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1、四四 眼睛和眼镜眼睛和眼镜第一页，共二十六页。1 1、知道眼睛的光学构造。、知道眼睛的光学构造。2 2、理解眼睛成像的根本原理。、理解眼睛成像的根本原理。3 3、了解视力缺陷的成因及其矫正方法、了解视力缺陷的成因及其矫正方法。4 4、了解眼镜度数的计算方法、了解眼镜度数的计算方法。学习目标学习目标第二页，共二十六页。世界爱眼日是哪一天？我们班里戴眼镜的同学有多少？世界爱眼日是哪一天？我们班里戴眼镜的同学有多少？6 6月月6 6日日第三页，共二十六页。活动一：眼睛快速阅读教材活动一：眼睛快速阅读教材100页页答复以下问题。独立思考答复以下问题。独立思考2分钟，分钟，小组交流小组交流1分钟分钟1、
2、你知道眼睛的结构吗？它是如何、你知道眼睛的结构吗？它是如何 看到看到物体的？物体的？2、凸透镜的焦距与厚度有关吗？看远处、凸透镜的焦距与厚度有关吗？看远处和近处的物体时，眼睛是如何调节的？和近处的物体时，眼睛是如何调节的？第四页，共二十六页。一、眼睛的构造一、眼睛的构造第五页，共二十六页。物体射入眼睛里的光经过物体射入眼睛里的光经过“凸透镜折射后，在视网膜上形凸透镜折射后，在视网膜上形成的像，刺激视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，成的像，刺激视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到物体。而且应是倒立、缩小的实产生视觉，于是我们就看到物体。而且应是倒立、缩小的实像像
3、眼睛是怎样看见物体的眼睛是怎样看见物体的第六页，共二十六页。凸透镜越厚，焦距越小，对光的会聚能力越强凸透镜越厚，焦距越小，对光的会聚能力越强知识链接：知识链接：你能你能看出凸透镜的焦看出凸透镜的焦距与厚度有什么距与厚度有什么关系吗？关系吗？f ff ff f将其记在书中空白处将其记在书中空白处第七页，共二十六页。正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢？正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢？第八页，共二十六页。注意:晶状体的调节能力晶状体的调节能力是有限度的是有限度的.1.1.看近处物体看近处物体:使晶状体变凸使晶状体变凸,焦距变小焦距变小,从而使像成在视网膜上从而使像成在视网膜上.2.2
4、.看远处物体看远处物体:使晶状体变薄使晶状体变薄,焦距变大焦距变大,从而使像成在从而使像成在视网膜上视网膜上.眼睛的调节眼睛的调节第九页，共二十六页。新华社资料新华社资料 国家教委和卫生部的调查显示，目前，我国学生的近国家教委和卫生部的调查显示，目前，我国学生的近视率居世界第视率居世界第2 2位，因近视致盲的青少年已达位，因近视致盲的青少年已达3030万人万人.目前，我国中目前，我国中小学生的近视率已达小学生的近视率已达34.6%34.6%，其中高中生的近视率高达，其中高中生的近视率高达70%70%。新闻速递新闻速递第十页，共二十六页。活动二：近视眼远视眼极其矫正阅活动二：近视眼远视眼极其矫正
5、阅读教材读教材100101页完成下面的问题。页完成下面的问题。独立思考独立思考2分钟，小组交流分钟，小组交流2分钟分钟1、近视眼形成的原因？如何矫正？、近视眼形成的原因？如何矫正？2、远视眼形成的原因？如何矫正？、远视眼形成的原因？如何矫正？3、你知道哪些预防近视的好方法？、你知道哪些预防近视的好方法？第十一页，共二十六页。近视眼及其矫正近视眼及其矫正1 1、成因：、成因：2 2、矫正：、矫正：晶状体太厚，折光能力太晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前前方向强，或者眼球在前前方向上太长，成像于视网膜前。上太长，成像于视网膜前。配戴用凹透镜做成的近视配戴用凹透镜做成的近视眼镜。眼镜。第十二页，
6、共二十六页。远视眼及其矫正远视眼及其矫正1 1、成因：、成因：2 2、矫正：、矫正：晶状体太薄，折光能力晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前前太弱，或者眼球在前前方向上太短，成像于视方向上太短，成像于视网膜后。网膜后。配戴用凸透镜做成的远视眼配戴用凸透镜做成的远视眼镜。老花眼镜镜。老花眼镜第十三页，共二十六页。第十四页，共二十六页。症状症状产生的产生的原因原因成像的成像的位置位置矫正的方法矫正的方法近近视视眼眼远远视视眼眼只能看清近只能看清近处物体处物体晶状体晶状体变厚变厚视网膜视网膜前方前方配戴凹透镜配戴凹透镜只能看清远只能看清远处物体处物体晶状体晶状体变薄变薄视网膜视网膜前方前方配戴配戴
7、凸透镜凸透镜近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法比较近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法比较第十五页，共二十六页。1 1、长时间看电视，上网，玩游戏等、长时间看电视，上网，玩游戏等危害指数危害指数:2 2、看书写字的姿势不正确，书本离眼睛很近、看书写字的姿势不正确，书本离眼睛很近危害指数危害指数:3 3、照明条件不好、照明条件不好;躺在床上和走路时或者在动乱的车躺在床上和走路时或者在动乱的车 厢里看书厢里看书危害指数危害指数:造成近视的杀手造成近视的杀手:防治近视，刻不容缓！第十六页，共二十六页。不躺卧看书不躺卧看书不在光线暗的地方看书不在光线暗的地方看书不在直射的强光不在直射的强光下看书下看书不
8、走路看书不走路看书 读写姿势要正确，眼与书的距离读写姿势要正确，眼与书的距离 要在要在3333厘米左右厘米左右看书、看电视或使用电看书、看电视或使用电脑脑1 1小时后要休息一下，要小时后要休息一下，要远眺几分钟远眺几分钟 要定期检查视力，认真做眼保健操要定期检查视力，认真做眼保健操如何预防近视如何预防近视第十七页，共二十六页。活动三：活动三：阅读科学世界了解眼镜的度数如何计阅读科学世界了解眼镜的度数如何计算算第十八页，共二十六页。眼镜的规格通常不用焦距，而用眼镜的规格通常不用焦距，而用“度表示，其数值度表示，其数值等于焦距以米为单位倒数焦度的等于焦距以米为单位倒数焦度的100100倍。倍。即：
9、眼镜的度数即：眼镜的度数=100/f=100/f例如：例如：200200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.50.5米米.第十九页，共二十六页。1 1、下面关于近视的说法中正确的选项是、下面关于近视的说法中正确的选项是 A A、近视眼镜片能将太阳光会聚于一点、近视眼镜片能将太阳光会聚于一点B B、近视眼镜是发散透镜、近视眼镜是发散透镜C C、“度数越大的近视眼镜片，凹面弯曲越明显，焦距越大度数越大的近视眼镜片，凹面弯曲越明显，焦距越大D D、远视眼镜本身就是发散透镜、远视眼镜本身就是发散透镜当堂检测：当堂检测：第二十页，共二十六页。2 2、如下图是王老师下课时留在讲台上
10、的眼镜，小明同、如下图是王老师下课时留在讲台上的眼镜，小明同学透过眼镜看到了如下的情况，从眼镜判断，王老师的眼学透过眼镜看到了如下的情况，从眼镜判断，王老师的眼睛是睛是 A A、远视眼、远视眼 B B、近视眼、近视眼C C、视力正常，眼镜是太阳镜、视力正常，眼镜是太阳镜D D、一只眼视力正常，另一只是近视眼、一只眼视力正常，另一只是近视眼第二十一页，共二十六页。3 3、以下四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的、以下四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是是 A ABBCCDD 第二十二页，共二十六页。4 4、小明和爷爷的眼镜放在一起，虽然爷爷的眼镜是老花镜，小明、小明和爷爷的眼镜放在
11、一起，虽然爷爷的眼镜是老花镜，小明的眼镜是近视镜，但是两个眼镜的外形完全相同，请你帮小明用的眼镜是近视镜，但是两个眼镜的外形完全相同，请你帮小明用三种最简单的方法区分两个眼镜。三种最简单的方法区分两个眼镜。答：答：摸形状：中间厚边缘薄的是远视镜，中间薄边缘厚的是近摸形状：中间厚边缘薄的是远视镜，中间薄边缘厚的是近视镜。视镜。看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，成放大看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，成放大虚像的是远视镜。虚像的是远视镜。看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。第二十三页，共二十六页。1 B 2 B 3 B
12、4、答：答：摸形状：中间厚边缘薄的是远视镜，中间摸形状：中间厚边缘薄的是远视镜，中间薄边缘厚的是近视镜。薄边缘厚的是近视镜。看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，看成像：放在报纸上，成缩小虚像的是近视镜，成放大虚像的是远视镜。成放大虚像的是远视镜。看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光看对光的作用：会聚光的是远视镜，发散光的是近视镜。的是近视镜。第二十四页，共二十六页。眼眼睛睛与与视视力力矫矫正正眼睛眼睛视力矫正视力矫正结构结构视物原理视物原理-凸透镜成像凸透镜成像近视产生的原因近视产生的原因-晶状体曲度过大晶状体曲度过大矫正矫正:加凹透镜加凹透镜远视产生的原因远视产生的原因-晶状体曲度过小晶状体曲度过小矫正矫正:加凸透镜加凸透镜第二十五页，共二十六页。内容总结四 眼睛和眼镜。四 眼睛和眼镜。独立思考2分钟，小组交流1分钟。它是如何 看到物体的。看远处和近处的物体时，眼睛是如何调节的。正常人的眼睛是怎样看近处和远处的物体的呢。晶状体的调节能力是有限度的.。1.看近处物体:使晶状体变凸,焦距变小,从而使像成在视网膜上.。2.看远处物体:使晶状体变薄,焦距变大,从而使像成在视网膜上.。独立思考2分钟，小组交流2分钟。躺在床上和走路时或者在动乱的车。矫正:加凸透镜第二十六页，共二十六页。