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人教版一年级数学下册分类与整理执教者：丁又红一、创设情境，引入分类一、创设情境，引入分类 一共有多少件礼物？垃圾分类垃圾分类超市分类超市分类 要求：从学具袋里拿出画有气球的卡片，用自己喜欢的标准，先分一分，再数一数，并把分类和计数的结果清楚地表示出来。（可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）二、二、操作探究，充分交流操作探究，充分交流我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。二、二、操作探究，充分交流操作探究，充分交流我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。二、二、操作探究，充分交流操作探究，充分交流三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。通过这节课，你都学到了哪些知识呢？