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1、1-3 温度和气温常见的各种温度计常见的各种温度计温度计的使用温度计的使用液泡液泡液面液面刻度刻度玻璃管玻璃管温度计的使用温度计的使用1、认识温度计上的刻度。、认识温度计上的刻度。2、测量时，要把温度计放在测量环境内、测量时，要把温度计放在测量环境内23 分钟。分钟。3、温度计的液柱稳定时再读数。、温度计的液柱稳定时再读数。4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。、读数时，视线要与温度计的液柱平行。注意：注意：温度计的正确使用温度计的正确使用手握最上部手握最上部视线平液面视线平液面放置放置2-3分钟分钟液柱不再升高液柱不再升高或降低才读数或降低才读数室内外温度的测量室内外温度的测量室内：把温度计
2、放在桌面或手持于身前室内：把温度计放在桌面或手持于身前2分钟，分钟，然后读数、记录。然后读数、记录。室外：把温度计放在离地室外：把温度计放在离地1.5米高的阴凉、通风米高的阴凉、通风 处处2分钟，然后读数、记录。分钟，然后读数、记录。不可暴晒或淋雨。不可暴晒或淋雨。测量点测量点教室里教室里走廊上走廊上阳光下阳光下大树旁大树旁气温气温室内外温度室内外温度时间：时间：年年 月月 日日 1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录2、测量室外温度。每组选择室外不同的地
3、点测量气温。记、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。录测得的气温和地点。（同一时间不同地点同一时间不同地点）探究探究测量点教室里走廊上阳光下大树旁气温27253023室内外温度记录表室内外温度记录表时间：时间：2011 年年 9 月月 日日 1.测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录2.测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。录测得的气温和地点。室内外温室
4、内外温室内外温室内外温度的比较度的比较度的比较度的比较 大树旁大树旁大树旁大树旁 走廊上走廊上走廊上走廊上教室里教室里教室里教室里 阳光下阳光下阳光下阳光下1 1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？2 2、哪一个温度可以反映当地的气温？、哪一个温度可以反映当地的气温？想想一一想想科学概念科学概念1、夏天，一般室外温度高于室内；冬夏天，一般室外温度高于室内；冬天，一般室外温度低于室内。天，一般室外温度低于室内。温度温度=气温？气温？2、气温是指室外阴凉、通、气温是指室外阴凉、通风地方的温度。每天应选择风地方的温度。每天应选择同一时间来测量气温。同一时间来测量气
5、温。作业作业2.6时8时10时12时14时16时18时室外阴凉处室外阴凉处16182125282622室外阳光下室外阳光下19202428312926分析折线图我发现：早上气温开始会慢慢分析折线图我发现：早上气温开始会慢慢 ，时达到最时达到最 ，然后又逐渐地然后又逐渐地 。上升上升14高高下降下降折线折线科学概念科学概念3、室外阳光下比室外阴凉处温度室外阳光下比室外阴凉处温度 高。高。同一地点不同时间气温的测量同一地点不同时间气温的测量测量时间清晨8:00上午10:00中午13:00下午16:00傍晚18:00气温地点：（）气温的测量操场1016252015永昌小学永昌小学永昌小学作业作业1：
6、测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚 的气温，并填入表中，找出气温变化的特点。的气温，并填入表中，找出气温变化的特点。日气温变化折线统计图日气温变化折线统计图你你能能从从图图中中发发现现什什么么有有价价值值的的信信息息？什么时间气温最高？什么时间气温最低？什么时间气温最高？什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？一天中气温的变化有什么规律吗？气温数据柱形统计图气温数据柱形统计图清晨清晨 上午上午 中午中午 下午下午 傍晚傍晚1016252015科学概念科学概念4、测量一天中清晨、上午、中午、下测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温，下午午、傍晚的气温，下午2时的气温最高，时的气温最高，清晨温度最低。清晨温度最低。