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1、1111年江苏省各市散文阅读及分值年江苏省各市散文阅读及分值常州卷常州卷 1414分（满分分（满分120120分）分）镇江卷镇江卷 1818分（满分分（满分120120分）分）苏州卷苏州卷 1515分（满分分（满分130130分）分）连云港卷连云港卷 1818分（满分分（满分150150分）分）南通卷南通卷 1414分（满分分（满分150150分）分）泰州卷泰州卷 1818分（满分分（满分150150分）分）盐城卷盐城卷 2020分（满分分（满分150150分）分）第1页/共40页南京市近七年中考散文阅读及分值南京市近七年中考散文阅读及分值0505年年 水性江南水性江南 13 13分分0606
2、年年 宛如英雄宛如英雄 18 18分分0707年年 城市农夫城市农夫 16 16分分0808年年 田野上的白发田野上的白发 16 16分分0909年年 蔷薇几度花蔷薇几度花 16 16分分1010年年 天窗天窗 15 15分分1111年年 雪地烤红薯雪地烤红薯 15 15分分第2页/共40页一、考点分析一、考点分析 南京市中考说明对文学作品的考察内容如下：1、整体感知文章的主要内容，理出文章的思路，准确概括文章的要点。2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3、运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果，理解叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式在文中的作
3、用。第3页/共40页一、考点分析一、考点分析4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。5、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。第4页/共40页1.1.整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情2.2.指出行文思路和线索指出行文思路和线索3.3.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。4.4.五种表达方式的识别及其在文中的作用。五种表达方式的识别及其在文中的作用。5.5.描写的各种类型及其在文中的表达效果。描写的各种类
4、型及其在文中的表达效果。6.6.表现手法的区分及其作用。表现手法的区分及其作用。7.7.自选角度鉴赏文章的艺术技巧。自选角度鉴赏文章的艺术技巧。8.8.结合相关材料表达阅读的感悟和体验。结合相关材料表达阅读的感悟和体验。二、散文的命题方向二、散文的命题方向第5页/共40页三、掌握钥匙三、掌握钥匙 临渊垂钓临渊垂钓 阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。遵循词不离句、句不离段、段不离篇的宗旨第6页/共40页第7页/共40页1 1直接概括全文内容。直接概括全文内容。2 2回答某一段落内容或全文的主题回答某一段落内容或全
5、文的主题 以及作者的思想感情等。以及作者的思想感情等。第8页/共40页1概括文章内容尽量利用原文语句。2没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答题形式：此文记叙了（描写了）,表现了(赞美了、揭示了)。第9页/共40页漓江情韵漓江情韵1 1请简要概括本文的主要内容。请简要概括本文的主要内容。本文记叙了在漓江边，本文记叙了在漓江边，“我我”被一只鹦鹉吸引，被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。其力的故事所感动。(人物人物1 1分，情节分
6、，情节2 2分，共分，共3 3分分)第10页/共40页月亮月亮1 1、阅读第、阅读第段，说说作者认为太阳和月亮有什么段，说说作者认为太阳和月亮有什么不同。不同。(4(4分分)太阳总是圆圆着脸，月亮每一次圆满，总是由大太阳总是圆圆着脸，月亮每一次圆满，总是由大亏小亏换来的亏小亏换来的 第11页/共40页实战演练 枯枝与鲜花枯枝与鲜花 那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的
7、，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。丽地生活在一起，使你猛然间感
8、到他们原本就是浑然一起的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。到了发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。望着这一棵树，我微笑着
9、。作者看到了什么奇异的景象？（不超过作者看到了什么奇异的景象？（不超过1010个字）个字）第12页/共40页第13页/共40页 一、品味词语一、品味词语 1 1解释词语含义。解释词语含义。2 2品评加点词语的作用。品评加点词语的作用。第14页/共40页1解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。格式：“”一词原指一词原指，这里表达了这里表达了。如“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”“镶嵌”一次的含义？“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，这里写出了老王步履维艰，身体僵直的形态。第15页/共40页 二、品味句子的深层含义和作用二、品味句子的深层含义和作用 1 1从内容
10、上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。从内容上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。2 2从结构上说，常考查散文中的总领句、总结句和重要的过渡句。从结构上说，常考查散文中的总领句、总结句和重要的过渡句。3 3从表达上说，常考查散文中富有哲理性的句子。从表达上说，常考查散文中富有哲理性的句子。第16页/共40页某句话在文中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节发展；文中：承上启下；引出下文；总结上文；文末：画龙点睛、点明中心；深化主题；总结全文；首尾呼应（前后照应），使结构完整第17页/共40页首句首句。一个
11、语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。要注意抓住六种重要句子：要注意抓住六种重要句子：中心句和点睛句中心句和点睛句。感情句感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态 度。描写句描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想 性格，烘托、渲染气氛的作用。修辞句修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语 段中运用一些修辞手法。尾句尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下 思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主 题，渲染气氛，烘托心情等作用。第18页/共40页解答句子的含义与作用要二思考：一是句子自身的意思 二是句子深层的意思。要三想到：“一想到”其可能采用
12、了某种修辞手法或者某种表现手法；“二想到”其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）；“三想到”一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。四抓：抓关键词、抓修辞、抓表现手法、抓表达方式 四联系：联系上下文、联系主题、联系作者情感、联系写作背景或目的。第19页/共40页漓江、漓江、2 2第一段在文中起什么作用第一段在文中起什么作用?交待故事发生的环境。交待故事发生的环境。引起下文。引起下文。营造朦胧的诗情。营造朦胧的诗情。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(答出任意两
13、点，一点答出任意两点，一点1 1分，共分，共2 2分分)第20页/共40页漓江、漓江、4 4从文中画波浪线的从文中画波浪线的a a、b b两个比喻句中两个比喻句中任选一句，分析其表达效果任选一句，分析其表达效果 a a：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b b：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗
14、情画意。影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析对比喻内容的分析l l分，效果分，效果2 2分，共分，共3 3分分)第21页/共40页月亮、月亮、2.2.请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第请从修辞或词语运用的角度，简要赏析文章第段中加框语句。段中加框语句。(4(4分分)以拟人的修辞手法写出了月亮撩人的以拟人的修辞手法写出了月亮撩人的情态，活泼、好动，给人一种亲切之情态，活泼、好动，给人一种亲切之感，如同怀中的宠物，赶不走，驱不感，如同怀中的宠物，赶不走，驱不动，就这样依恋着你，动，就这样依恋着你，形象生动地表现了作者对月光的喜爱形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。之情。第22页/
15、共40页月亮、月亮、3.3.文章文章A A、B B、C C三处画线的语句具体描写了三处画线的语句具体描写了“那团月亮那团月亮”夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。(5(5分分)A A处，处，以猜测的口吻写出了月亮的朦以猜测的口吻写出了月亮的朦胧之美胧之美，月亮经历了一夜的行程变得，月亮经历了一夜的行程变得有些疲劳亦或是其他原因如同一盏挂有些疲劳亦或是其他原因如同一盏挂在树梢的灯，在树梢的灯，既写出了月亮给人的真既写出了月亮给人的真实感受，也写出了林中的月亮多少没实感受，也写出了林中的月亮多少没有旷野的月亮那么通明，无遮无阻。有旷野
16、的月亮那么通明，无遮无阻。第23页/共40页月亮、月亮、3.3.文章文章A A、B B、C C三处画线的语句具体描写了三处画线的语句具体描写了“那团月亮那团月亮”夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。(5(5分分)B B处，处，将萧瑟之物写得充满生机，将萧瑟之物写得充满生机，原原本是光秃秃的树枝因为有了月亮的照本是光秃秃的树枝因为有了月亮的照射使得它们显得流光溢彩，射使得它们显得流光溢彩，是月亮让是月亮让这些已经脱去外衣的树木在夜间变得这些已经脱去外衣的树木在夜间变得生机勃勃起来。生机勃勃起来。第24页/共40页月亮、月亮、3.3.
17、文章文章A A、B B、C C三处画线的语句具体描写了三处画线的语句具体描写了“那团月亮那团月亮”夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。夺目的美，请任选一处，说说作者是怎样表现那种美的。(5(5分分)C C处，处，真实写出了月亮在不同时段给真实写出了月亮在不同时段给人的不同感受，人的不同感受，在树梢时如同一盏灯，在树梢时如同一盏灯，在远处的地平线上九如同篝火，不同在远处的地平线上九如同篝火，不同时段展示不同的美。时段展示不同的美。第25页/共40页第27页/共40页1.1.判断属哪种表达方式判断属哪种表达方式2.2.说出这种表达方式的作用说出这种表达方式的作用3.3.考察重点是描写
18、。考察重点是描写。第28页/共40页表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论考试重点是描写：考试重点是描写：描写角度：正面描写、侧面描写、细节描写正面描写、侧面描写、细节描写描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌语言、动作、神态、心理、外貌描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉描写景物的方法：动静结合、概括与具体结合、虚实结合动静结合、概括与具体结合、虚实结合由远及近（由近及远）由远及近（由近及远）第29页/共40页漓江、漓江、5 5文中的摇船人是一个什么样的形象文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分请简要分析。析。(写出两个主要的方面即可写出两个主要的
19、方面即可)(4)(4分分)身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘心靠“社会低保社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受打发日子，靠摇船为生，不接受“我我”给他的五十元钱。给他的五十元钱。乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。残疾，积极面对生活。第30页/共40页第31页/共40页写景类借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景咏物类托物言志怀古类借景抒情、即事抒情咏史类借古讽今、借题发挥送别类即事抒情、即景抒情边塞类直抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、欲扬先抑、动静结
20、合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。第32页/共40页漓江、漓江、3 3“我我”见到摇船人时为什么见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来兴致顿时跌落了下来”?这样写的目这样写的目的是什么的是什么?(4?(4分分)因为摇船人其貌不扬且有残疾，与因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我我”想象的差别很大，想象的差别很大，“我我”很失望。很失望。(2(2分）分）这样写与后文这样写与后文“我我”的感动、赞美形的感动、赞美形成对照成对照(作铺垫、欲扬先抑作铺垫、欲扬先抑)，(1(1分分)突出摇船人的精神品质。突出摇船人的精神品质。(1(1分分)第33页/共40页
21、第34页/共40页1.1.仿写、续写2.2.谈感受3.3.总结第35页/共40页 仿写此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个，答题要点：要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语。例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。【实战演练】：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”第36页/共40页月亮、月亮、4
22、.4.说说文章第说说文章第段中段中“没有燃烧，就不会有灰烬；没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料而灰烬，是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。一句给你哪些启示。(5(5分分)人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人；人生因为付出而精彩，牲造福他人；人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次地亏过，就不燃一样不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。烧了。第37页/共40页 当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，但答题时只要注意：（1）认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（2）熟记各种文体的阅读知识，避免知识错误；(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。把握以上几点，相信，同学们一定会取得令自己满意的成绩。第38页/共40页第39页/共40页感谢您的观看！第40页/共40页