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1、研研 究究 透透 镜镜 无锡市东林小学无锡市东林小学 陈红霞陈红霞光在同一物质中是怎样行进的？光在同一物质中是怎样行进的？光在同一物质中是光在同一物质中是直线直线传播的传播的光源光源若是光行进过程中射到一个不透明的若是光行进过程中射到一个不透明的物体上时会发生什么现象？物体上时会发生什么现象？反射反射若是光行进过程中射到一个透明的物体上若是光行进过程中射到一个透明的物体上时会发生什么现象？时会发生什么现象？思考思考要求：要求：1.1.从侧面、正面两个方向观察水中的铅笔从侧面、正面两个方向观察水中的铅笔2.2.观察时要找准观测点和观测的位置观察时要找准观测点和观测的位置3.3.观察结束后把自己的
2、发现进行交流观察结束后把自己的发现进行交流 光线从一种透明物体进光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。折射折射实验一：通过目测和手摸，观察两种镜片有什么不同实验一：通过目测和手摸，观察两种镜片有什么不同的特点？的特点？提醒：提醒：（1）研究是可以用手摸，因为是光学仪器，后面）研究是可以用手摸，因为是光学仪器，后面还要用它做研究，所以不能直接用手摸，可以隔着餐巾还要用它做研究，所以不能直接用手摸，可以隔着餐巾纸摸一摸。纸摸一摸。（2）透镜是用玻璃做成的，使用时不要相互碰撞，更
3、不）透镜是用玻璃做成的，使用时不要相互碰撞，更不能在桌子上敲击。能在桌子上敲击。一般我们把中间厚、边缘薄的镜片叫一般我们把中间厚、边缘薄的镜片叫凸透凸透镜镜把中间薄、边缘厚的镜片叫把中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜凹透镜（因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人（因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人们常常把它叫做放大镜）们常常把它叫做放大镜）凸透镜与凹透镜有什么相同点？凸透镜与凹透镜有什么相同点？你还发现我们生活中有哪些物体是属你还发现我们生活中有哪些物体是属于凸透镜或凹透镜的？于凸透镜或凹透镜的？（透明）（凸透镜凸透镜：放大镜、老花镜、投影仪、：放大镜、老花镜、投影仪、显微镜、水滴、照相机镜头、
4、天文望远显微镜、水滴、照相机镜头、天文望远镜镜凹透镜凹透镜：近视眼镜、门的猫眼）：近视眼镜、门的猫眼）实验二：研究凸透镜和凹透镜是否放大实验二：研究凸透镜和凹透镜是否放大 要求：要求：1、透过不同的镜片观察物体，、透过不同的镜片观察物体，发生了什么变化。发生了什么变化。2、分组用两种镜片分别观察书上的字，看有什么变化？、分组用两种镜片分别观察书上的字，看有什么变化？实验三：探究凸透镜和凹透镜是否聚光实验三：探究凸透镜和凹透镜是否聚光要求：让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。要求：让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。1、让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距离，使光斑最小、让镜面与光线垂直，调节镜片与纸的距
5、离，使光斑最小、最亮。试一试凹透镜能否聚光。最亮。试一试凹透镜能否聚光。2、学生分组实验。、学生分组实验。实验四：探究凸透镜和凹透镜在纸屏上成像实验四：探究凸透镜和凹透镜在纸屏上成像要求：把凸透镜对着窗户，观察成像情况要求：把凸透镜对着窗户，观察成像情况 1、把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影、把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和白纸的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试试。像最清晰。再用凹透镜试试。2、学生分组实验。、学生分组实验。凸透镜凹透镜折射光线图你有没有想过，把凹透镜和凸透镜放你有没有想过，把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么情况？在一起会出现什么情况？请大家阅读书上请大家阅读书上P25P25，同桌合作制作，同桌合作制作，会有惊喜的发现哦！会有惊喜的发现哦！布置作业：布置作业：1、请同学们在课外通过查阅资料了、请同学们在课外通过查阅资料了解望远镜的发明史。解望远镜的发明史。2、完成实验册、完成实验册P26“探究延伸探究延伸”：课：课后继续研究凸透镜的成像。后继续研究凸透镜的成像。