须知道n,若力求得是小数,只进不舍。(8)动滑轮个数的配备:1当 n 为偶数时,动滑轮个数为n/2 。2当 n 为奇数时,动滑轮个数为 (n-1)/2 例题:一个物体重190N,在滑轮组的作用下拉力为80N,则( 1)画出该滑轮组?(2)当拉力为 90N 时,利用该滑轮组能提起多重的物体?(3)当物体增加到430N时,绳子自由端的拉力为多少N?解:( 1)FG物/n 代入数据, n=190N /80N =2.4,n取 3。(

32、2)F=31(G+G动), 80N=31(190N+G动) ,G动=50N F 所以, 90N=31(G+50N),G=220N 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 1 01 0(3)F=31(G+G动),F=31(430N+50N)=160N. 5、动滑轮由n 股绳子绕成,每一股绳子上的力相等。例如: F 物体与地面的摩擦力为10N,则 F= 20 N 7.1 怎样描述运动1、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运

33、动,简称运动. 2. 参照物:(1)判断物体否运动时被选作参照的物体( 被假定不动的物体) ,这个物体叫做参照物。(2)判断一个物体是否运动的方法:先确定研究对象,选择合适的参照物,比较研究对象与参照物之间的位置,如果位置改变的物体是运动的 ,位置不变的物体是静止的 。(3)运动:研究对象相对于参照物的位置改变(4)静止:研究对象相对于参照物的位置没改变(5)参照物可以任意选择,一般选择地面作为参照物。例如:1同步卫星相对于地球 是静止的,相对于 太阳 是运动的。2以地球为参照物,太阳是运动 的,月球也是运动 的。以同步卫星为参照物,地球是静止 的,以 太阳为参照物,地球是运动的。3、描述一个

34、物体的运动情况,选择的参照物 不同,其结论也可以不同,这就是运动的相对性。物体的运动和静止是相对的4、刻舟求剑,违背了运动和静止的相对性。5、运动的普遍性:自然界中所有的物体都是运动的。6、机械运动是自然界中最简单,最基本的运动。7、常见两种类型:1已知参照物,判断研究对象是运动还是静止。2给一句话,找参照物(找准动词 ,研究对象的行为动作,相对的那个物体就是参照物。如:月亮在云中穿行,月亮相对云穿行,所以云是参照物)8、几个相对静止的例子:同步卫星相对地球静止;空中加油,加油机相对受油机静止;接力比赛时, 交接棒时两运动员保持相对静止;上学时,书包和你保持相对静止;宇航员在舱外工作时, 宇航

35、员相对于航天飞机、航天飞机相对于宇航员是静止的;物体和物体的影子相对静止;两辆相同速度的汽车相对静止;传送带上的货物相对静止;人和地球相对静止;飞机(火车,汽车,船)上的人相对静止。9、甲乙两人以地面为参照物都向东运动设速度为V甲、V乙的运动问题:1V甲V乙,以甲为参照物,乙向西;以乙为参照物,甲向东2V甲=V乙,以甲为参照物,乙静止;以乙为参照物甲静止3V甲V乙,以甲为参照物,乙向东;以乙为参照物,甲向西。10、地面上的旗子摆动如左图,则甲,乙两车甲乙的运动情况:甲车可能静止或可能向左运动或向右,速度小于风速;乙车一定向右,且速度大于风速。7.2 怎样比较运动的快慢精品资料 - - - 欢迎

36、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 1 11 11、比较运动快慢的两种方法:相同的路程比较所用的时间(裁判员观点)。即路程相同,比较所用时间 的长短, 时间短的运动快。 相同的时间比较所走的路程(观众观点) 。即时间相同, 比较 运动路程 的长短,路程远 的运动快。物理学中采用观众观点引入速度公式的“即单位时间比路程”。2、速度( v)(1)速度是表示物体运动快慢的物理量。如:运动快, 速度大 ( );速度大, 运动快 ()(2)速度:物理学中,把物体通过

37、的路程与通过这段路程所用时间的比,叫做速度。(比值法定义)。(3)速度公式:tsv(4)公式中: S表示路程,单位:m(Km) t表示时间,单位:s(h) v表示速度,单位:m/s(Km/h) (5)hkmsm/6.3/1smsmhkm/185/6 . 31/1(6)速度公式应用:求速度:v=s/t 求路程:vts求时间: t=s/v (7)测量速度实验原理:tsv。用皮尺测量路程、用停表测量时间,根据公式算出来。(8) 人正常步行的速度约是1.4 m/s, 相当于 5km/h, 自行车的速度是4.2m/s , 相当于 15km/h。3、机械运动分类: (1)按运动的轨迹是否变化可以分为直线

38、运动和 曲线 运动。在直线运动中,按速度是否变化可以分为匀速直线 运动和 变速直线 运动。(2)匀速直线运动: 速度不变 的 直线 运动叫做匀速直线运动( 快慢不变 、经过的路线是 直线的运动 ) 。在匀速直线运动中:1速度是个定值,也就是说V 与 S 、t 不存在比例关系,只能说 s 与 t 成正比。2任意时刻、时间、位置、路段的速度都是相等的,知一知全部(只要求出一个,所有的速度都是相等的,点与段的速度相等)3相等的时间通过的路程相等(3). 变速直线运动 :速度的大小变化的直线运动。1平均速度: 在变速运动 中,用总路程除以所用的时间可得物体在这段 路程中的快慢程度,这就是平均速度。2只

39、能粗略的描述物体运动的快慢。3用公式: v=s/t 。4日常所说的速度多数情况下是指平均速度。5可求路程: s=vt 和时间: t=s/v.6哪段路程对应哪段时间, 总对总,分对分。例如:一人从甲地到乙地的速度为4 m/s, 当他返回时他的速度为6 m/s,则整个过程他的平均速度为 4.8 m/s.(与此例题相同的:有上山和下山速度,求整个过程速度;前半路程和后半路程的速度,求整个过程速度。)7.3 探究物体不受力时怎样运动1、亚里士多德观点:力是维持物体运动的原因。(错误的)2、伽利略观点:物体运动不需要力维持,运动的物体会停下来,是因为它受到摩擦阻力。3、探究牛顿第一定律实验:精品资料 -

40、 - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 1 21 2(1)小车要从斜面同一高度 自行滑下(静止滚下):使小车在水平面上的速度相同(控制变量法)(2)同一个小车,控制小车在水平木板上的压力相同。改变水平木板上的粗糙程度,从而改变摩擦力。(3)通过观察小车在木板上运动的距离来反映摩擦力的大小(转换法)(4)结论:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的速度减小得越慢,小车运动的距离就越远(5)推理:假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将一直做匀速直线

41、运动(理想实验法)4、牛顿第一定律:(1)一切物体 在没有受到外力 作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态 。(2)牛顿第一定律表明:力不是维持(产生)物体运动的原因,而是改变运动状态的原因,一切物体如果不受外力,都能保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。(3)牛顿第一定律是实验科学推理得出理想实验。不能用实验验证。(4)总保持的内涵:原来 静止 物体永远保持 静止;原来运动的物体永远保持匀速直线运动状态。13、惯性(1)物理学中,把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。(2)牛顿第一定律又叫做惯性定律。(3)惯性是物体的一种普遍属性,一切物体都具有惯性。(4)惯性大小和物体

42、的质量有关。质量越大,惯性越大。(5)惯性的利用和防止现象:汽车启动向后倒;汽车刹车向前倾.( 安全带和安全气囊能起到缓冲的作用)。20. 牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。21. 牛顿第一定律是在实验 的基础上,通过进一步的推理 而概括出来的。牛顿第一定律又叫惯性定律 , 因而不能用实验来证明这一定律) 。 12 惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。质量是惯性唯一量度。7.4 物体受力时怎样运动14、二力平衡: 一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,这两个力互相平衡或二力平衡。15、二力平衡条件

43、:作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。(同体、等大、反向、共线)16、物体受平衡力,会保持静止或者匀速直线运动。17、物体受非平衡力作用:运动状态改变。18、力和运动关系(2)力不是维持物体运动,力是改变物体运动状态的原因. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页,共 23 页 - - - - - - - - - - 1 31 37.4 物体受力时怎样运动14、二力平衡: 一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,这两个力互相平衡或二力平衡。15、二力

44、平衡条件:作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。(同体、等大、反向、共线)16、物体受平衡力,会保持静止或者匀速直线运动。17、物体受非平衡力作用:运动状态改变。18、力和运动关系(2)力不是维持物体运动,力是改变物体运动状态的原因。 13 物体平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态, 我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡。 14 二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上,则这两个力平衡,二力平衡时合力为零。 15 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速

45、直线运动状态。16. 物体在受到非平衡力作用下运动状态会改变。22 二力平衡的条件:作用在同一物体上 的两个力, 大小相等 、方向相反 、且作用在 同一直线上 。23 物体受到两个力的作用时, 如果保持 匀速直线运动状态或静止状态 , 则这两个力相互平衡。24 停在粗糙马路上的汽车只受到2 个力作用,重力 和支持力,它们是一对 平衡力 。 重 20000N的汽车在水平路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.02 倍,则汽车受到的牵引力为400N。25一物体在力F 的作用下在一光滑水平面上作加速运动,当撤去这个外力,物体将 做匀速直线 运动。行驶的汽车关闭发动机后仍能继续前进,这是由于 汽车有惯性

46、而最终停下来是由于受到阻力作用 。26 力是 改变物体运动状态的原因,力 不是维持物体运动的原因。物体不受力的作用时可能是 运动 的,也可能是 静止 的。运动的物体可能受到力的作用,也可能不受力的作用。第八章神奇的压强8.1 认识压强1、压力( F):垂直作用在物体表面上的力叫压力。(1)压力方向:与支持面垂直(2)压力大小:在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力(FG )(3)压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页,共 23 页 - - - -

47、 - - - - - - 1 41 4受力面积一定,压力越大,压力作用效果越明显;压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显。2、压强( p)(1)压强是表示压力作用效果的物理量(2)压强:物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强压强(3)压强公式:(4)压强单位:Pa(帕)1Pa=1N/m23、压强公式应用求压强:SFp求压力: F=PS 求受力面积: S=F/P 注意:在水平面或者地面上时:FG;S表示受力面积(接触面积最小的面积)4、增大压强方法:根据公式 p=F/s 可知:增大压力F 或者减小受力面积S,可以增大压强。例:刀口锋利、啄木鸟嘴尖、老虎牙齿尖、钉子尖5、减小压强方法:根据公

48、式 p=F/s 可知:减小压力F,或者增大受力面积可以减小压强。例:书包带很宽、重卡车很多宽大轮胎、铁轨下铺枕木、雪撬很宽、坦克用履带第八章压强知识归纳 1 压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2 压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。 3 压强公式: P=F/S ,式中 p 单位是:帕斯卡,简称:帕,1 帕=1 牛/ 米2,压力 F 单位是:牛;受力面积S单位是:米2 4 增大压强方法 :(1)S不变, F;(2)F不变, S (3) 同时把 F, S。而减小压强方法则相反。第八章神奇的压强27 把垂直作用 在物体表面上的力叫压力. 其方向是 垂直 接触面并指向被压物体 。压强是表示 压

49、力作用效果 的物理量。把物体单位面积上受到的压力叫做压强,用符号P 表示,单位是 帕斯卡 ,简称 帕,符号是Pa。28压强的公式是:SFP,其中 P表示压强 ,单位是 Pa;F表示 压力 ,单位是N ,S表示受力面积 ,是指 接触面的大小 ,单位是 。1cm2=10-4m2。29 从压强公式可知:压强跟压力 成正比 . 同时跟 受力面积 成反比。301Pa=1N/。1Pa 的物理意义是:物体 1 的面积上受到的压力大小为1N。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页,共 23 页 - -

50、- - - - - - - - 1 51 531 人由双脚站立在水平地面到行走, 对地面的压强将变大 , 这是由于 受力面积变小的缘故 .背书包用宽带比用细绳舒服, 是由于 压力 一定 , 宽带比细绳的 受力面积大 , 对人肩的压强 变小的缘故 . 32 探究压强的大小与压力和受力面积的关系时,用的是控制变量法 。增大压强的方法有:(1) 受力面积不变,增大压力。(2) 压力不变,减小受力面积。(3) 增大压力同时减小受力面积。日常生活中常见的增大压强的例子有:刀斧的刃磨得锋利些、铁钉的头部做得很尖锐。33 减小压强的方法有:(1)压力不变,增大受力面积。( 2)受力面积不变,减小压力。(3)

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