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1、小猴子下山小猴子下山教学目标教学目标1.认识生字,理解“扔、摘、扛、捧、抱、追”等动 词,积累“又（）又（）”形式的词语,并会运用。2.能正确流利地朗读课文,理解并说出课文内容。3通过学习,初步明白:做事情要目标明确,有始有终。教学重难点教学重难点 教学重点:了解表示动作的词的不同含义,并学习运用。教学难点:探究“小猴子最后为什么只好空着手回家去?”1好好学习 天天向上23第一关第一关:帮小猴子摘桃子帮小猴子摘桃子猴猴结结掰掰扛扛满满扔扔4第一关第一关:帮小猴子摘桃子帮小猴子摘桃子摘摘捧捧瓜瓜抱抱蹦蹦追追5第二关第二关:小猴子爱吃香蕉小猴子爱吃香蕉又大又大又多又多又大又大又红又红蹦蹦蹦蹦跳跳跳
2、跳又大又大又圆又圆6第二关第二关:小猴子爱吃香蕉小猴子爱吃香蕉扛着扛着捧着捧着抱着抱着扔了扔了闯关成功小猴子才会邀请我们去游玩儿呦!同学们加油!7阅读要求阅读要求1.1.读准字音、读通句子、给自然读准字音、读通句子、给自然 段标上序号。段标上序号。2.2.思考小猴子下山都去了哪里思考小猴子下山都去了哪里?89小猴子下山顺序小猴子下山顺序 小猴子下山,先来到一（）玉米地,再走到一（）桃树下,接着走过一（）西瓜地,最后看见了一（）小兔子。块棵片只10量词积累屋量词积累屋 一块（一块（）一棵（一棵（）一块（一块（）一棵（一棵（）一块（一块（）一棵（一棵（）一片（一片（）一只（一只（）一片（一片（）一
3、只（一只（）一片（一片（）一只（一只（）饼干饼干橡皮橡皮布料布料小草小草柳树柳树白菜白菜蓝天蓝天田野田野树叶树叶小鸟小鸟山羊山羊小船小船11边听边思考边听边思考,并画出答案并画出答案1.小猴子来到了哪里?用 画出来。2.小猴子看到了什么?用画出来。3.小猴子又做了什么?用（）画出来。12第一自然段学习第一自然段学习 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地。他看见玉米结的又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。13第一自然段学法指导第一自然段学法指导 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地。他看见玉米结的又大又多又大又多,非常高兴,(就掰掰了一个,扛扛着往前走。)14课文分析课文分析:小组汇报小
4、组汇报小猴子来小猴子来到了到了哪里哪里?小猴子看到了小猴子看到了什么什么?小猴子心情小猴子心情怎么样怎么样?小猴子做了小猴子做了什么什么?（）玉米地又大又多掰、扛桃树下又大又红扔、摘、捧西瓜地又大又圆扔、摘、抱树林旁扔、追非常高兴非常高兴非常高兴蹦蹦跳跳非常高兴15词语积累屋又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）香甜白胖细长高壮16动词我会用动词我会用扛 掰 摘 捧 抱 扔1、秋天,农民伯伯们在地里（）玉米。2、吃完香蕉,不能乱（）香蕉皮,要放进 垃圾桶里。3、我喜欢（）着我的玩具小熊睡觉。4、我去果园里（）苹果。5、爸爸用了好大的力气才（）起一袋玉米。6、妈妈（）着刚刚出生的女儿,
5、舍不得放下。17 小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。伤心难过失落18小猴子为什么空着手回家小猴子为什么空着手回家?试着用“因为 ,所以 ”的形式说一说。因为小猴子做事情三心二意,没有明确的目标,所以最终他一无所获,只能空着手回家。我们在生活中不能学小猴子,做事情要目标明确,始终如一。19攻克生字关攻克生字关 学习生字应该从以下几个方面学习:拼音、结构、笔顺、部首、组词。20拓展作业1.给爸爸妈妈讲小猴子下山的故事。2.想一想:小猴子空手回家后会想些什么?说些什么?猴妈妈又会对他说什么?编写小猴子第二次下山的故事。21 成语积累成语积累 坚定不移 持之以恒 专心致志 水滴石穿 有志者事竟成有志者事竟成22谢 谢 观 看23