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1、一、说教材一、说教材教材所处的地位教材所处的地位In my dream I couldnIn my dream I couldnt walkt walk.是新标准英语（三年级起点）第五册，第3模块，第2单元的知识，本单元的内容是在第一单元的基础上进一步学习could和couldnt表达过去能或不能做的事.教学目标及要求：教学目标及要求：(一)语言技能：1、能听懂本课的内容。（听）2、能根据自身情况回答问题。（说）3、能读本课句子。（读）4学会书写重要的个别单词（写）(二)情感态度：1、对学习充满兴趣，积极参与活动，乐于开口说英语。2、促进学生合作学习，安排好自己的活动时间,感受成功的喜悦，增强
2、学习自信心。第1页/共16页（三）教学重点：In my dream I couldnIn my dream I couldnt t、；、；In her dream,She could、；（四）（四）教学难点难点:我，我的，他，他的，她，她的在句中的用法我，我的，他，他的，她，她的在句中的用法.单词：单词：dream ,play the dream ,play the violin violin 的发音的发音.（五）教具准备（五）教具准备 多媒体课件多媒体课件 图片图片 录音机录音机 单词卡单词卡二、说教法二、说教法 采用TPR教学法三、说学法三、说学法 教师创设情景教师创设情景 采用活动练习采
3、用活动练习 小组合作小组合作四、教学步骤设计四、教学步骤设计 1 1、师生问好。、师生问好。2 2、(热身复习热身复习)带领孩子做游戏带领孩子做游戏Clap your hands Stamp up your feet.Run Clap your hands Stamp up your feet.Run slowly Walk quickly slowly Walk quickly 等重复做几遍，以激发学生学英语的兴趣。等重复做几遍，以激发学生学英语的兴趣。3 3、通过开火车这个活动让学生复习、通过开火车这个活动让学生复习 They could They couldnt句型为本课学习做好铺垫第2
4、页/共16页4、讲授：教师讲述昨晚老师作了一个很美的梦，梦到自己能在天上飞，还能拉小提琴 引出梦这个单词 dream 用肢体语言 来表演,在我的梦里 In my dream.我能在天上飞，事情发生在过去因此用could;I could fly.能拉小提琴 I could play the violin.（出示课件）在我的梦里学生会说了，在别人的梦里怎么说？我们来学一首小chant帮我们记忆！（出示课件）5、课文教学出示课件帮助教学；6、听录音争做模仿秀 7、让学生回忆自己的梦到教事前讲给大家听复习巩固In my dream；两个同学一组：一个绍自己的梦另一个说在她的（他的）的梦里做的事复习巩固
5、 In her dream /In his dream;8.课堂小结。作业布置。五五.板书设计板书设计 好的板书设计所体现本课的重点好的板书设计所体现本课的重点,因此板书为重点句型因此板书为重点句型.第3页/共16页In my dream I couldnt walk.In his dream ,He could play the violion.In her dream,She could talk.In my dream,I could fly.第4页/共16页梦第5页/共16页小提琴 第6页/共16页They couldThey couldnt第7页/共16页 第8页/共16页 In his dream ,He could play the violion.第9页/共16页 In his dream ,He couldnt walk.第10页/共16页In her dream,She could talk.第11页/共16页In my dream,I could fly.第12页/共16页In his dream,He could run.第13页/共16页梦梦小提琴小提琴第14页/共16页Homework:St Page 12 Part 1Act it out.第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页