《高一第二学期语文项链PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一第二学期语文项链PPT.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、项链三大小说之王是谁？美国的欧.亨利，俄国的契诃夫，法国的莫泊桑作者 简介莫泊桑（莫泊桑（18501893）法国作家。）法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世世纪70年代是他文学年代是他文学创作的重要准作的重要准备阶段，他的舅父和母段，他的舅父和母亲的好友、著名作的好友、著名作家福楼拜是他的文学家福楼拜是他的文学导师。莫泊桑的文莫泊桑的文学成就以短篇小学成就以短篇小说最最为突出，有世界短突出，有世界短篇小篇小说巨匠的美称。巨匠的美称。他擅他擅长从平凡从平凡琐屑的事物中
2、截取富有典型意屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小的片断，以小见大地概括出生活的真大地概括出生活的真实。他的短篇小他的短篇小说侧重摹写人情世重摹写人情世态，构思布局，构思布局别具匠心，具匠心，细节描写、人物描写、人物语言和故事言和故事结尾尾均有独到之均有独到之处。除了除了羊脂球羊脂球（1880）这一短篇文一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑中的珍品之外，莫泊桑还创作了作了包括一家人、我的叔叔于勒、米包括一家人、我的叔叔于勒、米隆老爹、两个朋友、隆老爹、两个朋友、项链等在内等在内的一大批思想性和的一大批思想性和艺术性完美性完美结合的短篇佳合的短篇佳作。作。莫泊桑的莫泊桑的长篇小篇小说也达到比也达到比
3、较高的成就。高的成就。他共他共创作了作了6部部长篇：篇：一生、俊友一生、俊友（又（又译漂亮朋友）漂亮朋友）、温泉、皮埃、温泉、皮埃尔和若望、像死一般和若望、像死一般坚强和我和我们的的心，其中前两部已列入世界心，其中前两部已列入世界长篇小篇小说名著名著之林之林。寒伧（）肴（寒伧（）肴（）鲈（鲈（）褶（褶（）觑（觑（）秽（秽（）赁（赁（）誊（誊（）资质：人的素质。资质：人的素质。艳羡：十分羡慕。艳羡：十分羡慕。寒伧：不体面、寒酸。寒伧：不体面、寒酸。惆怅：忧伤、失意。惆怅：忧伤、失意。自惭形秽：因为自己的样子不如别人而感自惭形秽：因为自己的样子不如别人而感到惭愧。到惭愧。面面相觑：你看我，我看你，
4、不知如何面面相觑：你看我，我看你，不知如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。相望着，都不说话。1.文章的最后结局如何？从结局往前看，文章的最后结局如何？从结局往前看，连续发生了哪些事情？连续发生了哪些事情？线索 项链事件 借项链失项链还项链（还债务）-发现项链是假的2.从文章的内容看，玛蒂尔德为之付从文章的内容看，玛蒂尔德为之付出十年艰辛的项链竟然是假的，我们出十年艰辛的项链竟然是假的，我们不难理解结局的不难理解结局的“意料之外意料之外”，可我，可我们还说它是们还说它是“情理之中情理之中”，这在文中，这在文中有哪些根据？请同学们找出来并加以有
5、哪些根据？请同学们找出来并加以分析。分析。项链是假的虽然在文章后面揭破，但是在文项链是假的虽然在文章后面揭破，但是在文中不只一次的做了巧妙地暗示：中不只一次的做了巧妙地暗示：1借项链时，女友表现得相当大方，毫不迟借项链时，女友表现得相当大方，毫不迟疑地说：疑地说：“当然可以。当然可以。”2玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时：玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时：“佛来佛来思节夫人竟没有打开盒子看看。思节夫人竟没有打开盒子看看。”这已表这已表明项链不是什么贵重物品。明项链不是什么贵重物品。3珠宝老板珠宝老板“查看了许多帐簿查看了许多帐簿”，说只卖出，说只卖出了这个盒子，这就说明项链与盒子不是原了这个盒子，这就
6、说明项链与盒子不是原配的。配的。玛蒂尔德听到佛莱思节夫人的玛蒂尔德听到佛莱思节夫人的惊叹后，会有什么样的想法？惊叹后，会有什么样的想法？故事将会怎样发展？请谈一下故事将会怎样发展？请谈一下自己的看法好吗？自己的看法好吗？使用空白艺术有什么好处使用空白艺术有什么好处呢？请同学们谈一下自己呢？请同学们谈一下自己的看法？的看法？可以给读者留下丰富的想象可以给读者留下丰富的想象空间，意蕴深厚，余味悠长空间，意蕴深厚，余味悠长给两幅画起名字画一匹马，另外加上许多随着马蹄画一匹马，另外加上许多随着马蹄飞的蝴蝶飞的蝴蝶画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态
7、流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。倒进桶里。花衬马蹄香花衬马蹄香深山藏古寺深山藏古寺红楼梦中，黛玉临死前红楼梦中，黛玉临死前喊的那一声喊的那一声“宝玉，你好宝玉，你好”值得注意的是：运用空白艺术值得注意的是：运用空白艺术要因情而设，因境而设，刻意要因情而设，因境而设，刻意追求未必会达到预期效果，反追求未必会达到预期效果，反而可能弄巧成拙。而可能弄巧成拙。要做好铺垫，要做好铺垫，埋好伏笔，埋好伏笔，空白不等于含混晦空白不等于含混晦涩，令人费解。涩，令人费解。1.速读课文开头到“她常常整天地哭泣。”讨论：所读这部分写什么内容？它与后
8、面的情节有何关系？2.默读“挑选项链”有关文段。要求：把描写路瓦栽夫人在借到项链前后的三个心理变化过程的文句勾画出来并复述。思考：这些描写有何作用？3.朗读描写夜会的有关文段。思考：作者怎样具体描写路瓦栽夫人在夜会上的具体表现和心理特征的？作者这样描写的作用是什么？4.如何看待路瓦栽夫人丢失项链这一如何看待路瓦栽夫人丢失项链这一偶然情节？偶然情节？5.路瓦栽夫人为何与常人不同，不立路瓦栽夫人为何与常人不同，不立刻向原主人说出丢项链的真相？刻向原主人说出丢项链的真相？6.讨论：路瓦栽夫人对一夜的虚荣换讨论：路瓦栽夫人对一夜的虚荣换来来10年的贫困后悔了吗？这说明了什年的贫困后悔了吗？这说明了什么
9、？么？分析人物形象分析人物形象 玛蒂尔德性格特点玛蒂尔德性格特点文中体现哪些地方文中体现哪些地方作者对她持怎样的态度？作者对她持怎样的态度？玛蒂尔德的性格具有不同的侧面，且经玛蒂尔德的性格具有不同的侧面，且经历了一个变化发展的过程，如果说前半历了一个变化发展的过程，如果说前半部分表现其部分表现其“爱慕虚荣、追求享乐爱慕虚荣、追求享乐”的的性格，那么，后半部分这侧重于表现其性格，那么，后半部分这侧重于表现其“勇于负责、诚信、维护人格尊严勇于负责、诚信、维护人格尊严”这这一侧面，作者对她的态度也由讽刺进而一侧面，作者对她的态度也由讽刺进而变得同情、赞美。变得同情、赞美。小说的主题小说的主题 小说的
10、主题主要是通过人物形象的塑造来完小说的主题主要是通过人物形象的塑造来完成的。对这篇小说成的。对这篇小说的主题，历来有较大的争的主题，历来有较大的争论，目前尚无权威定论。论，目前尚无权威定论。同学们可就其中的一个题目，也可自拟题目同学们可就其中的一个题目，也可自拟题目（不妨借助歌词、诗句、影视剧名称等）就（不妨借助歌词、诗句、影视剧名称等）就文章的主题发表自己的看法与感受。文章的主题发表自己的看法与感受。1。天堂与地狱。天堂与地狱得与失、祸与福得与失、祸与福2。一夜缥缈梦，十年艰辛苦一夜缥缈梦，十年艰辛苦玛蒂尔德玛蒂尔德的忏悔的忏悔3。我虚荣，我之过？。我虚荣，我之过？虚荣虚荣心的背后心的背后4。人生无常，我心有主。人生无常，我心有主无无悔的选择悔的选择5。想说爱你不容易。想说爱你不容易面对面对项链诉心曲项链诉心曲