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1、17、跟踪台风的卫星教学目标：教学目标：1、能初步认识气象卫星的作用，了解台风的、能初步认识气象卫星的作用，了解台风的凶猛无情。凶猛无情。2、学会本课生字，理解生字词。、学会本课生字，理解生字词。3、能分角色朗读课文，了解课文大意。、能分角色朗读课文，了解课文大意。自学指导：1、看台风片段和卫星图片，说说你的感受。2、用自己喜欢的方式朗读课文，要求：划出文中生字词，结合课文内容理解。用不同的符号标出台风和卫星的对话，应该怎么读？3、分角色朗读课文，评议。你还记得他们吗？你还记得他们吗？跟踪跟踪 盯住盯住 哈哈大笑哈哈大笑 气象卫星气象卫星狂怒狂怒 厉害厉害 避进港湾避进港湾 怒吼怒吼狂暴狂暴
2、设置设置 嘲笑嘲笑 疯狂疯狂 撑牢撑牢谈笑风生谈笑风生 惊慌惊慌 隔开隔开 泄气泄气懒洋洋懒洋洋 镇定自若镇定自若 潇洒自如潇洒自如 毫无惧色毫无惧色 威力无比威力无比 xixi 神通广大神通广大 毫不松懈毫不松懈 shsh 坚守岗位坚守岗位 不达目的誓不休不达目的誓不休 “你是谁？竟敢盯住我？你是谁？竟敢盯住我？”“哈，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻哈，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。跟踪你，监视你，直到你消失为止。”“小东西！你可知道我的厉害？鱼儿见我钻小东西！你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿嘿嘿”“可我偏偏爱跟着你走可我偏偏爱跟着你走”“哼，我要把你甩掉！哼，我要把你甩掉！”“想甩掉我？没门儿！想甩掉我？没门儿！”“哈！这里的人们早就知道你快要来了。每哈！这里的人们早就知道你快要来了。每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”