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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎样做好科主任怎样做好科主任林秋泉2012年2月为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、科主任的重要作用一、科主任的重要作用承上启下的桥梁承上启下的桥梁 科室的领导核心科室的领导核心 本学科的带头人本学科的带头人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1承上启下的桥梁承上启下的桥梁 医院的各项工作要靠科主任去贯彻、落实，医院的各项工作要靠科
2、主任去贯彻、落实，科室工作状况、员工的诉求要靠科主任反映。科室工作状况、员工的诉求要靠科主任反映。因为科主任承上启下的重要作用，所以医因为科主任承上启下的重要作用，所以医院实行董事会领导下的院长和科主任负责制。院实行董事会领导下的院长和科主任负责制。一个医院没有好的科主任，就会陷于瘫痪。一个医院没有好的科主任，就会陷于瘫痪。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.2科室的领导核心科室的领导核心 在科室里，实行科主任负责制，科主任在科室里，实行科主任负责制，科主任是科室的领导核心。是科室的领导核心。各专业组长、护士长，协助
3、科主任工作。各专业组长、护士长，协助科主任工作。科主任要善于领导、敢于领导。既不能科主任要善于领导、敢于领导。既不能缩手缩脚，凡事不敢做主，又不能独断专缩手缩脚，凡事不敢做主，又不能独断专行，搞一言堂。行，搞一言堂。正确的做法是：善于团结正确的做法是：善于团结群众，充分听取群众意见，在调查研究的群众，充分听取群众意见，在调查研究的基础上，勇于决策。一旦决定，坚决执行。基础上，勇于决策。一旦决定，坚决执行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.3本学科的带头人本学科的带头人 一般来说，科主任应该是本专业的学科带头人。一般
4、来说，科主任应该是本专业的学科带头人。一般来说，科主任应该是本专业的学科带头人。一般来说，科主任应该是本专业的学科带头人。凡涉及本专业的业务，科主任有最后决断权。凡涉及本专业的业务，科主任有最后决断权。凡涉及本专业的业务，科主任有最后决断权。凡涉及本专业的业务，科主任有最后决断权。两种特殊情况：两种特殊情况：两种特殊情况：两种特殊情况：1 1、一个科室有多个专业，科主任只擅长其中一两、一个科室有多个专业，科主任只擅长其中一两、一个科室有多个专业，科主任只擅长其中一两、一个科室有多个专业，科主任只擅长其中一两个专业：个专业：个专业：个专业：对不懂的专业，按该专业最擅长的专家对不懂的专业，按该专业
5、最擅长的专家对不懂的专业，按该专业最擅长的专家对不懂的专业，按该专业最擅长的专家意见决断。意见决断。意见决断。意见决断。2 2、科主任的专业不如其他专家（其他专家由于各、科主任的专业不如其他专家（其他专家由于各、科主任的专业不如其他专家（其他专家由于各、科主任的专业不如其他专家（其他专家由于各种原因不想当主任）：种原因不想当主任）：种原因不想当主任）：种原因不想当主任）：充分听取专家意见，然后充分听取专家意见，然后充分听取专家意见，然后充分听取专家意见，然后决断。决断。决断。决断。无论如何，专家要尊重科主任，科主任要在充无论如何，专家要尊重科主任，科主任要在充无论如何，专家要尊重科主任，科主任
6、要在充无论如何，专家要尊重科主任，科主任要在充充分听取专家意见的基础上，敢于对业务问题作充分听取专家意见的基础上，敢于对业务问题作充分听取专家意见的基础上，敢于对业务问题作充分听取专家意见的基础上，敢于对业务问题作出决断。出决断。出决断。出决断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、如何作好科主任二、如何作好科主任要有较高威信要有较高威信 要有决策能力要有决策能力 要有协调能力要有协调能力 重视医院文化重视医院文化 重视经营管理重视经营管理 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精
7、神,充分发挥中小学图书室育人功能2.1要有较高威信要有较高威信 技术威信技术威信 临床科主任，首先应该是一名优秀的临床医生。临床科主任，首先应该是一名优秀的临床医生。临床科主任，首先应该是一名优秀的临床医生。临床科主任，首先应该是一名优秀的临床医生。应有过硬的专业技术，能对全科技术人员的业务技应有过硬的专业技术，能对全科技术人员的业务技应有过硬的专业技术，能对全科技术人员的业务技应有过硬的专业技术，能对全科技术人员的业务技术进行指导、培训，指导本科室医护人员进行医疗、术进行指导、培训，指导本科室医护人员进行医疗、术进行指导、培训，指导本科室医护人员进行医疗、术进行指导、培训，指导本科室医护人员
8、进行医疗、教学、科研工作，同时在医疗工作中起到把关和导教学、科研工作，同时在医疗工作中起到把关和导教学、科研工作，同时在医疗工作中起到把关和导教学、科研工作，同时在医疗工作中起到把关和导向作用，在群众中有较高的医疗威望。向作用，在群众中有较高的医疗威望。向作用，在群众中有较高的医疗威望。向作用，在群众中有较高的医疗威望。如果你无法对本科病种了如指掌，无法对本科人如果你无法对本科病种了如指掌，无法对本科人如果你无法对本科病种了如指掌，无法对本科人如果你无法对本科病种了如指掌，无法对本科人员业务进行有效指导，则无法让人信服，也得不到员业务进行有效指导，则无法让人信服，也得不到员业务进行有效指导，则
9、无法让人信服，也得不到员业务进行有效指导，则无法让人信服，也得不到本科人员的尊重。本科人员的尊重。本科人员的尊重。本科人员的尊重。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 提高技术威信的办法没有捷径，只有提高技术威信的办法没有捷径，只有学学习、学习、再学习。习、学习、再学习。向书本学，学专著，看专业杂志，上医向书本学，学专著，看专业杂志，上医学网，了解本学科国内外的最新进展，还学网，了解本学科国内外的最新进展，还要学习管理知识和法律法规。要学习管理知识和法律法规。在实践中学，把知识用于看病，勤于思在实践中学，把知识用于看病，
10、勤于思考，善于总结，创造发展。引进新技术，考，善于总结，创造发展。引进新技术，提高科室竞争力。提高科室竞争力。向同行学，向同行学，“三人行，必有我师。三人行，必有我师。”放放低姿态，不耻下问，互相尊重，互相学习，低姿态，不耻下问，互相尊重，互相学习，必能得到启发。必能得到启发。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人格威信人格威信 科主任良好的作风，是科室成员的表率。科主科主任良好的作风，是科室成员的表率。科主科主任良好的作风，是科室成员的表率。科主科主任良好的作风，是科室成员的表率。科主任的医德医风正了，科室的风气才能正
11、。上梁不正任的医德医风正了，科室的风气才能正。上梁不正任的医德医风正了，科室的风气才能正。上梁不正任的医德医风正了，科室的风气才能正。上梁不正下梁歪，没有科主任的优良表率，如何能培养出优下梁歪，没有科主任的优良表率，如何能培养出优下梁歪，没有科主任的优良表率，如何能培养出优下梁歪，没有科主任的优良表率，如何能培养出优秀的团队秀的团队秀的团队秀的团队.科主任是科室医务人员的科主任是科室医务人员的科主任是科室医务人员的科主任是科室医务人员的“头头头头”，其思想品德、，其思想品德、，其思想品德、，其思想品德、自身素质和形象，在医护人员的心中有着强烈的、自身素质和形象，在医护人员的心中有着强烈的、自身
12、素质和形象，在医护人员的心中有着强烈的、自身素质和形象，在医护人员的心中有着强烈的、潜移默化的作用，同时也决定着全科医务人员对他潜移默化的作用，同时也决定着全科医务人员对他潜移默化的作用，同时也决定着全科医务人员对他潜移默化的作用，同时也决定着全科医务人员对他的信赖程度。的信赖程度。的信赖程度。的信赖程度。科主任要重视自身素质的修养，培养出人格威科主任要重视自身素质的修养，培养出人格威科主任要重视自身素质的修养，培养出人格威科主任要重视自身素质的修养，培养出人格威信，这样才有凝聚力和号召力，才能带领全科不断信，这样才有凝聚力和号召力，才能带领全科不断信，这样才有凝聚力和号召力，才能带领全科不断
13、信，这样才有凝聚力和号召力，才能带领全科不断前进。前进。前进。前进。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能成功的方程式成功的方程式日本经营四圣之一的稻盛和夫：日本经营四圣之一的稻盛和夫：人生人生工作工作=人格理念人格理念热热 情情能力能力 -100-100 100 0 100 0 100 100 0 0 100100 此方程式告诉我们：人生和工作结果的好坏，起此方程式告诉我们：人生和工作结果的好坏，起此方程式告诉我们：人生和工作结果的好坏，起此方程式告诉我们：人生和工作结果的好坏，起决定因素的是人格理念，也就是世界观。一个
14、人决定因素的是人格理念，也就是世界观。一个人决定因素的是人格理念，也就是世界观。一个人决定因素的是人格理念，也就是世界观。一个人品行好，加上热情和能力的倍增，可以使人生和品行好，加上热情和能力的倍增，可以使人生和品行好，加上热情和能力的倍增，可以使人生和品行好，加上热情和能力的倍增，可以使人生和工作结果变的非常美好。但一个人品行不端，加工作结果变的非常美好。但一个人品行不端，加工作结果变的非常美好。但一个人品行不端，加工作结果变的非常美好。但一个人品行不端，加上热情和能力的倍增，造成的人生和工作结果结上热情和能力的倍增，造成的人生和工作结果结上热情和能力的倍增，造成的人生和工作结果结上热情和能
15、力的倍增，造成的人生和工作结果结果就非常可怕了。果就非常可怕了。果就非常可怕了。果就非常可怕了。注：稻盛和夫，日本著名企业家，创立了京都陶瓷和第二电电注：稻盛和夫，日本著名企业家，创立了京都陶瓷和第二电电（DDI），两家公司均进入世界），两家公司均进入世界500强，在日航破产重组时担任董事强，在日航破产重组时担任董事长，使其起死回生，利润为世界航空公司第一。长，使其起死回生，利润为世界航空公司第一。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能容易使人反感的作风容易使人反感的作风业务不行胡乱指挥业务不行胡乱指挥业务不行胡乱指挥业务
16、不行胡乱指挥胆小怕事不敢拍板胆小怕事不敢拍板胆小怕事不敢拍板胆小怕事不敢拍板贪图小利占小便宜贪图小利占小便宜贪图小利占小便宜贪图小利占小便宜不思进取不求发展不思进取不求发展不思进取不求发展不思进取不求发展技术保守不搞培训技术保守不搞培训技术保守不搞培训技术保守不搞培训态度生硬使人生畏态度生硬使人生畏态度生硬使人生畏态度生硬使人生畏以邻为壑四处树敌以邻为壑四处树敌以邻为壑四处树敌以邻为壑四处树敌 如此种种，谁愿跟你！如此种种，谁愿跟你！如此种种，谁愿跟你！如此种种，谁愿跟你！幸好我们的科主任大多不是这样，但要幸好我们的科主任大多不是这样，但要幸好我们的科主任大多不是这样，但要幸好我们的科主任大多
17、不是这样，但要“有有有有则改之，无则加勉。则改之，无则加勉。则改之，无则加勉。则改之，无则加勉。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2要有决策能力要有决策能力科室发展决策科室发展决策 一个学科的发展与创新需要该学科的领一个学科的发展与创新需要该学科的领导者具有超前意识、高瞻远瞩和不断进取导者具有超前意识、高瞻远瞩和不断进取的精神，具备现代化管理思想和科学管理的精神，具备现代化管理思想和科学管理方法。方法。科主任的核心任务就是为科室指方向、科主任的核心任务就是为科室指方向、找目标、争市场。找目标、争市场。为科室制定学
18、科发展规为科室制定学科发展规划、质量目标，重视科室成员的需求和自划、质量目标，重视科室成员的需求和自我价值的实现，不断提高科室的竞争力，我价值的实现，不断提高科室的竞争力，在医疗市场的竞争中立于不败之地。在医疗市场的竞争中立于不败之地。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人才发展决策人才发展决策 科室建设的重要目标就是发展，要发展科室建设的重要目标就是发展，要发展就离不开人才，离不开培养人才。人才发就离不开人才，离不开培养人才。人才发展决策，就是选好人，用好人。展决策，就是选好人，用好人。科主任应该根据医院、科室的发展方
19、向、科主任应该根据医院、科室的发展方向、周边市场定位和现状制定出科室的人才培周边市场定位和现状制定出科室的人才培养计划，并加以坚持实施。这样才能带出养计划，并加以坚持实施。这样才能带出一批精明能干、技术扎实的医务人员，科一批精明能干、技术扎实的医务人员，科室才能不断发展。室才能不断发展。人才培养要有规划，有管理办法，有保人才培养要有规划，有管理办法，有保障条件。用人必先育人，要重视每个人的障条件。用人必先育人，要重视每个人的发展潜力和发展趋势，量才定岗，努力达发展潜力和发展趋势，量才定岗，努力达到人尽其才。到人尽其才。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
20、精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.3要有协调能力要有协调能力与上级协调与上级协调 与下级协调与下级协调 与同级协调与同级协调为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能与上级协调与上级协调 科主任作为医院基层科室医疗工作的决策和管科主任作为医院基层科室医疗工作的决策和管科主任作为医院基层科室医疗工作的决策和管科主任作为医院基层科室医疗工作的决策和管理者，参与医院质量管理决策、规章制度、专业理者，参与医院质量管理决策、规章制度、专业理者，参与医院质量管理决策、规章制度、专业理者，参与医院质量管理决策、规章制度、专业技术等的制定
21、；同时又是医院方针、政策、决议技术等的制定；同时又是医院方针、政策、决议技术等的制定；同时又是医院方针、政策、决议技术等的制定；同时又是医院方针、政策、决议在科室内具体组织落实的执行者，在医院管理中在科室内具体组织落实的执行者，在医院管理中在科室内具体组织落实的执行者，在医院管理中在科室内具体组织落实的执行者，在医院管理中承担着管理者与执行者双重身份，起着承上启下承担着管理者与执行者双重身份，起着承上启下承担着管理者与执行者双重身份，起着承上启下承担着管理者与执行者双重身份，起着承上启下的作用。的作用。的作用。的作用。要及时将医院相关政策传达给本科室成员，使要及时将医院相关政策传达给本科室成员
22、，使要及时将医院相关政策传达给本科室成员，使要及时将医院相关政策传达给本科室成员，使其能及时了解医院政策的动态变化，使科室的发其能及时了解医院政策的动态变化，使科室的发其能及时了解医院政策的动态变化，使科室的发其能及时了解医院政策的动态变化，使科室的发展能跟着医院的发展。同样，当科室政策与医院展能跟着医院的发展。同样，当科室政策与医院展能跟着医院的发展。同样，当科室政策与医院展能跟着医院的发展。同样，当科室政策与医院政策发生矛盾时，如果医院政策在目前环境中有政策发生矛盾时，如果医院政策在目前环境中有政策发生矛盾时，如果医院政策在目前环境中有政策发生矛盾时，如果医院政策在目前环境中有所不妥，应将
23、信息及时反馈给医院领导，使其能所不妥，应将信息及时反馈给医院领导，使其能所不妥，应将信息及时反馈给医院领导，使其能所不妥，应将信息及时反馈给医院领导，使其能修正错误，避免一些不必要的损失。但是，在医修正错误，避免一些不必要的损失。但是，在医修正错误，避免一些不必要的损失。但是，在医修正错误，避免一些不必要的损失。但是，在医院领导经过调查，做出新决定之后，一定要坚决院领导经过调查，做出新决定之后，一定要坚决院领导经过调查，做出新决定之后，一定要坚决院领导经过调查，做出新决定之后，一定要坚决服从。服从。服从。服从。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充
24、分发挥中小学图书室育人功能与下级协调与下级协调 科主任是科室的灵魂，要带领科室成员共同谋科主任是科室的灵魂，要带领科室成员共同谋求科室发展。科主任不但要充分了解科室成员的求科室发展。科主任不但要充分了解科室成员的业务水平，也要充分了解科室成员的思想动态、业务水平，也要充分了解科室成员的思想动态、性格特点。不但要在业务上沟通，更要在思想上性格特点。不但要在业务上沟通，更要在思想上沟通。这样才能及时发现许多问题，避免矛盾激沟通。这样才能及时发现许多问题，避免矛盾激化和不必要的医疗纠纷。化和不必要的医疗纠纷。科主任是一科之长，但做工作不能只凭命令，科主任是一科之长，但做工作不能只凭命令，要协调好上下
25、级医生之间、医护之间、医护与患要协调好上下级医生之间、医护之间、医护与患者之间的人际关系，不断进行沟通，做到相互信者之间的人际关系，不断进行沟通，做到相互信任、团队协作，才能搞好工作。任、团队协作，才能搞好工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能科室人文关怀的四项原则科室人文关怀的四项原则一、水涨船高的原则：一、水涨船高的原则：一、水涨船高的原则：一、水涨船高的原则：只有全科人员积极性高了，科室工作才能搞好，科主只有全科人员积极性高了，科室工作才能搞好，科主只有全科人员积极性高了，科室工作才能搞好，科主只有全科人员积极
26、性高了，科室工作才能搞好，科主任水平才能算高。任水平才能算高。任水平才能算高。任水平才能算高。二、避免随意批评科室人员的原则：二、避免随意批评科室人员的原则：二、避免随意批评科室人员的原则：二、避免随意批评科室人员的原则：随意当别人面批评，即使是对的，也会伤人。随意当别人面批评，即使是对的，也会伤人。随意当别人面批评，即使是对的，也会伤人。随意当别人面批评，即使是对的，也会伤人。三、多替工作人员着想的原则：三、多替工作人员着想的原则：三、多替工作人员着想的原则：三、多替工作人员着想的原则：只有设身处地为科室人员着想，才能使他们多为科室只有设身处地为科室人员着想，才能使他们多为科室只有设身处地为
27、科室人员着想，才能使他们多为科室只有设身处地为科室人员着想，才能使他们多为科室着想。着想。着想。着想。四、勇于自我批评承担责任的原则：四、勇于自我批评承担责任的原则：四、勇于自我批评承担责任的原则：四、勇于自我批评承担责任的原则：你为别人承担，别人才会为你和科室承担。你为别人承担，别人才会为你和科室承担。你为别人承担，别人才会为你和科室承担。你为别人承担，别人才会为你和科室承担。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同事喜欢的科主任同事喜欢的科主任公道正派，一视同仁公道正派，一视同仁业务过硬，解决疑难业务过硬，解决疑难公事
28、为重，不谋私利公事为重，不谋私利待人谦和，不摆架子待人谦和，不摆架子了解需要，解决困难了解需要，解决困难重视传帮，助其发展重视传帮，助其发展 科主任要经常和科室成员谈心，增进了解，科主任要经常和科室成员谈心，增进了解，不断增强科室成员不断增强科室成员“以科为家以科为家”的主人翁意的主人翁意识，才能同心同德、协力工作，最大限度地识，才能同心同德、协力工作，最大限度地发挥每一个同志在科室中应有的作用。发挥每一个同志在科室中应有的作用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能与同级协调与同级协调 一个科室在医院里不是孤立的，在上有
29、院领导一个科室在医院里不是孤立的，在上有院领导一个科室在医院里不是孤立的，在上有院领导一个科室在医院里不是孤立的，在上有院领导以及代表医院行使职权的职能部门，同级还有其以及代表医院行使职权的职能部门，同级还有其以及代表医院行使职权的职能部门，同级还有其以及代表医院行使职权的职能部门，同级还有其它临床科室、医技、后勤、机关等兄弟科室，没它临床科室、医技、后勤、机关等兄弟科室，没它临床科室、医技、后勤、机关等兄弟科室，没它临床科室、医技、后勤、机关等兄弟科室，没有它们的支持协助，单独一个科室是搞不了工作有它们的支持协助，单独一个科室是搞不了工作有它们的支持协助，单独一个科室是搞不了工作有它们的支持
30、协助，单独一个科室是搞不了工作的。的。的。的。科主任要和兄弟科室多多沟通，增进了解，取科主任要和兄弟科室多多沟通，增进了解，取科主任要和兄弟科室多多沟通，增进了解，取科主任要和兄弟科室多多沟通，增进了解，取得它们的支持。孤家寡人是行不通的。得它们的支持。孤家寡人是行不通的。得它们的支持。孤家寡人是行不通的。得它们的支持。孤家寡人是行不通的。沟通的前提是尊重，医院只有分工不同，没有沟通的前提是尊重，医院只有分工不同，没有沟通的前提是尊重，医院只有分工不同，没有沟通的前提是尊重，医院只有分工不同，没有高低贵贱之分。试想一下，如果一个科室和清洁高低贵贱之分。试想一下，如果一个科室和清洁高低贵贱之分。
31、试想一下，如果一个科室和清洁高低贵贱之分。试想一下，如果一个科室和清洁工、水电工闹矛盾，造成卫生脏乱、电灯不亮，工、水电工闹矛盾，造成卫生脏乱、电灯不亮，工、水电工闹矛盾，造成卫生脏乱、电灯不亮，工、水电工闹矛盾，造成卫生脏乱、电灯不亮，会是什么状况？会是什么状况？会是什么状况？会是什么状况？协调中还要注意不要互相指责、推诿，即使对协调中还要注意不要互相指责、推诿，即使对协调中还要注意不要互相指责、推诿，即使对协调中还要注意不要互相指责、推诿，即使对方有错，也要采取措施补台，不要因此造成不必方有错，也要采取措施补台，不要因此造成不必方有错，也要采取措施补台，不要因此造成不必方有错，也要采取措施
32、补台，不要因此造成不必要的损失甚至医疗纠纷。责任问题自有上级判断。要的损失甚至医疗纠纷。责任问题自有上级判断。要的损失甚至医疗纠纷。责任问题自有上级判断。要的损失甚至医疗纠纷。责任问题自有上级判断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.4重视医院文化重视医院文化 每个医院都有自我文化的发展史，没有每个医院都有自我文化的发展史，没有自我文化，医院就没有凝聚力，就没有灵自我文化，医院就没有凝聚力，就没有灵魂。医院文化的积累发展是需要长期努力魂。医院文化的积累发展是需要长期努力的工作，科主任作为中层干部，既是医院的工作，科主
33、任作为中层干部，既是医院文化的决策者，又是医院文化的执行者。文化的决策者，又是医院文化的执行者。必须重视医院文化的建设，并把医院文化必须重视医院文化的建设，并把医院文化贯彻到本科室中。贯彻到本科室中。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“盛德济世，兴医惠民盛德济世，兴医惠民”是盛兴医院的办是盛兴医院的办院宗旨，也是盛兴医院文化的核心价值观。院宗旨，也是盛兴医院文化的核心价值观。“诚信、科技、人文、平价诚信、科技、人文、平价”是盛兴医院是盛兴医院的办院方针。的办院方针。“专家、主任靠前服务专家、主任靠前服务”是盛兴医院的服
34、是盛兴医院的服务特色。务特色。还有很多，都需要我们科主任带领科室还有很多，都需要我们科主任带领科室成员努力去学习，探索，不断发扬光大。成员努力去学习，探索，不断发扬光大。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、重视经营管理、重视经营管理 经营不单是经营部的事，而是全院各科经营不单是经营部的事，而是全院各科室、每一个员工的事。科室作为医院经营室、每一个员工的事。科室作为医院经营的最小单位和前沿阵地，科主任责无旁贷的最小单位和前沿阵地，科主任责无旁贷地要重视经营，学会经营。地要重视经营，学会经营。医院作出的经营决策，科室要首
35、先学习、医院作出的经营决策，科室要首先学习、领会，并坚决执行。领会，并坚决执行。同时科主任要根据本科室特点和周边医同时科主任要根据本科室特点和周边医疗市场情况，悉心钻研，找到技术突破口疗市场情况，悉心钻研，找到技术突破口和经济增长点，坚持不懈，精心打造，带和经济增长点，坚持不懈，精心打造，带动科室社会效益和经济效益双丰收。动科室社会效益和经济效益双丰收。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我们的目标我们的目标 打造院有特点、科有特色、人有特打造院有特点、科有特色、人有特长、海西第一的三级综合性民营医院，长、海西第一的三级综合性民营医院，使员工满意、病人满意、医院满意、使员工满意、病人满意、医院满意、社会满意，为海西人民的健康做出重社会满意，为海西人民的健康做出重大贡献！大贡献！让我们共同努力吧！让我们共同努力吧！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢大家！