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1、第第5 5单元单元 倍的认识倍的认识 倍的认识倍的认识学习目标学习目标3.用除法解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。2.会用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。1.建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。复习导入复习导入（）个2（）个422谁能很快地说出每幅图有几个几？课件课件PPT情景导入情景导入1 1课件课件PPT圈一圈，有（）个2 根，的根数是 的（）倍。55探索新知探索新知课件课件PPT红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。有2根，有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。探索新知探索新知课件课件PPT你知道了哪些信息？你能提出什么问题？擦桌椅
2、的人数是扫地的几倍？情景导入情景导入2 2课件课件PPT擦桌椅的：扫地的：1243要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。探索新知探索新知课件课件PPT象棋的价钱是多少元？你知道了哪些信息？可以提出一个什么问题？知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。情景导入情景导入3 3课件课件PPT要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。军棋：8元象棋：是军棋的4倍?元488432（元）可以画图帮助理解。探索新知探索新知课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒兔子有2只,鸡有8只,鸡的只数是兔子的几倍?2
3、8=16错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解“求一个数是另一个数的几倍”的真正含义。“求一个数是另一个数的几倍”就是求一个数里面包含几个另一个数,要用除法计算。“求一个数的几倍是多少”就是求几个这样的数相加是多少,要用乘法计算。它们的含义不同,计算方法也不同。易错提醒易错提醒正确解答错误解答兔子有2只,鸡有8只,鸡的只数是兔子的几倍?28=1682=4学以致用学以致用的个数是 的（）倍。的个数是 的（）倍，341.圈一圈，做一做。课件课件PPT学以致用学以致用 的朵数是 的（）倍。粉花：黄花:5 有几个 这么多？2.圈一圈，填一填课件课件PPT学以致用学以致用第一行：第二行画的 是
4、第一行的5倍。第二行有多少?我是这样画的。3.画一画第二行：他画得对吗？5个2，解答正确。课件课件PPT学以致用学以致用我们检验一下对不对。台灯的价钱是台历的几倍？4.4977能提出一个用除法解决的问题吗？台历7元，7的7倍是49，正好是台灯的价钱，解答正确。课件课件PPT学以致用学以致用7321（只）你知道了哪些信息？5.看图列算式知道了 有7只。还知道了两种动物只数之间的关系。可以提出什么问题？你是怎么想的？要求 有多少只 ，就是求（）个 （）是多少。37课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？倍不是单位名称，不用写在算式的后面。3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个数,用除法计算。1.一个数里面包含有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。谢谢