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1、第十二课第十二课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 第三单元第三单元 秦汉时期：秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固统一的多民族国家的建立和巩固 16 16岁的刘彻登上大汉帝国宝座岁的刘彻登上大汉帝国宝座之后，雄心勃勃，准备一展雄才之后，雄心勃勃，准备一展雄才大略大略 。你认为，他是否具备了一。你认为，他是否具备了一展雄才大略的条件？他面临的又展雄才大略的条件？他面临的又是一种什么样的局面是一种什么样的局面?主父，朕今日听闻梁王出行都与朕主父，朕今日听闻梁王出行都与朕无异了，还自造弓箭数十万，库存无异了，还自造弓箭数十万，库存的珠宝玉器多于京师，长此下去，的珠宝玉器多于京师，长此下去
2、，必影响国体，朕欲除此祸患，不知必影响国体，朕欲除此祸患，不知主父可有高见？主父可有高见？一一“推恩令推恩令”的实施的实施1 背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。2 提出者：主父偃提出者：主父偃3 具体措施具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。子弟作为侯国，由皇帝制定封号。假如一个诸侯王的封地有下图那么大，他有假如一个诸侯王的封地有下图那么大，他有4 4个儿子。个儿子。根据推恩令，他的封地变成多大了呢？根据推恩令，他的封地变成
3、多大了呢？推恩令后的诸侯王封地 诸诸侯侯国国 嫡嫡长长子子 长长子子次次子子儿儿子子儿儿子子 儿儿子子 儿儿子子儿儿子子 儿儿子子儿儿子子中中央央统统辖辖一一“推恩令推恩令”的实施的实施4 结果结果 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小；诸侯王从此一蹶不振。越小；诸侯王从此一蹶不振。加强了中央对地方的控制。加强了中央对地方的控制。5 刺史制度刺史制度 全国划分为全国划分为13个州部，每州部派刺史一人。个州部，每州部派刺史一人。董爱卿，近来朕心中颇为烦闷，董爱卿，近来朕心中颇为烦闷，诸王门下的那些宾客又在批评诸王门下的那些宾客又在批评朕的政策，指责中央，唧
4、唧歪朕的政策，指责中央，唧唧歪歪，吵得朕心神不宁，不知爱歪，吵得朕心神不宁，不知爱卿可有对策？卿可有对策？废除诸子百家的主张，废除诸子百家的主张，把儒家思想作为正统思想。把儒家思想作为正统思想。二二“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”1 背景背景 “无为而治无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多政策，诸子百家学说流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。2 目的：加强中央集权目的：加强中央集权3 提出者：董仲舒提出者：董仲舒二二“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”4 表现表现 把儒家学说立为正统思想；把儒家学说立为正统思想；汉武帝在长安兴办太学汉
5、武帝在长安兴办太学 诗诗书书礼礼易易春秋春秋5 作用作用 自此，儒学居于主导地位，自此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。为历代王朝所推崇，影响深远。二二“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”汉武帝的汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的和秦始皇的“焚书坑儒焚书坑儒”的异同点的异同点秦始皇秦始皇“焚书坑儒焚书坑儒”汉武帝汉武帝“罢黜百家，独罢黜百家，独尊儒术尊儒术”相相同同点点目的目的实质实质不同点不同点方式和结果方式和结果加强中央集权加强中央集权文化专制文化专制采用法家思想，对其采用法家思想，对其它思想粗暴破坏，加它思想粗暴破坏，加速了秦朝的灭亡速了秦朝的灭
6、亡独尊儒术独尊儒术(吸收法、道思吸收法、道思想），以儒学为正统思想，想），以儒学为正统思想，促进了大一统局面的形成促进了大一统局面的形成和巩固和巩固同学们，朕可不止在政治、思同学们，朕可不止在政治、思想、文化上下功夫，朕在经济、想、文化上下功夫，朕在经济、军事上一样是功绩卓越，你们军事上一样是功绩卓越，你们当中可有人知道朕在经济、军当中可有人知道朕在经济、军事都做过些什么吗？事都做过些什么吗？1 1经济经济上：上：把铸币、盐铁经把铸币、盐铁经营权收归营权收归中央中央；发行发行五铢钱五铢钱2 2军事军事上：上：抗击匈奴抗击匈奴三三 经济上、军事上措施经济上、军事上措施西汉西汉进入鼎盛进入鼎盛时期时期谢谢!