《二年级奥数第01课-加减法巧算ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级奥数第01课-加减法巧算ppt课件.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、巧做加减法巧做加减法!榕榕老师榕榕老师为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学数学不能有的坏毛病学数学不能有的坏毛病为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能加减乘除的原则加减乘除的原则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题1琳达为一道题犯难了，我们赶紧来帮帮她吧！琳达为一道题犯难了，我们赶紧来帮帮她吧！56+68+44+83+51+32+4956+68+44+83+51+32
2、+49=100+100+100+83=383凑整凑整 看个位看个位 找朋友找朋友连 加加为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题219+199+1999+19999=方法一：方法一：（20-1）+（200-1）+（2000-1）+（20000-1）=22220-4 =22216连 加加没有好朋友，没有好朋友，构造好朋友构造好朋友加补凑整法加补凑整法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题219+199+1999+19999=方法二：方法二：
3、（16+1+1+1）+199+1999+19999 =16+（199+1）+（1999+1）+（19999+1）=16+200+2000+2000 =22216为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题364 87+36 196+74-9664+36 87=100-87=23数的符号在前面，第一个数的符号为加号数的符号在前面，第一个数的符号为加号196-96+74=100+74=174加减加减混合混合带符号搬家带符号搬家“+”找个位凑整找个位凑整 “-”找尾巴相同找尾巴相同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
4、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题497 34+13+34-13 289 15 4 1 83 (23+19)289-（15+4+1）=289-20=269没加没减可抵消没加没减可抵消相同的一起打包相同的一起打包凑整拆包一个一个来凑整拆包一个一个来83 23 19=60-19=41为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题5下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？1，3，5，7，（，（）（）（）（）（）2，4，6，8，（，（）（）（）（）（
5、）1，5，9，13，（，（）（）（）（）（）25，20，15，（，（）（）（）（）（）18，15，12，（，（）（）（）（）（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题5下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？1，3，5，7，（，（9 ）（）（11 ）（）（13）2，4，6，8，（，（10）（）（12）（）（14 ）1，5，9，13，（，（17 ）（）（21 ）（）（25 ）30，25，20，（，（15）（）（10）（）（5 ）18，15，12，（，（9）（）（6）（）（3
6、）等差等差数列数列为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能等差数列等差数列观察要点：观察要点：数列同向变化数列同向变化相邻两个数之间的差相等相邻两个数之间的差相等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题5拓展拓展根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？数列是等差数列吗？1，2，4，7，11，（，（）（）（）36，25，16，9，（，（）（）（）1，2，1，2，1，2，（，（）（）（）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例题例题5拓展拓展根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？数列是等差数列吗？1，2，4，7，11，（，（16 ）（）（22 ）36，25，16，9，（，（4 ）（）（1 ）1，2，1，2，1，2，（，（1 ）（）（2 ）下周见！下周见！