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1、课题:大气压与人类生活学科:粤教版八年级物理授课教师:黄灵万广东省连山壮族瑶族自治县民族中学创设情境快乐体验!吹吹的气球!请同学思考!是什么影响你吹气球?一、初步认识大气压强一、初步认识大气压强我们生活在地球上,周围被厚厚的空气层包围着,包围地球的空气层又叫大气层,我们就生活在大气层的底层。大气对内部的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压.地球地球是什么力托住了纸片?是什么力托住了纸片?A、杯中的水为什么不外流、杯中的水为什么不外流对纸片进行受力分析对纸片进行受力分析二、感知大气压的存在二、感知大气压的存在活动活动1 1:体验大气压:体验大气压改变杯口的方向呢?改变杯口的方向呢?三、证明大气
2、压存在:马德堡半球实验三、证明大气压存在:马德堡半球实验托里拆利托里拆利(16081647)托里拆利是意大利的物理学家和数学家。请同学们观看托里拆利实验的(视频视频)托里拆利P P0 0=P=P=g h g h=13.6=13.610 10 3 3/m/m3 39.8 9.8 N/N/0.760.76m m=计算计算760760毫米高汞柱产生的压强就毫米高汞柱产生的压强就可以知道此时大气压强的值。可以知道此时大气压强的值。1.013 10 5 Pa760760毫米毫米真空真空汞汞水银水银柱柱大气压大气压 托里拆利实验是最早测出大气压托里拆利实验是最早测出大气压值的实验,这个实验测得水银柱的高值
3、的实验,这个实验测得水银柱的高度为度为760mm760mm,我们把这个大小的大气压,我们把这个大小的大气压叫做叫做标准大气压。标准大气压。1 1标准大气压标准大气压(1atm)=1.013105pa根据液体压强公式P=gh,如果外界大气压P=1.01105Pa换成纯水=13.6103/m3做实验,水被大气压压上的高度h为多少呢?我们如果把试管再加长,看看大气压到底能够支持多高的水柱?我们的教室不够高,有人替我们做了这个实验,请同学们看(视频)四、认识气压计四、认识气压计托里拆利给我们人类做出了很大的贡献,生活中已经普遍采用托里拆利实验原理做出了测量大气压的仪器,我们把测量气压的仪器叫做气压计。
4、五、大气压与人类生活五、大气压与人类生活请同学们思考一个问题!很多货车开进青藏高原请同学们思考一个问题!很多货车开进青藏高原就容易出现车轮爆胎情况呢,是什么原因导致就容易出现车轮爆胎情况呢,是什么原因导致的呢?的呢?1、大气压与海拔高度的关系、大气压与海拔高度的关系大气压随高度上升而减小大气压随高度上升而减小六、本节小结:六、本节小结:一一 、大气压强:、大气压强:大气对内部的物体产生的压强叫做叫做大气压强大气压强,简称大气压。简称大气压。二二 、大气压的产生原因:由于大气受到重力作用、大气压的产生原因:由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。同时又具有流动性。三三 、马德堡半球实验:证明了大
5、气压的存在、马德堡半球实验:证明了大气压的存在,四四 、托里拆利实验、托里拆利实验:大气压强等于大气压强等于760mm760mm水银柱高度产生的压强水银柱高度产生的压强P=1.01P=1.0110105 5PaPa五、大气压的变化:五、大气压的变化:大气压随高度上升而减小大气压随高度上升而减小液面上的气压越高,液体的沸点越高;反之,气液面上的气压越高,液体的沸点越高;反之,气压越低,液体的沸点越低。压越低,液体的沸点越低。七、体验性知识应用课堂练习请同学挤挤桌面上的吸盘,看能不能吸住桌面,思考并回答是什么原因能吸住?A A管管请同学们说说请同学们说说B管管有什么用途?有什么用途?B管1、证明了大气压的存在:、证明了大气压的存在:2、测出大气压值实验:、测出大气压值实验:托里拆利实验托里拆利实验马德堡半球实验马德堡半球实验谢谢各位指导