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1、2 20以内的退位减法以内的退位减法解决问题（解决问题（1）R一年级数学下册一年级数学下册128112123134157126145137159124168136499986966887问题：能说说你是怎么计算的吗？问题：能说说你是怎么计算的吗？新课导入新课导入新课导入新课导入（一）仔细观察，收集信息（一）仔细观察，收集信息问题：问题：1.看到这个热闹而激动的场面，你看到这个热闹而激动的场面，你 知道了什么？知道了什么？2.谁能完整地说说这道题的意思？谁能完整地说说这道题的意思？获取新知获取新知获取新知获取新知3.要求要求“还有几人没来还有几人没来”，你们会解决吗，你们会解决吗？（可以画一画，
2、也可以算一算，把你的？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）想法表示出来。）（二）反馈监控，暴露资源（二）反馈监控，暴露资源2.要想求要想求“还有几人没来还有几人没来”就得知道什么？就得知道什么？谁能再说说谁能再说说？问题：问题：1.你们怎么都没用你们怎么都没用“我们队踢进了我们队踢进了4个个”这条信息？这条信息？算算1697（人）（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：这幅图表示什么意思？追问：追问：1.你为什么用减法计算？你为什么用减法计算？2.算式表示什么意思？算式表示什么意思？画画算算1697（人）（人）小结：小结：要想解决一个问题就要找到和它有关要想解决一个问题就要找到和它
3、有关 系的两条信息，根据这两条和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关 系的信息，就可以解决这个问题了。系的信息，就可以解决这个问题了。画画71.小明家有小明家有14只鸡和只鸡和5只鸭。公鸡有只鸭。公鸡有6只，只，母鸡有几只？母鸡有几只？问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？（2）想求）想求“母鸡有几只母鸡有几只”，你想怎么解答？，你想怎么解答？（4）要想求）要想求“母鸡有几只母鸡有几只”就得知道什么？就得知道什么？14 6 8 只只（3）这个算式什么意思？）这个算式什么意思？小结：小结：这道题中的这道题中的“5只鸭只鸭”与问题没有关系，所以与问题没有关系，所以在解
4、决这个问题时，这条信息就是个多余信息。在解决这个问题时，这条信息就是个多余信息。运用新知运用新知运用新知运用新知2.问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？（3）你想怎么解答？）你想怎么解答？（2）要想求）要想求“另一组有几人另一组有几人”，我们得知道什么，我们得知道什么？（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？）为什么这么列算式？能说说理由吗？小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。13 6 7 人人（5）解答正确吗？你是怎么知道的？）解答正确吗？你是怎么知道的？问题：（问题：（1）读一读，你知道了什么？）读一读，你知道了什么？（2）要想求）要想求“还差几串还差几串”，我们得知道什么？，我们得知道什么？（3）能列个算式解决一下吗？）能列个算式解决一下吗？（4）为什么用减法计算？）为什么用减法计算？（5）解答得正确吗？）解答得正确吗？3.还差几串？还差几串？课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业学会学习的人，是非常幸福的人。学会学习的人，是非常幸福的人。米南德米南德