试卷评讲-现代文阅读.ppt

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1、黄克兢博士学校黄克兢博士学校 张惠珍张惠珍小六语文复课科研小六语文复课科研写在本堂课开始前的话写在本堂课开始前的话人生要经历无数次的考试，但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应该敢于迎接考试，迎接挑战。现代文阅读活答题要灵活1、一定要读懂，重点句子和词语圈点勾画；一定要读懂，重点句子和词语圈点勾画；2、尽量活答、多答尽量活答、多答（已限制字数的除外、（已限制字数的除外、“概括概括”的除外；的除外；3、找指代内容的方法：联系课文，紧承前找，找指代内容的方法：联系课文，紧承前找，再替换检查；再替换检查；4、务本求实，抓住文本不放松；扣住主题，针务本求

2、实，抓住文本不放松；扣住主题，针对性的找文段，词不离对性的找文段，词不离句句.5、要准确地筛选信息；句不离段，段不离篇。要准确地筛选信息；句不离段，段不离篇。问阅读后的体会、体验、启示、见解？问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由试卷评讲试卷评讲现代文阅读现代文阅读理解文中重点句子的含义理解文中重点句子的含义考纲要求：考

3、纲要求：体会重要语句的丰富含意，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。品味精彩的语言表达艺术。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：小动物们明白了什么道理小动物们明白了什么道理?你明白了吗？你明白了吗？文中精选那三个事例？通过这些事例作者文中精选那三个事例？通过这些事例作者 要阐明的道理是什么？要阐明的道理是什么？读了这个故事，你懂得了什么？读了这个故事，你懂得了什么？考查的道理有什么特点？考查的道理有什么特点？1 1、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。2 2、运用了修辞手法的句子。、运用了修辞手法的句子。3 3、表达段落或篇章中

4、心的句子。、表达段落或篇章中心的句子。4 4、在文中内含有因果联系的句子。（结合分析、在文中内含有因果联系的句子。（结合分析综合、鉴赏评价考查）综合、鉴赏评价考查）试卷试题试卷试题分析试题分析试题苍鹰苍鹰教子教子20092010学年度学年度1515、小动物们明白了什么道理小动物们明白了什么道理?你明白了吗你明白了吗？寓言故事苍鹰教子的寓意在本文中有，苍蝇爸爸的话就是很明显的寓意：想想让让孩子学本孩子学本领领，将来有出息，固然是好事，但是得根据自己，将来有出息，固然是好事，但是得根据自己孩子的特孩子的特长长和志趣才行。假如我当初不根据我孩和志趣才行。假如我当初不根据我孩子有一副子有一副宽宽大有力

5、的翅膀和喜大有力的翅膀和喜欢飞欢飞行的行的爱爱好，而好，而是硬教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不是硬教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅仅不不会会获获得今天得今天这样这样的荣誉，相反可能的荣誉，相反可能贻误贻误它的一生。它的一生。这则这则寓言告寓言告诉诉我我们们不要盲目的追随和推崇，要根不要盲目的追随和推崇，要根据孩子的据孩子的实际实际制定目制定目标标和和发发展方向，否展方向，否则则事倍功事倍功半，甚至徒半，甚至徒劳劳无功无功。讨论：如何写出道理（启发）？讨论：如何写出道理（启发）？试卷试题试卷试题分析试题分析试题 你好你好,对手手 20092010学年度学年度2020、文中精选那三个事例？通

6、过这些事例作文中精选那三个事例？通过这些事例作者要阐明的道理是什么？者要阐明的道理是什么？羊群的兴衰羊群的兴衰 秦朝的兴旺秦朝的兴旺 拳王的胜败拳王的胜败启示：启示：对手是人生途中的同行者也是挑手是人生途中的同行者也是挑战者，者，对自己身自己身边的的对手要持以微笑，因手要持以微笑，因为有了他有了他们自己不会迷失方向，会激励自己向着更自己不会迷失方向，会激励自己向着更远的目的目标前前进等。等。启示：启示：对手是同行者，也是挑手是同行者，也是挑战者，是者，是对手手唤起我起我们挑挑战的冲的冲动和渴望，失去和渴望，失去对手，我手，我们或或许将失去一切。（将失去一切。（课文文 语句句）怎么考怎么考问题的

7、主要形式有：问题的主要形式有：考查的方法解答考查的方法解答 1 1、从文中找出的句子。、从文中找出的句子。2 2、运用了修辞手法的句子。、运用了修辞手法的句子。3 3、表达段落或篇章中心的句子谈体会。、表达段落或篇章中心的句子谈体会。试卷试题试卷试题分析试题分析试题 跨越百年的美跨越百年的美丽丽2009-2010学年度学年度(一)8、“这这点美点美丽丽的淡的淡蓝蓝色的色的荧荧光光”指的是指的是_居里夫居里夫人用三年零九个月的人用三年零九个月的时间时间提提炼炼出来的出来的0.1克克镭发镭发出出的光，也就是她的成就。的光，也就是她的成就。“这这种可种可贵贵的性格的性格”指指坚坚定、定、刚刚毅、毅、

8、顽顽强强、有、有远远大，大，执执著的追求。著的追求。10、“玛丽玛丽居里几乎在完成居里几乎在完成这项伟这项伟大自然大自然发现发现的的同同时时，也完成了，也完成了对对人生意人生意义义的的发现发现。”中中“伟伟大自大自然然发现发现”指指坚坚定、定、刚刚毅、毅、顽顽强强、有、有远远大，大，执执著的追著的追求求，而，而玛丽玛丽居里居里发现发现人生的意人生的意义义是是居里夫人明白居里夫人明白了人生的价了人生的价值值并不在于年并不在于年轻轻美貌、金美貌、金钱钱名利，而名利，而在于在于为为科学作出科学作出贡贡献，献，为为人人类类作出作出贡贡献。献。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：蜜蜂和蜜蜂和蚂蚁蚂蚁 2

9、01020110学年度学年度1515、读了这个故事，你懂得了什么？读了这个故事，你懂得了什么？只有为他人服务才能获得他人的尊重只有为他人服务才能获得他人的尊重 试卷试题试卷试题分析试题分析试题你好你好,对手手20092010学年度学年度19、第七自然段中第七自然段中“这个意义这个意义”指什么？请指什么？请在原文中用画下来。（在原文中用画下来。（2分）分）分析试题分析试题 跨越百年的美跨越百年的美丽丽2009-2010学年度学年度10、你从、你从“一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送然然后再送到化后再送到化验验室室溶解溶解、沉淀沉淀、分析、分析”体会到一丝

10、不苟，奉体会到一丝不苟，奉献科学献科学。从从“化化验验室只是一个室只是一个废废弃的破棚子弃的破棚子”体会到体会到_居里夫人工作环境恶居里夫人工作环境恶劣劣_，从，从“她衣裙上，双手上，留下了她衣裙上，双手上，留下了酸碱酸碱的点点烧痕的点点烧痕”体会到体会到_。（。（3分）分）试卷试题试卷试题分析试题分析试题蜜蜂和蜜蜂和蚂蚁蚂蚁 20102011学年度学年度11、蚂蚁蚂蚁忌妒蜜蜂的是忌妒蜜蜂的是同同样样辛勤了工作一天，辛勤了工作一天，人人们们表表扬扬的是蜜蜂的是蜜蜂，蚂蚁蚂蚁想来想去想不通的想来想去想不通的是是人人们为们为什么只夸什么只夸奖奖蜜蜂，而不夸蜜蜂，而不夸奖奖我我们们？蜜蜂勤蜜蜂勤劳劳

11、是是为为了人了人们们，蚂蚁蚂蚁勤勤劳为劳为的是的是自己自己。从中看出从中看出为为他人着想能得到人他人着想能得到人们们的的认认可可。5 5、相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：、相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书读书好，好读书，读好书。好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？达了什么意思？3 3分分（1 1）“读书好读书好”的意思：的意思：读书可以使你获取知识，是你的精神得到欢愉，读书可以使你获取知识，是你的精神得到欢愉，提升修养。提升修养。（2 2）“好读书好读书”的意思：的意思：_ _

12、读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书。（3 3）“读好书读好书”的意思：的意思：_ _读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书。读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：二、短文二、短文 20112012学年度学年度11、第五自然段中带点的词第五自然段中带点的词“这样这样指什么指什么?(用概括的语言回答）用概括的语言回答）这个档案是能个档案是能够向有关方面向有关方面证实你的可信你的可信度的度的 .怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：考查的方法解答考查的方法解答 1 1、从文中找出的句子。、从文中找出的句子。2

13、2、运用了修辞手法的句子。、运用了修辞手法的句子。3 3、表达段落或篇章中心的句子谈体会。、表达段落或篇章中心的句子谈体会。试卷试题试卷试题分析试题分析试题你好，你好，对对手手 20092010学年度学年度21、你在生活，学习上有你在生活，学习上有“对手对手”吗？你怎样和他（她）吗？你怎样和他（她）相处？相处？分析试题分析试题迟迟到以后到以后 20102011学年度学年度20.你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的你是否有过这样的经历？你心目中的老师应该是怎样的？分析试题分析试题二、短文二、短文 20112012学年度学年度13.“只要你敢有只要你敢有一次一次不讲信义，你就会上了没有

14、信誉者的不讲信义，你就会上了没有信誉者的黑名单黑名单 你在这个文明社会就难立足，你在这个文明社会就难立足，”请练习生活实际，请练习生活实际，谈谈你对这种观点的看法。（谈谈你对这种观点的看法。（2分）分）.首先要搞懂每个标点的作用。逗号（，）表示首先要搞懂每个标点的作用。逗号（，）表示 _。问号（？）表示疑问。感叹号（！）。问号（？）表示疑问。感叹号（！）表示表示_。冒号（：）表示提示下文。分。冒号（：）表示提示下文。分号（；）表示分句的并列关系。引号（号（；）表示分句的并列关系。引号（“”“”）表示）表示引用。省略号（引用。省略号（）表示语句的省略。书名号）表示语句的省略。书名号（）表示（）表

15、示_。加标点时要联系上下文。加标点时要联系上下文。不能读一句加一句，而应读上句再读下句，看上下不能读一句加一句，而应读上句再读下句，看上下文有没有意义上的联系；还要整体看一遍，看是否文有没有意义上的联系；还要整体看一遍，看是否有并列分句或其他句式。有并列分句或其他句式。做到上面两点不难，但做到上面两点不难，但还不够，还要多读，深入领会句子的意思、句子间还不够，还要多读，深入领会句子的意思、句子间的关系和文章的思想感情。这是件十分奇妙的事，的关系和文章的思想感情。这是件十分奇妙的事，各人领会的意义不同，所加的标点也不一样。请看各人领会的意义不同，所加的标点也不一样。请看下面的例子。下面的例子。试

16、卷试题试卷试题分析试题：分析试题：你好，你好，对对手手 20092010学年度学年度16、给短文最后一段加上合适的标点符号。给短文最后一段加上合适的标点符号。在人生漫漫的征途上，在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑手是同行者，也是挑战者，是者，是对手手唤起我起我们挑挑战的冲的冲动和渴望，失去和渴望，失去对手，我手，我们或或许将失去一切。从将失去一切。从这个意个意义上，我上，我们不妨不妨说一声：一声：“你好，你好，对手。手。”分析试题：分析试题：迟到以后迟到以后 20092010学年度学年度17.给短文中第给短文中第3自然段缺标点的地方，填入适当的自然段缺标点的地方，填入适当的标点符号。（标

17、点符号。（3分）分）这时 老老师走了走了过来来 严肃而又而又亲切地切地问我：我：“李文同学，李文同学，今天怎么来得今天怎么来得这么么迟呢？呢？”我我轻轻地回答：地回答：“我我 我我昨晚看昨晚看电视看得太晚了，今天睡看得太晚了，今天睡过了了头。”试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：好读书好读书 20112012学年度学年度16、给短文第四自然段缺标点的地方，填上合给短文第四自然段缺标点的地方，填上合适的标点符号。适的标点符号。鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，的哲理，聆听着一位智

18、慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，（周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，（周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事这是多么惬意的事情。情。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：关联词误用关联词误用考查的方法解答考查的方法解答1.1.句子不完整；句子不完整；2.2.前后矛盾；前后矛盾；3.3.词序颠倒；词序颠倒；4.4.词语重复；词语重复；5.5.用词不当；用词不当；6.6.大小概念淆；大小概念淆；7.7.词语搭配不当词语搭配不当 8.8.概念不清概念不清 9.9.指代不明

19、指代不明10.10.关联词误用关联词误用试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：你好，你好，对对手手 20092010学年度学年度17、文中带横线的句子、文中带横线的句子 有语病，请用修改符号在有语病，请用修改符号在原文修改。原文修改。人生如登山，只能有高峰人生如登山，只能有高峰还在前在前头，人的脚，人的脚步就不会停下。一但把千山万壑步就不会停下。一但把千山万壑踩在脚下，真正在脚下，真正的的对手便是自己了。手便是自己了。答案：答案：人生如登山，人生如登山，只要只要有高峰还在前头，人的脚步就不有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。会停下。一旦一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己把千山万壑踩在脚下

20、，真正的对手便是自己了。了。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：你好，你好，对对手手 20092010学年度学年度16、给短文最后一段加上合适的标点符号。给短文最后一段加上合适的标点符号。在人生漫漫的征途上，对手是同行者，在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：这个意义上，我们不妨说一声：“你好，对你好，对手。手。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：迟迟到以后到以后 20102011学年度学年度17、给短文中第三自然段缺标

21、点的地方，填给短文中第三自然段缺标点的地方，填入适当的标点符号。（入适当的标点符号。（3分）分）这时这时老老师师走了走了过过来来严肃严肃而又而又亲亲切地切地xnwn（询问询问）我：）我：“李文同学，今天怎么来得李文同学，今天怎么来得这这么么迟迟呢？呢？”我我轻轻轻轻地回答：地回答：“我我我昨晚我昨晚看看电视电视看得太晚了，今天睡看得太晚了，今天睡过过了了头头。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：你好，你好，对对手手 20092010学年度学年度17、文中带横线的句子、文中带横线的句子 有语病，请用修改符号在有语病，请用修改符号在原文修改。原文修改。人生如登山，只能有高峰人生如登山，只能有高峰还

22、在前在前头，人的脚，人的脚步就不会停下。一但把千山万壑步就不会停下。一但把千山万壑踩在脚下，真正在脚下，真正的的对手便是自己了。手便是自己了。答案：答案：人生如登山，人生如登山，只要只要有高峰还在前头，人的脚步就不有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。会停下。一旦一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。了。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用

23、和转述句互换。、直接引用和转述句互换。试卷试题试卷试题分析试题分析试题跨越百年的美丽跨越百年的美丽 20092010学年度学年度7、按要求改写句子。按要求改写句子。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。缩句：荧光融入了生命和信念。分析试题分析试题蜜蜂和蚂蚁蜜蜂和蚂蚁 20092010学年度学年度12、把、把“这不是太偏心了吗？这不是太偏心了吗？”（改为陈述句）（改为陈述句）这是太偏心了。这是太偏心了。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：考查的有什么特点？考查的有什么特点？1 1、写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式、写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相

24、似的短文等。相似的短文等。2 2、正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法。隐含在例句中的修辞方法。信誉就是你立足社会的通行证信誉就是你立足社会的通行证 试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：好读书好读书 20102011学年度学年度18、如果家长认为读课外书影响学习，你该怎样和他们沟、如果家长认为读课外书影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。（通？至少用上一句读书名言。（3分）分）书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。少年不知勤学苦，老来

25、方悔读书迟。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。课外延伸课外延伸 关于时间、节约用水、保护环境等名言警句。关于时间、节约用水、保护环境等名言警句。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：考查的有什么特点？考查的有什么特点？1 1、写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似、写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似 的短文等。的短文等。2 2、应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修辞

26、方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法。法。3 3、理解、理解词的意思词的意思 信誉就是你立足社会的通行证信誉就是你立足社会的通行证1212、请你模仿请你模仿“信誉就是你立足社会的通信誉就是你立足社会的通行证行证”这句话，再写两句，注意修辞格要这句话，再写两句，注意修辞格要与例句相同。（与例句相同。（2 2分）分）例：信誉就是你例：信誉就是你 交朋友的桥梁交朋友的桥梁。信誉就是你信誉就是你步出人生旅程的第一步。步出人生旅程的第一步。信誉就是你信誉就是你建造高楼大厦的地基石建造高楼大厦的地基石存在原因：（学生答）存在原因：（学生答）信誉就是你信誉

27、就是你 取得好成绩的表现取得好成绩的表现。信誉就是你信誉就是你 学校给你的评价。学校给你的评价。“信誉信誉”这一词语的含义，有的学生理解为荣誉，这一词语的含义，有的学生理解为荣誉，但忽略了对关键词语但忽略了对关键词语“信誉信誉”的理解是的理解是1.诚实守信诚实守信的声誉。的声誉。2.信用和声誉。信用和声誉。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。考查的有什么特点？考查的有什么特点？1 1、根据词义根据词义写出。写出。2 2、从文中。从文中。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：苍鹰教子苍鹰

28、教子 2010学年度学年度12、把把 中用得不当的词划掉。（中用得不当的词划掉。（3分）分）疾速疾速 迅速迅速 精湛精湛 精确精确 特长特长 特别特别分析试题：分析试题：跨越百年的美丽跨越百年的美丽 20092010学年度学年度6.在（在（）中填上恰当的关联词（）中填上恰当的关联词（3分）分）分析试题：分析试题：跨越百年的美丽跨越百年的美丽 20092010学年度学年度 16.用用划去文中划去文中()內不恰当的字內不恰当的字.(竞竞 竟竟)(近近 进进)(烈烈 列列)(历历 厉厉)分析试题：分析试题：一夜的工作一夜的工作20112012学年度学年度（咨询（咨询 询问）（审阅询问）（审阅 浏览）

29、浏览）分析试题：分析试题：好读书好读书20112012学年度学年度 15、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的词语。当的词语。-走马观花走马观花-（多指大略地观察一下）（多指大略地观察一下）-万籁俱寂万籁俱寂-（周围坏境非常安静，一点（周围坏境非常安静，一点儿声响都没有）儿声响都没有）试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：苍鹰教子苍鹰教子20092010学年度学年度13、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。疾速一疾速一 爱好一爱好一 特别一特别一分析试题：分析试题：跨越百年的美丽跨越百年的美丽20102011学年度学年度8、从文中找出下列词语的

30、近义词。从文中找出下列词语的近义词。碰巧碰巧一一 昏暗昏暗 一一 疲惫疲惫 一一 分析试题：分析试题：二、短文二、短文20112012学年度学年度.饶恕饶恕一一依赖依赖一一试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：苍鹰苍鹰教子教子 20092010学年学年度度11、给文中带点字选择正确的读音，用给文中带点字选择正确的读音，用“”表表示。（示。（3分）分）将（将（jiang jiang）得（）得（dei dei )好（好（hao hao ）分析试题：分析试题：十六年前的回忆十六年前的回忆 20092010学年度学年度7.画出文中括号里正确的读音。（画出文中括号里正确的读音。（2分）分）待（待（dai

31、dai）着着(zhe zhao）分）分）.试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：书书 20102011学年度学年度24、高尔基说：高尔基说：“我读书，就像饥饿的人扑在面包上一样。我读书，就像饥饿的人扑在面包上一样。世界上凡是有成就者无不勤奋好学，孜孜不倦。世界上凡是有成就者无不勤奋好学，孜孜不倦。”请你也请你也写出关于读书的名言警句。写出关于读书的名言警句。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。书到用时方恨少。书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。旧书不厌百回读

32、，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。课外延伸课外延伸 关于时间、节约用水、保护环境等名言警句。关于时间、节约用水、保护环境等名言警句。怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。考查的有什么特点？考查的有什么特点？1 1、根据词义根据词义写出。写出。2 2、从文中。从文中。试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：苍鹰教子苍鹰教子20092010学年度学年度13、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。疾速一疾速一

33、爱好一爱好一 特别一特别一分析试题：分析试题：跨越百年的美丽跨越百年的美丽20102011学年度学年度8、从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。碰巧碰巧一一 昏暗昏暗 一一 疲惫疲惫 一一 分析试题：分析试题：十六年前的回忆十六年前的回忆20102011学年度学年度.严严重一重一幼稚一幼稚一怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：把把 中用得不当的词划掉。（中用得不当的词划掉。（3分）分）在（在（）中填上恰当的关联词（）中填上恰当的关联词（3分）分）试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：苍鹰教子苍鹰教子 20092010学年学年度度12、把把 中用得不当的词划掉。（中用

34、得不当的词划掉。（3分）分）疾速疾速 迅速迅速 精湛精湛 精确精确 特长特长 特别特别分析试题：分析试题：跨越百年的美丽跨越百年的美丽 20092010学年学年度度6.在（在（）中填上恰当的关联词（）中填上恰当的关联词（3分）分）分析试题：分析试题：跨越百年的美丽跨越百年的美丽 20092010学年学年度度 16.用用划去文中划去文中()內不恰当的字內不恰当的字.(竞竞 竟竟)(近近 进进)(烈烈 列列)(历历 厉厉)怎么考怎么考问题的主要形式有：问题的主要形式有：给文中带点字选择正确的读音，用给文中带点字选择正确的读音，用“”表示。（表示。（3分）分）画出文中括号里正确的读音。（画出文中括号

35、里正确的读音。（2分）分）试卷试题试卷试题分析试题：分析试题：苍鹰苍鹰教子教子 20092010学年学年度度11、给文中带点字选择正确的读音，用给文中带点字选择正确的读音，用“”表表示。（示。（3分）分）将（将（jiang jiang）得（）得（dei dei )好（好（hao hao ）分析试题：分析试题：十六年前的回忆十六年前的回忆 20092010学年度学年度7.画出文中括号里正确的读音。（画出文中括号里正确的读音。（2分）分）待（待（dai dai）着着(zhe zhao）分）分）.总总 结结一、内涵丰富或蕴含某种深层含义的句子。一、内涵丰富或蕴含某种深层含义的句子。1 1、结合语境，从句子表层意义入手，理解句子、结合语境，从句子表层意义入手，理解句子的基本意义。的基本意义。2 2、突破关键词的隐含意义，进一步阐释句意。、突破关键词的隐含意义，进一步阐释句意。二、二、运用了修辞手法的句子。运用了修辞手法的句子。1 1、运用了什么修辞。、运用了什么修辞。2 2、分析修辞，使用修辞后句子的隐含意义和、分析修辞，使用修辞后句子的隐含意义和附加意义及作用。（结合文本，揣摩作者表达附加意义及作用。（结合文本，揣摩作者表达的真实意念。）的真实意念。）