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1、人教版七年人教版七年级语文下文下册册综合性学合性学习漫游漫游语文世界文世界知识与技能通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。过程与方法通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。情感、态度与价值观1.通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。2.了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。1.搜集语言现象并归纳整理创作。2.用准确的语言表达自己的观点。1.
2、围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为4个组：错别字门诊小组。精美广告语收集小组。公益广告征集小组。“精彩店名精选”小组。2.要求：(1)学生按语文能力和素养的高低进行搭配分组，每组12人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。(2)把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料(可以是文字、图片等各种形式)，确定展示方式(如资料展览、抢答等皆可)，做好展示准备。课前准备：用2周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。一、导语,同学们，语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。伴随着一段轻松幽默、令人捧腹的相声，让我们开动语文学习专列，到生活中去漫
3、游。二、开展活动,1.错别字门诊,听完相声片断后，在学生畅谈感受的基础上，引出本节课的第一个活动板块：“错别字门诊”。(1)出示幻灯片，让学生说说图片中都有哪些用错的字。(2)错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。(3)教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？教师在学生展示基础上小结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。2.精美广告集锦(1)出示幻灯片让学生欣赏优秀广告词。(2)活动：猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。,夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。,空杯尚留余香。,眼睛是心灵的窗户，为了保护你
4、的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！(3)引导学生说说这些优秀广告词有何特点？(4)你喜欢哪些广告？说说理由。(学生交流汇报搜集成果)(5)广告“妙语”也有“病”：出示一组广告让学生试着找出广告语中的毛病，然后小组合作探究：你从街头广告语中学到了什么？怎样看待“默默无蚊(闻)的奉献”，“钱(前)途无量”一类改动成语的广告？在学生回答基础上，教师点拨：广告策划者利用成语及俗语朗朗上口、妇孺皆知的特点，将它们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。3.生活用语(公益广告)欣赏(1)用幻灯片展示两组日常
5、生活用语，让学生说一说哪一句好，并讲一讲原因。(2)出示一组告示语，提示学生将意思相同的告示语用线连起来，并想想它们应该贴在什么场所。(3)学生欣赏老师收集的校园公益广告语。(4)活动：由公益广告征集小组展示搜集的校园公益广告语与同学分享。(5)课堂练笔：请为学校草坪写一句公益广告语。4.精彩店名精选(1)展示一组店名让学生说说其独具匠心之处。(2)学生展示自己搜集的精彩店名并诠释。(3)教师设情景指导学生为花店取名(用彩笔设计出店名)。三、活动小结,同学们，今天的旅行，使我们的语文世界愈加丰富多彩，趣味无穷，同时也使我们明白：语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，我衷心地希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！谢谢观赏！2020/11/513