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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能lesson74Outofthelimelight为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能limelightn.舞台灯光舞台灯光.precautionn.预防措施预防措施fann.狂热者，迷狂热者，迷shadyadj.遮荫的遮荫的sheriffn.司法长官司法长官noticen.告示告示sneern.冷笑冷笑为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
2、limelightn.舞台灯光舞台灯光为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能limelight的原义为舞台照明用的的原义为舞台照明用的“石灰光石灰光”，其引申意义为其引申意义为“众人注目的中心众人注目的中心”，这里的这里的 limelight limelight 是指舞台。是指舞台。u长期以来他在音乐界一直引人注目长期以来他在音乐界一直引人注目Hehaslongheldthelimelightinthemusicalworld.u她似乎爱出风头她似乎爱出风头.Sheseems(tobe)fondofthelimelight
3、.u从出名那天起他就一直非常引人注目。从出名那天起他就一直非常引人注目。Sincethedayhebecamefamous,hehasbeenlivinginthelimelight.u他在晚会上最抢眼他在晚会上最抢眼Hestolethelimelightoftheparty.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能precautionpre是个前缀，意思是是个前缀，意思是“在前，前面在前，前面”，相当于，相当于“before”prefix前缀前缀-predict(v.)pre-前面前面+dict说说=事先说事先说=预言预言
4、/预知预知preview预习预习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能predecessor(n.)pre-前面前面+cess-走走+or人名后缀人名后缀=走在前面的人走在前面的人=前任前任/祖先祖先pregnant(adj.)pre-前面前面+gnant生产生产=产前状态产前状态=怀孕的怀孕的prescribe(v.)事先写好的事先写好的=规定规定/开处方开处方preface序文，前言序文，前言precondition先决条件先决条件prehistory史前史前为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
5、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能precautionn.预防，防范，警惕预防，防范，警惕pre+caution警告，小心警告，小心=提前警告提前警告=警惕警惕safetyprecautions安全预防安全预防precautionagainstfire预防火灾预防火灾takeprecautions小心提防小心提防lYoumusttakeallreasonableprecautionstoprotectyourselfandyourfamily.lWeshouldtakeprecautionstoprotectthevaluablepaintings.lYoudbettertak
6、especialprecautions.lTheydidnttakeanysafetyprecautionsbeforesettingout.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能caution n.警告，小心lWe need to move with caution.lThe weather report gave the public a caution of the coming sandstorm.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能fann
7、.迷迷(粉丝粉丝)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能shadeIlieintheshadeofatreeinsummer.Letssitintheshadeandkeepcool.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能shady背阴的，阴凉的背阴的，阴凉的Thisisashadyavenue.Wesatontheshadygrassforourpicnic.Wewenttofindsomewherecoolandshadytohaveadrink.
8、靠不住的靠不住的,可疑的可疑的Hesarathershadyperson.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能sheriffn.(美国美国)司法长官司法长官为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能noticenoticen.告示告示lWeveputanoticeuponthedoortosayweareopen.lIsawanoticeinthepaperannouncingtheirmarriage.lTakenonotice!noticev.注意，
9、通知注意，通知noticethat/noticesbdo/doing/done我注意到他把考试卷藏起来我注意到他把考试卷藏起来Inoticedthathehadhiddenhistestpaper.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能sneern.讥笑的表情讥笑的表情v.sneerat为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能sneering adj.冷笑着的冷笑着的a sneering lettera Sneering look 他他轻轻蔑的表情蔑的表
10、情让让我很郁我很郁闷闷His sneering look made me dismayed.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Justlistenandanswerthequestion:1,Wheredidthebusstop?2,Wasitanewone?3,whogotoff?4,Howweretheydressed?5,Whyhadtheydressedlikethis?6,Whatdidtheysoondiscover?7,DidGloriaGleanaproveoftheirpicnickingplace?
11、8,DidBrinksleyMeersagreewithher?9,Whatwereitsdisadvantages?10,WhathadRockwallSingerandMerlinGreevesdoneduringtheconversation?11,Whendidthesheriffappear?12,Whatdidhepointouttothem?13,DidRockwallexpectthesherifftorecognizehim?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 An ancient bus stopp
12、ed by a dry river bed and a party of famous actors and actresses got off.Dressed in dark glasses and old clothes,they had taken special precautions so that no one should recognize them.But as they soon discovered,disguises can sometimes be too perfect.This is a wonderful place for a picnic,said Glor
13、ia Gleam.It couldnt be better,Gloria,Brinksley Meers agreed.No newspaper men,no film fans!Why dont we come more often?Meanwhile,two other actors,Rockwall Slinger and Merlin Greeves,had carried two large food baskets to a shady spot under some trees.When they had all made themselves comfortable,a str
14、anger appeared.He looked very angry.Now you get out of here,all of you!he shouted.Im sheriff here.Do you see that notice?It says No Camping-in case you cant read!Look,sheriff,said Rockwall,dont be too hard on us.Im Rockwall Slinger and this is Merlin Greeves.Oh,is it?said the sheriff with a sneer.We
15、ll,Im Brinksley Meers,and my other name is Gloria Gleam.Now you get out of here fast!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、OutofthelimelightShehasbeeninthelimelightsinceshebecameanactress.Althoughheisagovernmentofficial,hetriestokeepoutofthelimelight.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
16、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、Anancientbusstoppedbyadryriverbedandapartyoffamousactorsandactressesgotoff.stopby停在停在旁旁riverbed指河床，名词指河床，名词river作形容词用，类似作形容词用，类似的还有的还有flowerbed（花坛）（花坛）party作量词用时表示作量词用时表示“一行，一伙，一群一行，一伙，一群”等，等，apartyof=agroupofapartyoftourists/robbers/thieves为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
17、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.Dressedindarkglassesandoldclothes,theyhadtakenspecialprecautionssothatnooneshouldrecognizethem.Dressedindarkglassesandoldclothes是主句的伴随状语；是主句的伴随状语；theyhadtakenspecialprecautions是主干是主干sothatnooneshouldrecognizethem是目的状语从句是目的状语从句=sothatpeoplewouldntrecognizedthem=sothattheywoul
18、dnotberecognizedbymoviefans=soastoavoidbeingrecognized=soastopreventpeoplefromrecognizingthemshould正式用法，推测未来时，语气较强正式用法，推测未来时，语气较强为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.Itcouldntbebetter.Itwouldnotbepossibletofindabetterplace.=Thisisthebestplace.否定否定+比较级比较级=最高级最高级Itcouldnthavebeenwo
19、rse.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.Whydontwecomemoreoften?=Whynotcomemoreoften?Whynot?是口语中常用的表达方式，是是口语中常用的表达方式，是whydontyoudo的省略形式，通常提建议时使用。的省略形式，通常提建议时使用。“Why+dont/doesnt+主语主语+动词？动词？”(advice)Whydontyouhavearest?Whynot+dosth.?Whynothavethebasementpainted?Whynotspeakitup?为深入学
20、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.Meanwhile,twootheractors,RockwallSlingerandMerlinGreeves,hadcarriedtwolargefoodbasketstoashadyspotundersometrees.spot名胜，观光点，地点：名胜，观光点，地点：Therearealotofspotstovisitintheoldcity.onthespot当场，立刻当场，立刻Thethiefwascaughtonthespot.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
21、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7.When they had all made themselves comfortable,a stranger appeared.make fortable 安顿下来Verb+obj+adj(补语)lWe must keep the room clean.lThe noise will drive me mad.lThe boy set his bird free.lLets get everything ready in time.lThe chairman declared the meeting open.为深入学习习近平
22、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.Nowyougetoutofhere,allofyou!heshouted.getoutofhere从这里走开，滚出去从这里走开，滚出去Whydontyougetthedogout?Thedoorislocked.Icantgetout.Nowyougetoutofherefast!getinto进来进来Ivelostmykey.Icantgetintothehouse.getoff脱下，除去脱下，除去/取下取下Pleasehelpmetogettheboxofftheboat.Whenhegot
23、thelidoffthebox,hesawamanlyinginit.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ugetoff没受重伤没受重伤/重罚而逃脱（常与重罚而逃脱（常与with连用）连用）Tomwaspunished,butJimgoofflightly.Icanhardlybelievethatthethiefgotoffwithjustawarning.ugetthough通过（考试、测验等）通过（考试、测验等）Haveyougotthroughyourdrivingtestlastweek?吃掉，喝完，用光吃掉，
24、喝完，用光Haveyougotthroughyourdrivingtestlastweek?FancyHelengettingthroughallthefood!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ugeton前进，进展（与前进，进展（与getalong同义）同义）Heisgettingonquitewellinhisnewjob.继续干；相处融洽（常与继续干；相处融洽（常与with连用）连用）Afterashortbreak,hegotonwithhishomework.Tomtalkedwithhisbrotherf
25、orawhile,andthengotonwithhishomework.Hessodifficult.Icantgetonwithhim.他这个人他这个人这么别扭，我无法和他相处。这么别扭，我无法和他相处。getover恢复过来，痊愈恢复过来，痊愈Hasyourmothergotoverherillness?解决解决/结束（某件不愉快但必要做的事）（常与结束（某件不愉快但必要做的事）（常与with连用）连用）Theywantedtogetthejoboverasquicklyaspossible.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
26、图书室育人功能out:出去出去getout出去出去on:在某个方面在某个方面getonwithsb.(和某人和某人)进展，继续进展，继续off:脱离，剥离脱离，剥离getoff逃脱，取下来逃脱，取下来over:结束，完成结束，完成getover恢复，结束恢复，结束through:通过，完成通过，完成getthrough通过，完成通过，完成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9.Imsheriffhere.Doyouseethatnotice?ItsaysNoCamping-incaseyoucantread!Imsher
27、iffhere.（sheriff是一种官衔，官衔前面不加是一种官衔，官衔前面不加冠词）冠词）Heispresident.总统（官衔）总统（官衔）Whoismonitor?谁是班长（官衔）谁是班长（官衔）Iamateacher.teacher不是官衔，加不定冠词不是官衔，加不定冠词untilfurthernotice在另行通知之前在另行通知之前Thisofficewillcloseatfiveoclockuntilfurthernotice.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能incase+从句从句假使，万一假使，万一的话
28、，免得，以防的话，免得，以防万一（常用于引导条件或目的状语从句，当句子表示将万一（常用于引导条件或目的状语从句，当句子表示将来的时间时，来的时间时，incase后面必须用现在时态或后面必须用现在时态或should/might）incaseyoucantread除非你们不识字。除非你们不识字。ImtakingaraincoatwithmeincaseIneedit.Incasehecomes/shouldcome,givehimthisletter.incaseof+n.假使，万一假使，万一的话，免得，以防万一的话，免得，以防万一Takeyourumbrellaincaseofrain.Yous
29、houldinsureyourhouseincaseofafire.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10.dontbetoohardonus.ImRockwallSlingerandthisisMerlinGreeves.behardon对对（过分）严厉（过分）严厉Dontbetoohardonthatchild.Heisalwayshardonhisemployees.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用于公共标语的用于公共标语的no公共标
30、语通常字数很少，语言精练。在表示公共标语通常字数很少，语言精练。在表示“禁禁止止”时往往用时往往用no+名词名词/动名词或名词短语，动名词或名词短语，如如NoCamping（禁止野营），（禁止野营），NoSmoking（禁止吸烟），（禁止吸烟），NoParking（禁止停车），（禁止停车），NoLeftTurn（禁止左转弯）。在真正的公告牌上，（禁止左转弯）。在真正的公告牌上，这些标语往往全部用大写字母，不加标点，如这些标语往往全部用大写字母，不加标点，如NOSMOKING等。等。OnpublicnoticeswewriteNoCampinginsteadofDonotcamp.在公告牌上我们
31、不用在公告牌上我们不用Donotcamp，而用，而用NoCamping。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能NoPhotosNoVisitorsNoEntryNoHonkingNoLitteringNoSpitting为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能sothat引导目的状语从句引导目的状语从句1.sothatVSsothatIwillspeakloudlysothatyoucanhearme.Johnissohonestthatweallbel
32、ievehim.（结果状语从句）（结果状语从句）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.sothatVSinorderthatinorderthat可放句首可放句首Inorderthatwemightseethesunrise,westartedforthepeakearly.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能sothatVSinorderthatinorderthat可放句首可放句首Inorderthatwemightseethesunrise
33、,westartedforthepeakearly.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能否定词否定词+比较级比较级=最高级最高级Couldntbebetter.Icantagreewithyoumore.Wecanthaveaworseday.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能万一万一,除非除非1.incaseTakeahatwithyouincasethesunisveryhot.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
34、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.incaseofIncaseofraintheycantgo.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能inthecaseof就就.来说来说,关于关于Inthecaseofwomen，theyhavemoredifficultyindoingtheirwork.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能限制性定语从句限制性定语从句Thefoodwhichwasntinthefridgeallwentoff.非限
35、制性定语从句非限制性定语从句Thefood，whichwasntinthefridge，allwentoff.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能限制性定语从句限制性定语从句Thefoodwhichwasntinthefridgeallwentoff.非限制性定语从句非限制性定语从句Thefood，whichwasntinthefridge，allwentoff.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.as引导限制性定语从句引导限制性定语从句the
36、sameasasassuchassoasas引导定语从句引导定语从句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)Itsthesamepersonaswewantedtofindyesterday.2)SuchgirlsasheknowsaregoodatEnglish.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3)Doyouhavesuchbooksaswelike?4)Shewillmarryaswealthyamanasshecanfind.为深入学习习
37、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句“如，正像如，正像”的含义的含义ashasbeensaidaboveas指代整个主句内容指代整个主句内容Aseveryoneknows,Chinaisabeautifulcountrywithalonghistory.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Tomworkshardandiswillingtohelpothers,asweallknow.为深入学习习近平新时代中国特色社
38、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.as可以放句首可以放句首Themoontravelsroundtheearthonceeverymonth,as/whichisknowntoeverybody.关系代词关系代词as,which区别区别为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Asisknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.(2001/高高/34)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
39、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.当非限制性定语从句是否定句当非限制性定语从句是否定句或表示否定时，或表示否定时，只能用只能用whichHecamehereverylate,whichwasunexpected.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能语法填空：语法填空：OncearichmenmetagroupofArabsinthedesert.Itwasnotlong_theycamefriends.Thenoneday_richmanfoundhisgoldwasgone.Someone_(t
40、ake)itduringthenight.hethought.thechiefpromisedtofindoutthethief.Hesaidtohismen.Eachofyoumustgotomytentandpullmydonkeystail.Youallknow_mydonkeyisverywise.Whenathief_(touch)histail,hewillbray(叫）。叫）。OnebyonetheArabswent_thecheifsten._thedonkeydidnotbray.Thenthecheifaskedhismentopoentheirhands.Hesmelle
41、dtheirhands.Afterhesmelledthehandsofthelastoneheshouted.Youarethe_.Goandbringbackourfriendsgoldatone.orIllkillyou!Themanbroughtthegoldtotherichman.Therichmanwassurprised.Thecheifexplained.Iwas_thattherealthiefdarenotpullmydonkeystail,soIrobbedthetailwith_strong-smellingoil.Therewasnosmellatallfromthethiefshands.beforethetookthattouchesintobutthiefsuresome